教育管理信息化新发展走向智慧管理

摘 要：在信息技术飞速发展的今天，我国在教育管理信息化方面取得了很大的进步，同时也存在着很多的问题。本文分析了当前教育管理信息化的现状与存在的问题，并阐述了智慧管理的含义和特点，提出了智慧管理切实可行的实施建议。

关键词：教育管理;智慧管理;信息化

中图分类号：G463          文獻标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）15-184-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.169

随着我国经济的快速发展，我国的综合国力也在不断上升，国家越来越认识到人才的重要性，人才来自于教育。因此，在这种背景下国家对教育事业的管理也是逐渐重视起来。目前来看，我国的教育事业和教育产业取得了一定的成就，但是一些教育问题也频繁地暴露出来，特别是教育管理中的问题更加严重。之所以会出现教育管理的问题，还是由于我国目前的教育管理制度还不是很完善。随着互联网技术的发展，教育事业管理也逐渐由老式的人为管理方式变为先进的智慧管理模式。本文从目前教育管理信息化的现状和存在的问题入手，给出其如何实现新发展，并且走向智慧管理的策略。

一、教育管理信息化的现状和存在的问题

随着互联网技术的飞速发展，即云计算、大数据以及无线通讯技术的迅速发展，其为教育管理信息化走向智能时代提供了技术支持。在智能时代的背景下，智慧管理应运而生，之所以被称为智慧管理是相对于老式传统的人工信息化管理而言的。从发展方向来看，智慧管理是教育管理信息化的必然趋势，而且智慧管理未来将会全面取代传统的教育管理体系。智慧管理不是对传统的教育体系的某一环节的改变，而是全面的创新，且具有自我完善的能力。

教育问题始终是中国的焦点问题，在近几年来且有愈演愈烈的迹象。中国教育的根本目的是为中国培养出更多的优秀人才，但是随着中国的改革开放四十多年，中国的市场已经逐渐趋于饱和，其对人才的需要也在逐渐下降，目前市场上处于一种供过于求的情况。因此，政府正在积极制定政策，当然解决就业的首要条件是要统计待就业的受教育人口，然而目前中国的教育信息化管理还不完善，所以其也因此引发了一些教育问题和就业问题。

目前中国的教育管理信息化存在两方面的问题，一方面是中国的教育信息化还处于很低的水平，大部分的教育信息还需要人工的操作，而且教育信息的更新速度比较缓慢。如学生在进行网上选课的时候，经常会出现漏选或者错选的情况;还有学生的成绩在进行登记时，会出现一些由于系统的错误而导致的零分现象。另一方面是目前对教育信息管理还没有建立统一的管理体系，即没有明确的管理制度，也没有即使的评估考核系统。其导致的后果就是一些教育发达的地区已经有完善的教育管理，而一些教育落后的地区甚至还没有教育体系，即使一些已经有的，其操作系统还是多年不变，没有进行及时的更新。

二、智慧管理的含义和特点

智慧管理是一种全新的知识管理体系，比起传统的管理体系，其有着更加完善的管理模式，这种完善指的是其能自我完善，能自我识别管理体系中的缺陷，使得管理者能及时地修复，而且能促进教育管理信息化的全面发展，能让老师和学生都能感受到其带来的便捷性。智慧管理的特点有三种，一种是其具有的高效便捷性。比起传统信息化管理，智慧管理的最大特点是其具有的高校便捷性。一方面是让管理制只要把整体信息输入即可，其能自动的做好分类对比，还能和以往的数据形成自动的对比，让管理者对资料有着一目了然的了解;另一方面，使用者可以不限地点和时间的进行相关信息的查询，让使用者省时又省力。另一种是其具有高度透明性。信息时代发展的必然趋势就是信息具有高度透明性，其所具有的信息能让几乎所有的相关人员进行访问，减少了使用者因办某项资料证明而来回奔波的麻烦。最后一种是其具有可视性，即人员的所有信息以及信息的变更能让本人及时地知道，可以有效避免信息滞后带来的损失。

三、智慧管理的实施建议

笔者根据以往的其他领域的信息化管理带来的经验和教训给出以下几条关于教育智慧管理的切实可行的建议。

首先，领导人员要正确地认识智慧管理。这是由于目前的物联网、大数据以及云计算都是网上的热门话题，每个人对其都有着不同的看法和了解。在这种形势下，如果对智慧管理不能有深入的了解，可能会导致领导要求管理人员把任何东西都往里面装，最后可能会形成一个“四不像”。所以管理者要先进行理论分析，在进行试点实验，最后才能推广开来。

其次，建设的时候要形成一个统一的标准。因为智慧管理的建设一定会涉及多个部门，如果每个部门都采用不同的标准，最后信息可能无法有效地在不同的部门之间进行传递，其建成的智慧管理也名不副实。建设的时候可以提前商量使用统一的某种高标准，以期达到标准化和规范化的水平。

最后，还要制定严密的安保系统。这时由于信息的开放性得到扩大，如果没有配套的安保系统，可能会导致信息的泄密，给信息的所有者造成巨大的损失。安保系统的建设一定要从使用者和操作者两方面同时入手，确保其得到双重保险。

总之，智慧管理的建设不仅需要政府部门的支持，还需要社会各阶层的同心协力，智慧管理才能得到尽快的落实，才能惠及所有使用者。

参考文献：

[1]荣荣，杨现民，陈耀华，等.教育管理信息化新发展：走向智慧管理[J].中国电化教育，2014（3）.

[2]马亮.教育管理信息化建设中的“瓶颈”现象[J].中国教育信息化，2001（4）.

[3]蒋东兴，付小龙，袁芳.我国教育管理信息化发展状况与对策建议[J].中国教育信息化（高教职教），2014（4）.

[责任编辑 万淑蕊]

作者简介： 陆雁飞（1983.2— ），男，汉族，甘肃会宁人，中学一级，研究方向：学校教育智慧管理。