新课程标准下的高中语文作文教学

吴秋林

【内容摘要】高中语文教学中的作文教学，一直是一个比较重要的环节。伴随着新课程改革，如何将现阶段的语文教学与新课程标准要求结合，成为一个不可回避的问题。想要解决问题便需要找出原因，本文就语文教学中的作文教学分析了存在的不足及原因，并提出几点意见，推动教学模式的创新与教学内容不断完善。

【关键词】新课程改革 作文教学 高中语文

前言

教师完善高中语文中的作文教学，不仅利于语文水平的深化，且利于带动学生的全面综合素质发展，提高思维创新能力和表达能力。但现阶段新课程改革的背景下，作文教学存在的很多问题，依然亟待解决。对于教师，应依据新课程标准，进行拓展研究，贯彻素质教学，完善教学方案，真正让学生对写作感兴趣且敢写、爱写。

一、新课程标准下高中语文的作文教学存在的不足

1. 循规蹈矩，固守传统目的

大部分高中语文教师会忽视作文教学所带来的其他价值，通常按高考优秀作文或高分作文的标准规定来要求作文。教师希望高考语文中的作文可以取得一个较高的成绩，便忽略了学生本身的发挥。同时教师对于作文的评判多带有个人色彩，没有有效的评价机制，不利于教师对教学工作的总结，进而导致自身教学的不足。

2.忽视学生对写作的理解和认识

作文对很多学生而言，仅仅是几百字或几千字的任务。高中阶段，生活与作文似乎已成为独立个体，仅是选择高考作文的题型，给出材料，让学生自行考虑，且要符合语言能力的标准。这便会造成作文初看起来美，但实际思维混乱，没有逻辑，或偏离主题。教师在课堂上布置作文，有些学生半个小时就可以写完，而有些学生或许一个小时就写了十个字。但并不代表半个小时写完的学生就一定非常好，因为他或许会觉得这并不是什么重要的任务，敷衍地写上字就可以;也不代表一个小时写十个字的就差，他有可能实在思考究竟该如何写好。学生不能认识到作文的深刻价值，或许只是浪费时间或是作文分数的高低，从而选择草草了事，或拖到最后，产生不想写或者写不好的状况。

3.教学模式与新课程标准结合误差

许多教师认识到需要遵循新课程标准，也希望可以与其结合，然而很多时候事不如愿，但往往会出现偏差，或许不会推动高中语文的作文教学发展，还会起到滞后的效果。新课程改革的初衷是希望通过老师引导，提高学生参与课堂的积极性以及学习兴趣，以此培养学生的综合素质发展。但许多教师或许会一时理解偏差，教学模式虽然有所改变，但仍然類似于之前的传统模式。如教师在作文教学中，舍弃之前独自分析材料的模式，采用问答的方式，但教师已经将材料中所要表达的内容放到了问题里，学生仅是被动的回答，没有积极主动的参与课堂。

二、关于新课程标准下语文作文教学的建议

1.打破传统的教学目的，提高学生思维拓展能力

在高中语文作文教学中，教师应打破成绩高低的判断，不要为了写作文而写作文。引导学生注重写作与生活结合，鼓励学生积极创新，从平时的生活中提取素材，引导学生对其分析，积累作文素材。对于高中语文中所学的课文，其中可借鉴的地方可进行详细分析，加以掌握，应用到写作中。同时对写作能力不太好的学生，加以正确方法引导和鼓励。对学生写作中存在的问题和不足加以纠正，不要有过多批评，以免打击学生的自信心。

2.深化学生对作文的理解与认识，培养兴趣

对于作文写作对学生的重要性，教师应引导学生正确理解和认识，需让学生认识到作文不是任务，而是对自己所掌握的知识进行积累、梳理，以文字的方式表达自己的感情，完成知识积累。同时通过写作，也可以发现自己能力的不足，完善自己积累的知识中的短处。同时教师需要对于高中时期学生的课业压力有一定了解，进而鼓励。同时可对学生感兴趣的内容，以合理的方式融入写作，增加学生的写作兴趣。在空闲时，可引入各种形式的课外读物或有意义的文学节目，吸引学生注意力，增加素材的积累。要引导学生写作不可与生活分开，可细心观察生活中的事情，从而运用到素材中，使得学生不再因作文无素材感到发愁，无从下笔。

3.创新教师教学模式

为适应新课程改革以及新时代的社会变迁，教师需要积极适应并改变自身的传统教学模式，让学生成为课堂的主人公。曾有教师，上课几乎就坐在下面，整节课都由他的学生进行，这样的模式下，学生作文的写作，以及思维的拓展，都可以有所进步。新课改的目的是提高学生的综合素质，所以教师所要努力的是，不断提高学生在课堂上的地位和积极性，需要让学生认识到更加丰富的世界，推动学生的学习热情，对学生在作文中所提的问题加以解答，不要仅仅只在课堂上表扬优秀的文章，对于不太出彩的文章也要指出可借鉴的地方，再指出不足。鼓励学生积极创作，增加学生的自信心，提高学生的创作积极性。

总结

综上所述，新课程标准下的高中语文作文教学，仍有许多问题需要解决。教师对于自身作文教学存在的不足应积极改善，推动教学模式改革创新，关注学生的思维拓展能力，提高学生的写作积极性，形成良好的写作习惯。同时教师需引导学生对作文写作的正确认识，正确对待作文写作。

【参考文献】

[1]孙晓英.新课程标准下高中语文的作文教学[J].发现（教育版），2016，（7）：16.

[2]路娟娟.浅谈新课程标准下高中语文的作文教学[J].作文成功之路（上旬），2016，（3）：91-91.

[3]徐一姝.新课程标准下高中语文的作文教学[J].文学教育（下），2016，（11）：123.