高中化学基于深度学习的教学策略研究

谭强

【摘 要】对于高中化学教育来说，除了应向学生传授一些基础化学知识外，更重要的是培育学生的个人素质，特别是在化学教学过程中，教师应教育学生何如更好地参与到化学学习中。通过化学教学培养学生的化学素养，能综合提升学生的各种能力，对学生未来的成长有举足轻重的作用。因此，分析、研究基于深度学习的高中化学教学策略非常重要，是当代高中的教育重点之一，也是提高学生化学教育质量的重中之重。

【关键词】高中化学;深度学习;改进策略

随着我国教育事业的不断发展，运用深度学习的教学策略提升学生化学水平的方法越来越常见。在教学过程中，教师应注重阅读教育，通过深度学习教学策略帮助学生完善其思维模式、动手能力及创新能力，促进学生更好的发展。

一、深度学习的概念内涵

对于什么是深度学习，国内外还未形成统一界定。目前，国内对深度学习的定义是：在理解的基础上，学习者能够批判性地学习新的思想和事实，并将它们融入已有的认知结构中，能够在众多思想间建立联系，并能够将已有的知识迁移到新的情境中，以此作为问题决策和解决的一种学习方式。

作为知识经济时代背景下的一种重要且有效的学习方式和学习理念，深度学习对应浅层学习而提出。深度学习强调应用、分析、综合、评价等较高的认知目标层次，关注核心知识和概念的理解，强调高阶思维能力的培养，即批判性思维能力、问题解决能力和创新创造能力;在学习行为和状态方面强调学习过程中的反思与元认知，重视学习的迁移运用和问题解决，能够全身心、主动地投入。总的来说，深度学习是一种学习者主动、基于理解、以高阶思维发展为目标的学习。在现实学习中，学生经常停留于浅层学习的层面，在需要深度学习之处也往往进行浅层学习，因此有必要关注深度学习并进行实践。

二、我国当前高中化学教学中所面临的问题与困难

最大的一个问题就是家长与教师对化学课程深度学习教学策略的重要性不了解，因此，在学校的化学教学安排活动中对深度学习教学策略的应用并不充分。学生进行化学学习的主要目的之一就是提升个人素质素养，而学生在进行化学学习时候经常会遇到不明白或没做对的地方，这时就需要教师的教育引导。

另外，对化学课外阅读不重视。由于我国教育大环境对化学学习的不重视，导致适合学生阅读的化学课外阅读书籍并不多。这里需要明确的是，高中阶段的化学学习书籍与一般化学课外阅读书籍不同，高中阶段的化学课外阅读书籍并不需要涉及过多知识点，但对提升学生学习内驱力的要求较高，学生经过一段时间的学习后才会习惯化学教学并学习到更多知识点。所以，要选择合适学生当前教育阶段的化学课外阅读书籍，进行化学学习。

三、认识利用化学教学进行学习的重要性

搞好高中化学教学工作能直接促进学生主动进行化学课程的学习，通从而提高学生的学习参与度，提升学生的学习兴趣。强迫式的填鸭式教育会降低孩子对学习的兴趣，孩子不会进行主动学习，更不会主动阅读课外书籍提升自身的知识水平。因此，通过对化学学习面临的问题进行分析后，得出以下几点优化对策：

1.认识化学学习的重要性

首先，需要从意识上改变学校及家长对化学学习的理解，要让学校及家长认识到，化学学习对孩子主动学习的重要性，通过化学学习可提升孩子的学习内驱力，让学生明白知识除了在课堂上，通过课外学习能学到课堂以外的知识。所以，通过教师的帮助，学生可以更好地进行化学学习。学生主动学习，再辅以教师的建议及其他课外知识，能使学生的学习收到事半功倍的效果。

2.高中化学教学和发展的工作要点

化学教学对高中学生的成长至关重要，通过高中化学课程的深度学习，能够拓宽学生的知识面。因此，教师应鼓励学生发挥自身的主观能动性，并在教学中有效引导学生的思维模式，帮助其找到正确的学习方法。教师还需定期对学生的学生学习效果加以了解，并以此为依据，调整教学模式。此外，教师还应探寻当前的化学教学内容和教学模式是否符合我国教育政策方向，找到当前化学教学和发展的不足之处并加以改进。教师必须开拓性自己的教学思维模式，改变以往陈旧的教学方式，引入当前创新性教学模式，为学生创造轻松、愉快的学习氛围，通过生活教育，使学生更加全面地掌握化学知识，通过多种教学方式，促进学生健康成长和全面发展。

结束语

通过研究分析发现，化学学习对学生未来的成长有不可忽视的作用，对学生综合能力的提升也起到非常大的促进作用。因此，在当前的高中化学教育过程中，教师应重视对学生化學素养的培养，在高中化学教学中灵活运用深度学习的教学策略，以达到理想的效果。教师还应不断激发学生的学习兴趣，培养学生的化学素养，促进学生的全面成长，使其在未来成为有用之才。

【参考文献】

[1]李娟.生活化教学理念在高中化学教学中的应用研究[D].2014-03-13

[2]刘克贵.新课程背景下高中化学课堂教学讲授法运用研究[D].2014-03-13

[3]钟涛.新课改背景下高中化学自主学习课堂的构建初探[D].四川师范大学，2013：1-54

（重庆十八中两江实验中学）