提高初中语文作文教学水平的有效途径

梁怀玉

【摘 要】随着教育改革的进行，语文教学中学生的写作能力也逐渐受到教师的重视，在初中语文教学中进行对学生作文水平的提高，需要加强教师的重视，并积极转变传统的作文教学观念，结合学生的学习情况，采用适当的写作教学方法，积累各种写作素材，灵活运用写作手法，提高学生的写作水平，实现对学生语文素养的培养。本文首先对初中语文作文教学的现状进行简单的分析，然后重点对提高初中语文作文教学水平的有效途径进行探究，以供大家参考。

【关键词】初中语文;作文水平;现状;有效途径

在初中语文教学中进行对学生作文教学水平的提高，需要我们加强对语文作文教学的分析研究，深入学校教学中，对学生的写作能力进行探索，实施有效的教学策略，不仅需要激发学生的作文学习兴趣，引导学生积极进行作文练习，还需要创造各种作文学习方式，有效提高学生的作文能力，实现对学生语文素养的培养。

一、初中语文作文教学的现状分析

随着语文教育改革的不断深入，对学生的作文教育观念也需要积极进行转变，适应教学的需要。但是在应试教育的影响下，初中语文作文教育依然存在很多的问题，严重影响了学生作文能力的培养，不利于初中语文作文教学水平的提高，需要教师加强对传统教学方式的改革，创新有效的作文教学模式，提高教学的质量。

1.在语文教学中教师自身专业素质还有待提高

语文教学中对学生进行作文能力的教学，需要教师采取有效的措施开展课堂活动，教导学生各种写作技巧，引导学生进行写作练习，组织学生进行各种写作素材的积累和运用。但是在实际教学中很多教师的专业素质还有待提高，很多教师不能够有效的指导学生学习作文写作，仅仅是按照教材的内容，对学生进行知识灌输，也没有进行对教学方法的创新，使得学生的学习效率不高。

2.在语文教学中学生对作文学习和训练感到厌烦

在初中语文教学中学生已经具备一定的写作能力，对写作的技巧有了一定的了解，但是在实际教学中很多学生都是应对考试进行写作，被动而且消极，没有足够的积极性，尤其是写作教学中很多写作内容与学生的实际生活没有交集，使得学生没有足够的写作素材，在写作过程中没有激情，只能凭空进行写作，更是给学生的写作练习带来极大的压力，影响学生写作水平的提高。

二、提高初中语文作文教学水平的有效途径

1.组织作文教学培训，提高教师专业素质

在语文教学中进行对学生作文水平的提高，就需要认识到教师是开展课堂教学的主要负责人，对学生作文能力的提高具有极大的作用。因此，需要加强对教师专业素质的提高，并积极组织教师参与各种作文教学培训，让教师具有足够的能力，实施各种新型的作文教学策略，激发学生的作文学习动力，促进学生写作能力的提高。

学校需要加强对教师专业能力的培养，每隔一定时间就需要组织一次对教师的培训，让教师可以在培训过程中不断的提高自己，掌握各种作文教学的方式方法，锻炼教师课堂教学能力。同时，教师也需要进行自我的提高，参加一些教师的公开课，或者在网络中寻找一些教学知识，吸收各种作文教学经验，结合学生的个性差异，创设良好的教学方法，提高教师的语文作文教学水平。

2.营造语文作文氛围，培养学生学习兴趣

在语文教学中教师需要良好的语文作文教学氛围，培养学生的学习兴趣，引导学生进行语文写作，提高学生的作文质量和效率。正所谓：知之者不如好之者，好知者不如乐之者。只有学生对作文转变固有的畏惧观念，产生浓厚的写作兴趣，才能够使学生积极主动的进行学习和研究，在平常积累各种写作素材，学习各种写作方法，最终在写作中积极进行运用，表达自己的思想感情。

例如，在学习部编版初中语文七年级中关于“热爱生活，热爱写作”的作文练习中，教师可以结合学生的实际生活，让学生摆脱对作文的畏惧心理，将作文当作是生活中与人沟通交流的一种方式，教师可以根据学生的生活进行对学生的引导，提问学生：“你这一天是如何度过的？”促使学生进行对自己生活的思考——“吃饭、上学、听课、下课、交谈等”，组织学生进行讨论分析，将自己生活中遇到的事情进行深入探索，详细的进行写作表达自己的看法，形成良好的课堂氛围，激发学生的作文热情。

3.重视学生阅读教学，提高学生写作能力

读书破万卷，下笔如有神。要提高初中语文作文教学水平，就需要重视学生的阅读教学，只有通过学生的不断阅读，才能够弥补学生阅历不足的缺点，使学生丰富自己的知识储备，提高学生对各种写作手法的掌握能力，培养学生的写作能力。

例如，在学习部编版初中语文七年级中第二单元关于“学会记事”部分内容时，教师可以指导学生将自己在教材学习到的每一节课都进行记录，尤其是各种写作素材，丰富学生的语言积累。还可以鼓励学生进行课外阅读，并不断扩大阅读量，从中吸收各种有益部分，提高学生的作文水平。

【參考文献】

[1]吴友龙.初中语文作文教学困境分析及对策研究[A].教育理论研究（第一辑）[C].2018

[2]王海风.提高初中语文作文教学水平的有效途径[J].新课程（中学），2018（06）

[3]潘招霞.初中语文教学中学生写作能力培养策略研究[J].读与写（教育教学刊），2018（03）