好运的背后是成倍的努力

儿子：安安（初一学生）    妈妈：陈逖（初中教师）

儿子的话

初中生活已经开始半年多了，从最初的累，到现在的疲乏，我一直还没有适应过来，每天两点一线，除了考试就是作业，总觉得喘不过气来，成绩也可想而知。小学时还算优秀的我，到了初中，泯然众人。就要这样过三年吗？不知终点等待我的会是什么？！

我小学的同学中小邱运气最好，他家在实验中学片区，因此顺理成章被分到了这所名校。他们不光硬件比我们好得多，音体美信息技术课都能开全，学校还经常举行一些活动来丰富课余生活。听说他的班主任还是省级优秀教师，从不会布置大量的作业。小邱拿高分看上去很轻松！

而我呢？和大多数同学一样被分在这所普通的中学里，对着一堆平凡的老师，成绩不上不下。音体美信息技术课也开不足，一到考试就会被占用。课余活动？就甭想了！每天作业都写不完，课间都得小跑着去上厕所。学校规定七点十分到校上早自习，可班主任偏规定我们在六点五十分之前到校！被大量作业压得睡眠不足的我们，早上想多赖一会儿床都不成！

我们的命好苦啊！每回听小邱说起他在学校的种种，我都羡慕得要死！要是也跟他一样交好运能上实验中学念书该多好啊！

妈妈的话

随着课程的深入，你的状态越来越低迷，直到那次你的同学小邱来家里玩，听到你们俩的对话，我才明白，原来你觉得自己成绩不理想是因为运气不佳：未上名校、未遇名师。

如果从划片招生这个角度来说，小邱同学确实比你运气好一些。可是学习不是靠运气的事，好成绩也是自己努力的结果。自己不努力，名校名师教出来的学生一样出不了成绩的！躺在那里睡大觉，再好的运气也会被耗光！

有空你可以读一读茨威格的传记《断头王后》，写的是玛丽·安托瓦内特，波旁王朝最后一位法兰西皇后的一生。她本是奥地利公主，以貌美著称，15岁嫁给了法国王储，成为太子妃，19岁便当上了法国王后。可是拥有这样顶尖运气的玛丽王后却把一手好牌打得稀烂，无视当时法国内忧外患动荡的局势，只知道吃喝玩乐挥霍无度，不懂国家大事，还胡乱干政，最终成为人民的头号公敌，只活了38岁就被革命法庭送上了断头台。回顾玛丽王后的一生，你会发现，她从小就不喜欢读书，也不肯虚心学习，空有美貌和权势，根本没做好“欲戴王冠必承其重”的准备，等于是自己把自己送上了断头台。

所以，好运并不是成功者的标配，它只是催化剂。成功的核心在“努力”二字上。没有努力，好运来时，你接不住，最终是一场空。

以前在乡镇中学时，我们这些语文老师绝大多数都是杂牌军，或者非师范类，或者非中文系。正牌军只有一个姓赵的老师，他是师范专科中文系毕业生。因此当我面对他时，总觉得心虚，尤其涉及到语法知识时，从来都是认真地向他求教，生怕教给学生错误的知识。

其实赵老师是中年人，缺乏激情，授课水平也很一般，从他的课堂上我实在学不到什么，就报了高教自考中文专业，一本书一本书地啃下来，恶补语文教师应该具备的功底。

那时乡镇各方面条件都很落后，完全无书可读，我就从有限的工资中挤出一点钱来订阅杂志。假期去看父母时，经过大城市就会奢侈一回，到书店买一两本书回来——我努力通过博览群书来提高自己的语文素养。

学校领导见我如此上进，便将县级课题研究任务交给我。可是手边缺乏研究用的资料，幸好那时网络逐渐发达，可以上网查阅资料。经人指点，我到县城高中的电脑备课室里上网，把查到的资料统统拷贝下来，带回去打印出來再慢慢看。来了两次，电脑管理员脸色便难看起来，我只好自掏腰包去网吧……我就这样一点一点地克服各种困难，用了一年时间完成了课题任务，自己也获得了成长。

后来，新成立的县直中学招考，笔试通过去参加面试时，我才看到成绩单，发现我们乡镇中学语文老师几乎都参加了考试，我是他们当中的最高分，而那位赵老师是最低分！

仔细想一想这样的结果也不奇怪，因为他认为在乡镇中学委屈了自己，可又没有能力离开，于是成日怨天尤人，看不惯这看不惯那，十多年来从未想过改善环境或提升自己。而抱怨是不可能增长才干的，只会蹉跎时光，因此当好运来时，他根本就抓不住。

在不是很理想的环境中，与其羡慕别人的好运气，不如奋起努力。抱怨久了是会成为习惯的，努力久了也会成为习惯的。

在普通中学就读，确实无论是硬件还是师资力量，都比不上所谓的名校，但教材都是一样的，考试题也都是一样的，名校学生也并没有考试秘笈之类的东西加持，但他们能考出更好的成绩，是因为他们努力的程度要比普通中学的学生多得多。

如果你不能理解这点，想想运动会上的小组赛，如果小组赛中对手比较弱，胜出者成绩可能也一般;如果对手比较强，胜出者反而表现更优。为什么会这样你看清楚了吗？就是因为他们面对强手只有付出更为卓绝的努力，一般的努力都是不够的。

所以你不要只看到他们表面的好运气，还应该看到他们背后成倍的努力。当别人比你有天赋还比你更努力时，你要做的不是望洋兴叹，而是要付出N倍的努力。

努力的结果，也许超越不了那些精英，但能做到最好的你！