“霸座”事件的另一面

何许一派

“高铁霸座”事件的相继发生，如同重磅炸弹，彻底引爆了整个舆论界。人们积蓄已久的不满情绪也被彻底释放了出来：唇枪舌剑，口诛笔伐，对当事人进行了无情的抨击。当大多数的矛头都不约而同地对准了道德、素质乃至法律这几个方面时，我却在想：“霸座”事件所传达给我们的还远不止这些。

毋庸置疑，霸座者可恶至极，往小了说，是素质低下，往大了说，是藐视国法。违法行径虽看起来微不足道，却如同在人耳畔嗡嗡作响的蚊子，实在令人心烦。不可否认，执法者的确缺少硬气，耐心的劝说是那般软弱无力，法律是时候做出改变了。除此之外，“霸座”事件还折射出另一方面的内容——被大多数人不约而同地忽视了——那便是教育问题。

素质低下，藐视国法，归根结底还是教育水平没跟上。就拿眼下的例子来说吧，那位“霸座女”，在众目睽睽之下旁若无人地无理取闹，大呼小叫，说话的逻辑错乱不堪，简直让人不可理喻。我不禁在想：大多数人在得知自己坐错了座位后定会赶忙起身让座并连声道歉，而这位女士为什么要独树一帜？是什么激发了她的无名怒火？我把它解释为性格的缺陷。具体表现为好面子、臭脾气、三观不正等。教育，特别是德育的不到位与这些行为有着某种必然的联系。换句话说，这位女士从小到大所受的家庭教育、学校教育乃至社会教育都是失败的，都未能达到改造人的根本目的。

如果这一例子还不能直白地说明情况的话，我们再来看看另一起“霸座”事件的主人公吧！这位先生是在读博士生，还在韩国知名学府进修，算是名副其实的高素质人才，可惜学术上的高素质并不代表道德上的高素质：博士生竟做出了市井无赖会做的事情，真是荒谬之极！这便是我们失败教育的失败产物。早在建国初期，毛主席就曾提出教育要做到“智育、德育、美育”相结合，如今却是“智育”气势汹汹地独霸天下，而“德育”“美育”则销声匿迹，更被许多人忘得一干二净。有言道“有才无德是废品”。我们绝不能让教育体系成为生产假冒伪劣产品的生产线。是时候重视我们的德育工作了。过分的“智育”实为“滞育”，“霸座”的丑剧实为悲剧。是时候彻底改造民族劣根性了，否则中国难有真进步。

但愿類似事件再也不要发生，因为治疗的药方业已找到，那就是教育。我们迫切需要真正的教育来培养真正的人才，去谋求真正的发展。是时候让曾经的口号变为现实了！

【作者系湖北省荆门市龙泉中学岚光文学社2017级学生，指导老师：邓济舟】