核心素养下初中英语阅读教学探究

虞益明

【摘 要】随着新课改的不断深化，对初中的英语教学也提出了新要求，阅读教学作为英语教学中的重要组成部分，教学中仍存在诸多问题，这些问题都影响了对初中学生英语核心素养的培养。在英语学科中核心素养包含了学生的语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力这四个方面。那么如何才能更好地开启英语的阅读教学，通过阅读有效促进学生英语学科的核心素养呢？下面将展开探究。

【关键词】核心素养;初中英语;阅读教学

通过英语的阅读教学，学生可以进一步获取更多的英语知识，使所学的英语语法得到巩固。但目前的英语阅读教学仍存在一些问题，导致无法满足学生自主阅读的需要，很多学生对阅读失去了兴趣。在初中英语阅读教学中，我们需要根据教学大纲制定教学计划，不断地创新教学模式，使教学更加符合当代初中生的发展特点，满足学生的阅读需求，更好地在核心素养的带动下，提升初中英语阅读教学的质量。

一、当前初中英语阅读教学存在的问题

（一）阅读教学缺少提问，忽视思维发展

当前，在大部分的英语阅读教学中，教师更侧重于某篇文章中字词句和一些长难句的分析，侧重让学生对最基本的英语知识进行吸收和掌握，但忽略了对文章内容的剖析，这样的教学并不能培养学生的英语思维。

（二）阅读材料单一枯燥

现如今，我们在进行英语阅读教学时还是主要依靠教材，导致学生的阅读材料少之又少，形式单一严重影响了学生的阅读兴趣，使阅读教学效果得不到提升。

（三）英语阅读教学中的其他问题

目前的英语阅读教学中，教师还是更侧重对语言知识的学习，不能很好地针对课文的内容对学生进行审美情趣的培养。在课堂中缺少和学生的互动，学生创造和迁移文本的能力不强。阅读仅限于课堂，课下阅读时间少，阅读量不足，教学中忽视了文本文化背景的学习，这些都严重影响了阅读教学的顺利进行，也不符合核心素养下的阅读教学要求。

二、核心素养下初中英语阅读教学策略

（一）借助情境教学，激发学生阅读兴趣

初中生想要获取最基本的英语知识就需要借助阅读材料获得。通过阅读我们要提升初中生的英语语言运用的综合能力，同时还应通过英语阅读培养他们的核心素养。那么这些的前提条件就是要建立学生阅读学习的兴趣。为此，我们的阅读教学要从初中生的身心特点出发，在课堂中创设多种阅读情景激发学生的积极性。教师在进行阅读教学时，可以将教材内容和学生的实际生活相结合，也可以通过游戏创造情境，或者让学生进行角色扮演等。

例如：我们在学习新课标英语八年级上册时，主题是关于vacation，那么教师可以模拟一个度假的场景，先让学生通过对话的形式进行表演，教师也可以借助多媒体给学生播放一些景点图片和视频，通过这样一种环境和氛围的打造，使学生更有兴趣地阅读教材中关于Janes diary的内容，掌握相关的阅读知识。

（二）注重培养学生跨文化意识，发展跨文化交际能力

语言的学习与文化之间密不可分。核心素养中又包括了文化素养这一部分的内容。通过英语教学，我们可以让学生接触更多异国文化，从而有效地形成跨文化的意识，开拓学生的视野。通过异国文化的学习还能有效加强对我国文化的理解和热爱。为此，英语教师必须要借助英语教材中的阅读文本，培养学生的跨文化意识和能力。

例如：在学习人教版新课标教材时，教师应该善于从教材的阅读中挖掘文化因素，将中西方的不同习惯予以归类指导学生学习，帮助学生养成自主探究异国文化的习惯，那么在今后自己的英语阅读中会自然地形成异国文化的关注和认识，从而在使用英语交流时能够尊崇英语的语言习惯和交流方式，以免出现不必要的错误。

（三）引导学生合理运用英语知识

我们在进行阅读教学时，学生通过自己的思考和小组之间的交流，能够更好地对阅读本文进行理解，从而提升学生的想象力，大量的阅读还能帮助学生提高语言表达的能力。那么，在我们安排学生进行交流时要对话题做好安排，了解学生的兴趣点，使学生乐于参与到小组的谈论中，从而增强课堂的活跃性。课堂形式也可以尽可能的丰富化，比如：朗读比赛、辩论赛等，要学会给学生展示自己的机会。在完成教材文本的阅读后，还可以给学生安排与此相关的作文练习，给学生一些启发性的问题降低写作的难度。

例如：新课标九年级中的“Were trying to save the earth！”讲到了保护地球，我们可以以此为主题让学生进行写作，提升学生对英语语言的运用能力。

三、结束语

总之，在核心素养下，英语阅读教学应该进行适当的调整，通过阅读教学有效地促进学生各方面英语能力的提升，从而培养学生的英语学科素养。

【參考文献】

[1]杨飏.基于核心素养的初中英语阅读教学课例分析[J].校园英语（上旬），2018（10）

[2]张淑霞.初中英语阅读教学与学生核心素养的培养心得[J].新课程·下旬，2018（4）

[3]刘娟.基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探究[J].中学课程辅导（教学研究），2018（3）

（浙江省慈溪市慈溪阳光实验学校）