健康教育路径在体检中心护理工作中的应用分析

赵萍

【摘要】目的：探讨健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法：对2018年1月-2018年6月间在我中心接受体检的240例体检者进行回顾性分析，根据护理方法不同分为研究组及对照组，每组各120例。对照组实施常规健康教育，研究组在此基础上应用健康教育路径，对比两组体检者护理干预效果。结果：研究组满意度（96.67%）要高于对照组（88.33%）（x2=0.014，P=0.025）。研究组体检耗时为（57.88±12.23）min;对照组体检耗时为（72.11±16.12）min，研究组体检耗费时间要短于对照组（t=7.704，P=0.001）。研究组体检项目漏检率为4.17%，对照组漏检率为13.33%，研究组漏检率要低于对照组（x2=6.314，P=0.012）。结论：在体检中心护理过程中通过实施健康教育路径可进一步提升体检护理质量，缩短体检耗费时间，降低漏检率，为体检者提供更为可靠、满意的服务。

【关键词】健康教育路径;体检;护理

随着居民物质生活水平的不断提升，健康已经成为了社会群体的迫切需求，愈来愈多的居民会定期进行健康体检，通过健康体检了解自身身体状况。然而，由于体检人数的增加，会给体检中心护理工作带来一定压力，可能会在一定程度上影响体检工作效率。还有很多体检者对体检项目或内容并不了解，可能会出现漏检的情况，这就需要护理人员予以引导，确保体检结果的可靠性。为进一步改善体检中心护理质量，我中心对120例体检者实施了健康教育路径，获得了较好的效果，报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

纳入标准：所选入对象均为进行常规健康检查的体检者，本人对此次研究己经知情，并签署同意书。

排除标准：存在严重精神或认知障碍者;恶性肿瘤患者;具有严重器质性疾病者。

回归性分析2018年1月～2018年6月间在我中心接受常规健康体检的240例体检者，根据护理方法不同，分为研究组（n=120）以及对照组（n=120）。研究组中男70例，女50例，年龄为19～71岁，平均年龄为（44.56±7.22）歲，文化程度包括高中及以下48例，大专及以上72例;对照组中男68例，女52例，年龄为18～73岁，平均年龄为（44.78±7.69）岁，文化程度包括高中及以下52例，大专及以上68例。两组体检者在性别、年龄、文化程度等基础资料方面对比差异不显著（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组给予常规健康教育，组织体检者参与集体健康讲座，告知其体检相关流程以及注意事项。提前告知体检者在体检当天禁水禁食。若体检者存在疑问，由护理人员主动为其答疑解惑。当体检者领取体检表时，对表格内容进行简单讲解，让体检者对体检表内容有一个大致的认知。

研究组实施健康教育路径：

（1）成立健康教育路径小组。由护士长担任组长，选取6名具有一定经验的护士作为组员。组员负责完成各项健康教育路径任务，组长负责监督及协调。

（2）制定《体检健康教育路径表》。小组通过与体检者进行交流，了解体检者对健康教育的实际需求，查阅相关文献，结合以往体检护理经验，并结合相关专家在健康教育路径方面的建议，制定《体检健康教育路径表》。然后由小组带头，组织全体护理人员进行《体检健康教育路径表》内容培训，让护理人员熟练掌握相关内容，确保健康教育路径顺利实施。《体检健康教育路径表》具体内容如表1所示。

（3）体检健康教育路径具体实施。按照上述《体检健康教育路径表》实施相关护理工作，要并对体检结果进行详细核对、多重把关，避免出现项目遗漏，保证体检结果准确无误，让体检者能够充分了解体检项目相关知识，使其能够对自身健康状况具备科学的认知。当体检者对体检项目或内容存在疑问时，护理人员要主动解答，消除其疑惑。

1.3观察指标

比较两组体检者满意度情况。满意度采取体检中心自制问卷调查，共计100分，满意：85～100分;较为满意：70～84分;不满意：70分以下。满意度一（满意+较为满意）/总例数*100%。另外，比较两组体检人员体检耗时以及漏检率。

1.4统计学分析

以SPSS 22.0软件对本研究当中相关数据进行统计学分析，计数资料采取卡方检验;计量资料进行t检验，P<0.05说明差异显著。

2结果

2.1两组体检者满意度情况对比

研究组满意度（96.67%）要高于对照组（88.33%），组间差异显著（P

2.2两组体检者体检耗时以及漏检率对比

研究组体检耗时为（57.88112.23）min：对照组体检耗时为（72.11116.12）min，研究组体检耗费时间要短于对照组（t=7.704，P 0.001）。研究组漏检率为4.17%（5/120），对照组漏检率为13.33%（16/120），研究组漏检率要低于对照组（X2=6.314，P 0.012）。

3讨论

健康体检是以健康为导向的身体检查。通过科学的医学手段及方法对体检者进行身体检查，能够充分掌握体检者的身体状况，结合体检结果可提早发现疾病及健康隐患，有利于提早预防并控制疾病发展。同时通过健康体检能够提升社会群体的健康意识，能够让疾病被动诊疗转变为主动防治。体检中心以往开展护理工作过程中，并未形成一个标准化的流程，且护理人员与体检者之间缺乏有效沟通，健康教育渗透不够，部分体检者可能需要等待较长时间才能完成体检项目，还有可能会出现项目漏检的情况。

本次研究当中，研究组采取了健康教育路径，从结果来看，研究组满意度要高于对照组（P<0.05）;研究组体检耗时要短于对照组（P<0.05）;研究组漏检率要低于对照组（P<0.05），与相关报道结果类似，可见在体检中心护理过程中通过应用健康教育路径能够进一步改善护理质量。健康教育路径以体检健康教育路径表为基础实施，贯穿于体检的全过程当中。健康教育路径小组会通过文献查阅、小组讨论以及以往经验归纳制定科学、合理的健康教育路径，能够保证体检中心护理工作按照标准化流程实施。在具体实施过程中，护理人员与体检者会保持密切沟通，将健康教育渗透到各个环节当中，让体检者能够充分了解体检项目内容，并知晓自身身体状态，进一步强化其认知。同时护理人员也会根据体检人数、项目以及排队情况等进行调整，进一步提升体检效率，缩短体检等待时间。在体检完成后，护理人员会对体检表进行检查、核对，避免出现遗漏项目，确保体检结果的合理性与完整性。

综上所述，通过实施健康教育路径可进一步提升体检护理质量，有利于缩短体检耗费时间，降低漏检率，为体检者提供满意的服务。