例谈“重庆公交车坠江事件”导写

刘庆

文题展示

2018年11月2日，官方公布了重庆市万州区22路公交坠江事件视频。视频显示，乘客刘某在乘坐公交车过程中，因错过站未能下车，与正在驾驶公交车的驾驶员冉某发生争吵，两次持手机攻击正在驾驶公交车的驾驶员冉某。冉某遭遇攻击后，将右手放开方向盘还击，后又用右手格挡刘某的攻击，并与刘某抓扯，造成车辆失控，致使车辆与对向正常行驶的小轿车撞击后坠江，造成15人坠亡。自重庆公交坠江事故发生后至今，袭击司机的案件仍在不断发生。据《新闻周刊》统计，媒体公开报道的乘客恶性干扰驾驶员的事件就多达十余起。

对于“重庆公交车坠江事件”，你有怎样的看法？请写一篇不少于800字的文章。

立意角度

1.乘客刘某：刘某因错过站未能下车，强行要求停车，这一行为体现了当下公众对公共规则漠视的状况。而其要求未能得到满足便谩骂和攻击司机，这一行为导致了公交车坠江，事件折射出公民文明素养缺乏和公共安全意识淡薄的现状。刘某不善自控的性情不但害了自己也害了别人，在涉及到公众安全的时刻，要保持克制和理智。

立意示例：无视公共规则，公民文明素质缺乏，情绪欠理智

2.司机冉某：司机在驾驶公交车的途中与乘客发生矛盾冲突，为了个人荣辱不顾全车乘客安危，与撒泼乘客进行争吵互殴，致使公交坠江。其行为严重违反公交车驾驶员的职业规定，缺乏必备的职业素养。作为司机应将行车安全和乘客生命置于首位，冉某行为反映出其法规意识和公共安全意识薄弱。

立意示例：職业素养欠缺，公共安全意识缺

乏，责任感不强

3.其他乘客：在公交车内发生乘客与司机的争吵行为时，车内其他乘客没有及时制止，而是以“事不关己，高高挂起”的冷漠态度对待。人们的冷漠与纵容，最后常常付出惨重代价。

立意示例：集体沉默换来集体沉没，不做冷漠的看客

4.相关部门：对于层出不穷的危害公共安全、破坏社会秩序规则的行为，我国相应的法律法规应予以具体定性与惩治完善。对于已造成严重后果或可能造成严重后果的破坏行为，都应实施具体的惩罚条例，以保障公众安全。悲剧发生后，此类乘客恶性干扰驾驶员的事件仍在发生，单纯靠提高公众文明素养的道德约束已无法真正解决问题，应该寻求更有效的保障司机安全的机制。

立意示例：法律法规的完善，建立司机防干扰机制