浅谈初中英语教学中如何培养学习兴趣

郭巧真

【内容摘要】教育的不断改革对学生提出了更高的要求，不仅仅要学生学会这些基础学科的知识，还要在学生在学习的过程中培养学生的学习兴趣。对于初中生来说，培养英语的学习兴趣主要是培养学生对英语的表达能力和热情。本文主要从培养初中学生学习兴趣的具体方法来进行详细的阐述。

【关键词】初中英语 教学 学习兴趣 培养

初中的教育可以为往后的教育打下良好的基础，但随着经济全球化的发展，英语作为国际通用语言，是非常重要的外语。随着我国基础义务教育的不断改革和发展，初中英语教学改革的理念主要是通过改革教学方案来培养学生的学习兴趣，进而推动我国初中英语教学的持续发展。

一、充分的利用教学用具来科学的创设情境教学以吸引学生学习的兴趣

当前的教育虽然提倡的是以学生为主体的教学方式，但事实上，学生的学习方法仍然比较单一，并没有主导自己的学习，学生已经成为了一个学习机器，不断的进行机械性的学习。随着各种科学技术的发展，教育技术也取得了巨大的突破，各种多媒体技术、信息的获取与应用等都通过互联网技术将其与教学结合在一起，使得当前的英语的课程教学的目标更好的实现。在互联网的大背景下，初中英语的教学方式将逐渐的向学生自主性的学习过度。

利用教学用具来设置情境教学是非常便捷、有效的，同时还能够反映教学内容的重难点，以及重难点教学的详细讲解过程，教学用具本就比较直观，因此，教学中选择教学用具就变得至关重要了。传统的灌输式的教学已经成为过去，当前的教学需要激发学生的学习兴趣，让学生变被动学习为主动学习。当前初中英语的情境教学的应用可以借鉴语文教学中情境教学的应用模式。教学用具能够很好的帮助教师表达某些单词和句子的意义，然后初中英语教师在进行针对性的教学，将风景、礼仪文化、文具、模型、衣服等融入到教学当中，如：学习“hello”、“goodbye”“thanks”“nice”等问候语这节内容的相关内容时，可以利用我国相应的传统礼仪文化来让学生用英语进行礼貌问候，将日常生活中的事物融入到英语学习当中，让学生在不同时间段上课时相应的英语问候，使学生慢慢的掌握英语，同时能够准确的应用，并且慢慢的对英语的学习兴趣提高。

二、让学生在玩游戏的过程中学习英语，提升对英语学习的兴趣

生硬、严肃的英语课堂对于初中生的英语学习而言并不占优势，学生的学习氛围太过沉重，根据调查结果显示，学生在轻松愉悦的氛围中学习往往可以事半功倍，而随着互联网在教学中的应用，这一方面得到了极大的改善和提高。

初中生相对比较调皮，生性爱玩，利用初中生的这一特性将游戏设计结合到情境教学当中，让学生在玩游戏的快了氛围中轻松的学习英语知识，这样学到的英语知识记忆更加形象、深刻，不易遗忘。游戏能够激发初中生的兴趣，进而引起学生探究的潜能，在知识与游戏结合的情境教学中，学生能够通过游戏学习并掌握知识，学生在学习的同时也会去自行的探究，激发学生勇于探究的创新精神。在知识与游戏结合的情境教学中，初中英语教师应该注意情境教学的重点，不是为了让学生玩游戏，而是为了让学生在玩游戏的过程中学会并掌握教学目标所规定的内容，切不可忘记游戏与知识结合的初衷。例如：在学习“Where is your pencil？”“It's here”时，教师将其设计成一个游戏，同学之间互相用要用英语问问题或者是回答相关的问题，学生在回答自己的物品在哪里时，教师可以在一旁观看，并且判断学生所问的问题是否正确，以及另外一位同学的回答是否正确。这样的游戏既能够引发学生学习的乐趣，又能让学生掌握句子的具体应用。

三、利用新型技术与现实生活相结合创设情境教学来培养学生英语的学习兴趣

经调查研究发现，初中生的记忆依次是来源于视觉上的感知、听觉、最后是学生自身的阅读，而通过互联网技术的网络资源大多是给学生视觉、听觉上的感知。因此，对于初中生来说，网络资源内容新颖、丰富多样、直观的表现方法，完全符合学生在学习英语中的感知，学生还可以充分的利用现代社会中先进的多媒体技术来搜素、整理学习网络资源，使得知识的记忆更加深刻。网络资源的英语教学平台能够对教学内容进行模拟，且非常的逼真。它可以给学生模拟建立一个真实的网络教室，给学生营造一个良好的学习氛围，学生虽然在网络上学习却仍然能够感觉到身临其境，使得整个教学过程都感觉到很真实。例如，在学习生活相关的素材的内容时，可以找一些相关的英文视频给学生观看，学生在观看之后进行互相讨论学习，这样对英语知识的理解更加深刻。

结束语

随着我国在国际上的地位越来越高，英语作为当今国际上通用的主要语言之一，我国的英语教学必须引起足够的重视。初中英语教学的改革已经势在必行，而培养英语学习兴趣的主要作用是让学生愉快的学习，因此，要将情境教学合理的、科学的应用，这样才能够使得初中生的英语学習兴趣的到最大的提高。

【参考文献】

[1]嵇芳.浅谈在初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣[J].英语画刊（高级版），2018，（9）：70.

[2]杨琳.浅谈初中英语教学如何培养学生学习兴趣[J].读写算（教育教学研究），2013，（18）：263.