00后运动员思想教育管理思考

李棡

【摘要】00后运动员一批又一批地进入到运动队，就需要对运动员的培养改变传统模式。00后运动员成为主力军的角色，就需要从00后运动员的思想观念和个性特点出发展开教育，做好思想教育管理工作，提高运动队的整体素质。本论文针对00后运动员思想教育管理展开研究。

【关键词】00后 运动员 思想教育管理

【中图分类号】G803 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0070-02

引言

随着社会环境的变化，科学技术的发展，00后运动员进入到运动队中与此前的运动员有所不同，其特点是，视野更为开阔，而且有更多的渠道获得信息，因此，对于运动知识懂得更多一些。同时，这些运动员还是运动队的希望，也是国家的希望，因此担负着重任。人生都需要有明确的目标，否则就不会有实质性的意义。所以，对00后運动员开展理想观念教育，就要在注重理论教育的同时，还要重视实践教育，提高教育质量。

一、引导00后运动员将理想信念树立起来

将社会理想教育融入到个人理想教育当中，成为社会的主人，为00运动员创造良好的条件，帮助他们树立热爱民族，热爱国家的高尚思想品德。在对00后运动员的思想教育中，注重训练他们的心理素质，让他们承担责任，更加不怕困难、敢于在运动中不断地挑战，让运动员更加适应运动环境，成为符合时代发展要求的新人。

二、将00后运动员的积极主动性激发起来

00后的运动员的思维活跃，自我意识很强，行为上具有自主性，但是不愿意服从命令。由于思想行为的多元化，而且他们喜欢尝试新鲜的事物，在生活和学习中不愿意拘泥一个模式。

作为一名运动员管理者，在对运动员进行思想教育的时候，就要从运动员的个性特点出发培养他们对学习和生活的兴趣，基于此培养他们对运动的兴趣。要对运动员的发展，发挥思想教学的作用，包括家长和运动队都要发挥作用，注重运动员的培养。

在对运动员的培养中，要做到“以人为本”，采用正确思想教育方式，在内容上要有所选择性，根据00后的运动员的特点进行教育，发挥运动员自身的特点产生的作用，引导运动员自主学习，激发他们对运动的兴趣，使他们对运动有主动性，在运动中更好地发挥。

三、对00后运动员的情感障碍要予以克服

对00后运动员的情感教育是非常重要的。在具体的教育工作中，要以运动员为本，将教育结合服务展开，突出服务于运动员的特点，更为关心运动员，由此拉近与运动员之间的关系。基于人文关怀对运动员展开教育，在思想教育中对运动员进行心理疏导。

此外，在对00后运动员的思想教育中，还要发挥“主张个性、要求独立”等特点，不可以对运动员的缺点做出简单的判断。由于00后运动员对新事物具有很强的接受能力，而且愿意阐述自己的看法，所以，教育工作者要予以尊重。

00后运动员多数为独生子女，生活条件优越，伴随着信息技术长大，更为注重物质生活，对于各种新鲜事物都有很强的好奇心，同时这些运动员也独断，容易产生偏激的情绪，对网络技术有依赖性。那么，在思想教育中，就要注重引导他们感情，帮助他们消除障碍，这是思想教育管理中需要做的。将他们的优点发挥出来，激发他们对生活的热情，对学习的积极意识，能够正确地认识自己，对自己有准确的评价，让自己更好地融入到周围的环境中。

四、对00后运动员要辩证地评价

每一个时代的人都有特殊的时代特点，在他们身上就可以将时代的元素呈现出来。00后运动员也是如此。在对这些运动员的培养中，就会发现他们身上的时代特征非常明显。随着00后运动员的成长，他们将成为运动团体中的主力军。但是从这些运动员的特殊性来看，有很多与众不同之处，似乎是“格格不入”的。对于此，在对运动员开展思想教育中，就要理性对待。作为运动员的管理人员，就需要对运动员的时代特点充分了解，对运动员具有针对性地展开教育，发挥管理作用。从思想的角度出发展开教育，更加切合实际，还要辩证地评价，了解他们的优点和不足，促进00后运动员更好地发展。

结束语

综上所述，在对00后运动员进行思想教育管理过程中，要注重运动员的全面发展看，这是最为重要的内容。为了更好地满足00后运动员的个性需求，就要注重其身体发展的同时，还要提高心理教育质量，将00后运动员的积极意识调动起来。所以，从尊重运动员的思想出发对00后运动员进行教育管理，发挥思想引导的作用，使得运动员的全面发展。

参考文献：

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