心理护理在儿童预防接种中的临床价值分析

赵海凤

【摘 要】目的：分析心理护理在儿童预防接种中的应用效果。方法：现选取我中心接种流感疫苗60例儿童作为研究样本，样本选取时间为2017年6月-2018年6月，按其接種先后时间将其分为实验组和对照组，每组各30例，对照组行常规护理，实验组在此之上给予心理护理干预，观察两组儿童的护理满意度。结果：实验组儿童实施心理护理干预后，其护理满意度与对照组相比，明显较高，数据经统计学处理后发现其（P<0.05），存在统计学意义。结论：在儿童预防接种中实施心理护理干预模式，可以取得良好的临床疗效，对提高护理满意度具有重要作用。

【关键词】心理护理;儿童预防接种;价值分析

【中图分类号】 R249

【文献标识码】 B  【文章编号】 1672-3783（2019）04-03-165-01

预防接种是指在健康人的身体内接种经人工培育、处理过的病毒、病菌等疫苗，使其在不发病的情况下形成相对应的抗体，进而获得特异性免疫。儿童预防接种工作是一项重要的预防保健工作，认真切实做好儿童预防接诊工作尤为重要[1]。为此，现将2017年6月-2018年6月期间我中心预防接种的60例儿童作为本次研究样本，在常规护理基础上实行心理护理干预模式，具体实施情况，笔者阐述如下。

1 资料与方法

1.1 研究资料

选取2017年6月-2018年6月在本中心接种流感疫苗的60例儿童作为本次调查研究对象，按其接种先后时间将其分为实验组和对照组，每组各30例，实验组儿童男女比例为17：13，儿童年龄为2-6岁，儿童平均年龄为（2.16±1.47）岁;对照组儿童男女比例为16：14，儿童年龄为2-6岁，儿童平均年龄为（2.26±1.15）岁，两组儿童的一般资料不存在统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组在本次调查中采用的护理方式为常规护理，实验组在本次调查中采用的护理方式为心理护理：（1）预防接种门诊环境护理干预，为避免儿童接种时出现紧张、恐惧等负面情绪，在候诊室墙壁上张贴颜色鲜艳的卡通图案，摆放一些安全、小型的环保玩具，播放甜美动听的儿童歌曲或动画片，以此来分散儿童的注意力[2]。（2）减短儿童预防接种等候时间，在候诊室醒目位置放上预防接种流程指示牌，使儿童家属心中有数，除此之外，儿童预防接种工作还分时间段进行，尽量减短儿童预防接种的等候时间。（3）使用沟通技巧，接种人员采取积极主动的态度与儿童家属进行沟通，通过扎实的专业技术，获得家属和儿童的认可。通过引逗、玩具等方法分散儿童的关注力，使注射达到快、准、稳，明显地缓解了儿童的紧张情绪，有效地提高了预防接种的配合度。（4）接种指导工作，接种前，接种人员仔细向儿童家属介绍预防接种疫苗的相关知识，并叮嘱家属接种后30分钟内对儿童身体状况进行观察，如有异常马上通知医生进行相关处理。（5）儿童预防接种的宣教，接种人员通过设立宣传栏、发放宣传手册等方式向儿童家属介绍儿童接种疫苗的相关知识，提高家属对儿童预防接种的认知度，进而提高接种率，使家属可以在预防疾病等方面拥有自主选择权。除此之外，接种人员还通过开办健康讲座的方式，给儿童家属与医护人员提供面对面的交流机会，让其获得更多的有关预防接种的健康知识[3]。

1.3 观察指标

观察两组儿童预防接种的护理满意情况：采用调查问卷的方式获知两组儿童家属对护理的满意程度，调查问卷总评分为100分，分数高于等于85分代表非常满意，分数在60-85分代表满意，分数低于60分为代表不满意，护理满意度=（病例总数-不满意）/总例数×100%。

1.4 统计学分析

本研究中所得数据采用 SPSS17.0进行分析，计量资料采用平均数加标准差方式（x±s）表示，使用t检验;计数资料采用百分率（%）表示，使用χ2检验，当P<0.05 时，差异有统计学意义。

2 结果

实验组患者的护理满意度为93.33%，明显高于对照组的66.66%，数据经统计学处理后发现其（P<0.05），存在统计学意义，见表1。

3 讨论

随着医疗技术的不断革新，儿童预防接种越来越广泛，认真做好儿童的预防接种工作且保证工作的顺利进行显得尤为重要。由于接种儿童年龄都在6周岁以内，且对外界事物的认知度不够，导致接种工作很难顺利完成，因此，实施心理护理干预，为儿童营造一个温馨、舒适的环境，改善其负面心理，可以有效地提高配合度，对缓解家属与接种工作人员的关系具有重要作用[4]。心理护理干预主要包括门诊环境、等候时间、沟通技巧、接种告知以及接种宣教等护理干预，通过改善预防接种门诊的环境，明显地地减少了儿童接种时恐惧、紧张的不良情;通过在预防接种门诊放置接种流程指示牌，有效地缩短了家属和儿童接种期间的等候时间，避免儿童烦躁情绪的发生;通过使用玩具、引逗等吸引儿童注意力的沟通方式，明显地改善了儿童的紧张心理，提高了接种的配合度;通过设立宣传栏等将预防接种疫苗的相关知识传达给家属，有效地提高了家属对预防接种的认知和理解，从而大大提高了参加接种的人数[5]。本次调查结果也显示，采用心理护理干预的实验组儿童的护理满意度远高于常规护理的对照组，因此说明心理护理与常规护理模式相比是存在优势的，再一次验证此方法的有效性。综上，心理护理干预在儿童预防接种中临床效果显著，值得应用和推广。

参考文献

[1]陈润莲，林祯，汤峥嵘.儿童预防接种时进行心理护理干预的效果观察 [J]. 临床合理用药杂志 ，2017，10（17）：147-148.

[2]崇焕.心理护理在儿童预防接种中的临床价值[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（81）：272.

[3]梁滨，沈宏，王敬华.社区预防接种过程中儿童的心理特点及干预效果分析[J].当代医学，2017，23（14）：32-33.

[4]苏紫玲.安全预防接种护理干预在儿童预防接种中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（36）：248-249.

[5]余赛红，赵雯文，阳建.细节护理在社区儿童预防接种中的临床护理效果及不良反应预防作用[J].中国现代药物应用，2017，11（09）：156-158.