新课标背景下初中语文教学思路与方法的创新探讨

胡玉芳

【关键词】 新课改；初中语文；教学方法；创新

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）06—0060—01

在整个初中教学过程中，语文课程占据着非常重要的地位。为了保证新课改提出的创新教学理念得到有效落实，首先，初中语文教师应该对新课程内容进行全面了解，然后结合学生自身发展的要求，从教学方法以及教学对象等多个角度进行深入分析，采取先进的教学方法，使初中语文教学质量可以得到有效提升。

一、更新理念，提升教师的创新意识

在初中语文课程教学中，教师是整个教学活动的重要执行者，要想保证教学理念实现有效创新，首先应该让教师在思想上树立正确的创新意识。因此，教师在实际的教学过程中，应该在自身具备的教学思想基础上进行不断创新，使自身的创新意识得到有效提升。在对教师创新意识进行提升的过程中，可以通过以下两种方式来完成：第一，以提高学生的阅读水平为主要目标，将重点放在学生的理解能力与总结能力上；第二，以提高学生的写作能力为主要目标，将重点放在学生对语言的认知和感悟上。教师可以在一定的时间之内实施这两种教学思路，虽然这两种教学思路之间存在一定的差异，但是最终可以取得良好的教学效果，使学生的积极性得到有效提升。

二、创设情境，提高学生的学习兴趣

情境教学指的是在教学活动开展的过程中，教师在对教育心理学进行全面了解的基础上，将课本中的内容与实际的生活有效结合在一起，通过这种方式有针对性地设定教学情境，让学生在全新的课堂氛围中不断提高自身的积极性，并在语文学习中产生不同的情感体验。这样学生在情感的作用下，自身的思维能力才能得到有效拓展，才能对教材内容进行更加深入的理解和感悟。由此可以看出，教师在开展语文教学活动的过程中，结合知识点以及实际情况设定出相应的教学情境，不但可以营造出良好的学习氛围，还能提高学生的理解能力。

三、增强实践，强化学生对知识的应用

对于初中语文教师而言，一定要保证新课改教学理念得到有效的落实，在对学生进行培养的过程中，一定要逐渐改变传统的语文教学理念，通过采用先进的教学方式使语文知识可以实现有效传授，从而为学生提供更多形式的学习平台，让学生通过实践使自身的学习能力以及语文素养得到有效提升。比如，学校可以在特定的时间内开展一些演讲比赛、作文竞赛、成语大会或者是书法比赛，并在活动中设置一定的奖品，让所有的初中学生积极加入到比赛当中，通过比赛感受到语文知识的广泛性，然后在实践过程中将语文知识进行有效应用。

四、活跃气氛，营造良好的课堂氛围

毋庸置疑，活跃课堂气氛是初中语文教学中的关键所在，如果没有为学生营造良好的课堂气氛，那么不仅教师上课没有激情，学生也无精打采，这与新课改理念背道而驰。因此在初中语文课堂教学中，教师需要营造积极活跃的课堂气氛。语文教师可以利用“激趣”的教学方式，在潜移默化中激发学生的主观能动性，培养学生的自信心。另外，在课堂教学中，教师还需要尽可能地表扬学生，让学生能够产生自豪感与成就感。在课堂教学中，语文教师还需要将学生的主体地位充分发挥出来，鼓励学生在课堂教学中展现自我。所以可以肯定的是，在初中语文教学中活跃课堂氛围是十分关键的，语文教师需要加以研究与分析。

五、加强对多元化教学工具的应用

在当前的社会发展下，如果仍旧采取传统的教学方式与教学工具，是无法提高教学质量的，所以需要紧紧把握时代发展的要求，加强对先进手段的应用，以此提高教学的直观性以及课堂的趣味性。语文教师可以加强对多媒体技术的应用，采用网络资源拓宽学生获得知识的渠道，并且实现学生信息素养、探究能力以及协作能力的整合。比如，在学习《在长江源头各拉丹冬》的时候，很多学生因为没有见过长江冰峰的样子，无法理解其文字的表达，这时教师可以利用多媒体展示有关各拉丹冬的图片和视频，使学生感受到长江一泻千里的气势，各拉丹冬雄伟壮观、奇异璀璨的形象。

總之，对于语文教师而言，在实际的教学过程中应该以新课程标准为主要目标，然后从多个方面对教学理念进行创新，逐渐改变传统的教学模式，将学生作为课堂中的主体来开展语文教学，通过设定教学情境营造出良好的学习氛围，使学生对语文课程学习的积极性得到有效的提升，从而为提高初中语文课程的教学质量提供良好的保障。

编辑：马德佳