浅谈如何培养学生作文能力

施玉华

【摘 要】文章从三个方面谈了培养学生作文能力的方法。

【关键词】设预案;严要求;共参与

本人从事语文教学工作多年，指导学生作文多年，走过弯路，有过迷茫，但最终还是找到了较为高效的作文指导方法。此方谈不上高明，但却十分奏效，学生一次次获奖便是最好的明证。窃以为，指导学生作文，除依据教学大纲外，还需与之配套的具体措施，如此才能确保作文教学目标的顺利完成。现撷取一二心得，与同行分享。

一、学期之初设预案

凡事预则立，不预则废。凡事都应早做打算，这样才能避免盲目性和随意性。笔者会在学期之初便将作文题目、作文篇数、作文类型及文体比例大致定下来，酝酿成熟后提供给学生，以便学生心中有数，早做准备，可早做材料搜集。

学生得到学期作文任务之后，会准备一个笔记本（叫做作文笔记本，是针对作文目标准备的），以便随时记录与作文题意有关的内容。比如：平时的所见——人、事、物、景……所闻——听课、听广播、听故事;所思——是这样，为什么……学生可将这些内容写成摘要，也可将其写成杂感，为顺利完成作文写作做准备。

有备方可无患，厚积才能薄发。正因为有了平时的积累，学生写起作文来，总能信手拈来，得心应手。这样既避免了学生作文时“难产”，又减少了“抄袭”现象，对培养学生独立自主的作文习惯起到了至关重要的作用。

当然，为了锻炼学生的作文速度，我在教学中还会见缝插针地安排两三篇临时作文，以检测学生材料积累的广度及深度。

二、为出精品严要求

熟能生巧，多读多练固然是培养学生写作能力的一种重要途径，但量的积累不一定会达到质的飞跃。如果学生每次作文都是马虎敷衍，写的再多也不到“练”的目的。为使学生的作文多出精品，我常向学生提出严格的要求。

做笔记时，要求学生认真记录。若作文是关于一艘军舰，那么作文笔记所记内容则应是这艘军舰的零部件，马虎不得。一旦发现学生的作文笔记有失偏颇，便及时提醒，笔记马虎的则建议重写，写不下去的便予以指导。此做法的目的是将配件打磨合格，为组装作文这艘“军舰”做好准备。

誊写时，提醒注意事项。作文牵扯面较广，是一项复杂的工程，加之小学教育是基础教育，因此，我每次布置作文时除做些常规的指导（如：审题、立意、选材…外，我还会提出如下要求：书写工整规范;错别字每篇不得超过三个;不得抄袭，否则重写;注意引号的用法;注意所记之事的合理性。我之所以对学生提出这樣的要求，是因为这些是小学生最容易忽略、最容易出错的地方。比如：第二项对错别字的要求，难字他们往往能写好，容易的字却常常出错。学生常会把“复”写成“夏”，把“吃”写成“口气”，甚至分不清“睛”和“晴”，“在”和“再”等。再如，小学生大多用不好引号，不懂得直接引用和间接引用，有时用了前引号，忘了后引号等。纠正以上问题并不难，只要认真就能避免。但要在一次教学中将这些问题彻底解决，无论多高明的教师都不易办到，于是我便常常提醒，时时叮咛，以引起学生的注意，让这些错误在学生的作文中尽快消失。

由于严格要求，学生不敢马虎，大都能写出文从字顺、合乎规范的作文。

三、师生共同参与

过去我批改讲评作文基本都是一手操办，“独揽天”“生杀”之权在握，学生只是被动地听，被动地接收。。现在，我一改过去批改讲评的习惯，将批改讲评作文的任务大都交给学生，充分发挥学生的主体作用，使学生成为批改讲评作文的主人，获得了可喜的成效。具体做法如下：

（一）让学生参与作文批改

每次作文收齐，我会先把这些作文随机分发给学生，让学生互批，批阅者的批语写在预先准备好的能容得下五十字左右的空白纸条上，并在上面署上批阅者的姓名（为后面的讨论做好准备）。写好之后把该字条用粘胶沿作文的一边贴在作文结束的地方，以便教师审阅。学生完成批阅的任务之后还要推荐优秀作文。优秀作文由课代表收，其余由收发班干收，最后分送到教师办公桌上。

教师批阅的时候主要对学生的评语进行审改，认可的打对号，不认可的打错号，对不全面的进行补充。

（二）让学生讲评作文

讲评作文时，教师可对学生评语进行提问，问写评语的学生差的原因是什么，好的原因是什么，让他们谈自己的认识。对谈的好的予以表扬，对谈的不好的，教师和同学帮助纠正。最后，教师对优秀作文的作者和推荐者进行表扬和鼓励，使他们受到鼓舞，找到自信。

让学生批改讲评作文，既锻炼了发言者的鉴别能力和口语表达能力，又让听者学到了自己不具备的东西，进而提高写作水平，更是把教师从繁重的教学中解脱了出来，可以说一举多得，多方受益。

一分耕耘一分收获。为使学生能写出像样的作文，多年来我苦苦耕耘在小学作文这块园地里。经过摸爬滚打，不断努力，积累了一些经验和体会，我把它用在教学中且取得了一些成果。我所培养的学生参加乡、县级作文竞赛多次获奖，赢得了社会的好评。学生的奖品、证书及获奖时的笑脸是我前进的动力，鼓舞着我，鞭策着我，促使我在小学作文教学之路不懈探索。

（江西省赣州市信丰县嘉定镇中心小学）