心向吾往

王开来

也不知生活已经在两点一线的单调里过去了多少个日子，只是我看天边云卷云舒，枝头花开花落的闲情愈少了，就像是打了个转又溜走了的无数个灰蒙蒙的日日夜夜。

我咬着笔杆抖着腿，发呆看书，转眼就从小学毕业，经历了中学的分别，然后东西各向，端坐在高中的课堂如听天书，百无聊赖地把枯燥的数字乘除加减，捧着卷面的红叉混过日考又熬过期中。

其实我也曾想好好学习，只是每每如天高的公式让人望而却步。期盼着逃离理科的魔掌，却又害怕分班后失了那尖子班沉醉学习的净土。于是纠结，犹豫，方才高一就嗅着咖啡的香气奔走在凌晨五点多的校园，然又在每次考试后满心愧疚惆怅而不肯回家看着长辈脸上的失望。夜半神伤，只有兴叹。

小时候的梦想总是多种多样，我说要当医生要当画家要当老师，要去成为逐风而行的运动员，甚至也起过要钻研数学这般如今看来荒谬的想法，大人只是摇头叹息着催促学习，吹嘘炫耀自己曾经的辉煌。若问起学习的原因，换来的也不过是一句笑骂，他们说：

“等你长大了，就连清洁工都要有大专文凭！”

多年后的世界谁知道呢，不过这社会就是这个模样的，不是吗？

前些天和同学在宿舍里又聊起这个问了千万遍的话题，问曰，既然以后只在菜场卖菜，又何须学余弦关系云云的三角函数？

答：若只在菜场卖菜，你又何必来念高中去上大学？

真相大白，我如醍醐灌顶般觉醒。当下即异想天开说，既如此又何不小学肄业时就进行文理艺术的分科？从此各种奇才冲着本该成为的那些模样一路狂奔不再回头。

换来的只有沉默，感叹和痴人说梦的评价。

可这并非只是说说而已吧，很多观念与想法早已是根深蒂固，或许单是看看国外对同志的态度和日德等高考的论文，便可由此得到中国教育落后的结论。

我所向往的那个社会，本该是一片如梦般的和谐，那里的师长不会因着分数的好坏而动辄对学生区别以待，那里的人们都可以由着自己的兴趣而选择自己适合的职业，和我一样的书生不必为了文理孰优孰劣而纠结，本该驰骋在操场的少年可以肆意奔跑而不担心是否会弄脏衣服摔伤手臂而被禁止出门。

我所向往的那个世界呀，每个人都应有着自己独一无二的色彩，女生男相或男生女相都不会受到他人的另眼相待，没有校园霸凌或不公，无论身份或成绩如何都能得到他人的尊重。艺术生能陶醉于音乐和画作里，没日没夜却心底充足，体育生可以奔驰在跑道，蹦跳在校场而不会招来领导嫌恶的目光。

还有就是，像我一样的文科生或理科生，可以真正地在书山题海里找到自己的乐趣，然后不久的将来在最擅长的天地里一骑绝尘。永远永远不用绞尽脑汁耗尽心力地做些无用功。

其实我所在乎的并非是要嗅着咖啡的香气在凌晨五点多的校园里奔走，因为我们永远不会知道，一个能做着自己喜欢的事，成为自己想成为的样子的人，是有多么幸福。

那是一种虽死无憾的义無反顾。而我所向往教育的模样，也大抵如此。

【主持人语】

作者从困惑到释然的过程，折射出了时下的教育体制给社会带来的变化、给作为学生的每一个个体带来的成长中的苦恼与不安。但是作者又表达出了自己对于教育本身的期许与一种特别的爱，使文章不局限于批判，而呈现出了一种更加积极昂扬的情感基调。