希沃EN5在英语互动课堂教学中的应用

刘斌

【关键词】 希沃EN5；互动式教学；自主学习；多向

交流

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2019）07—0082—01

希沃EN5是一款由希沃（seewo）自主研发的针对信息化教学需求设计的互动式多媒体教学平台。其以多媒体交互白板工具为应用核心，提供课件云同步、学科工具、思维导图、课堂活动、超级分类等多种备课、授课的常用功能。希沃EN5的出现，彻底打破了传统课堂教学中“一言堂”的单向教学模式。教师通过运用希沃EN5平台的学科工具、思维导图、课件云同步、账号云同步等功能，为有限的课堂提供无限的学习资源和师生交流的平台。同时，也可以更有效地激发学生的求知欲，培养学生的发散性思维，让学生在轻松愉悦、积极上进的氛围当中快乐地学习。另外，希沃EN5平台的使用，也极大地提高了语言的操练实效性，真正实现了师生之间的高效互动，提高教学效率，为英语课堂提供更多的可能性。

所谓“互动教学”，简单来说就是以教师为主导、学生为主体，在教师的有效启发之下，引导学生去发现并解决问题；在学生的发现、要求中，促进教师去启发和引导。师生密切合作，在一种积极的氛围中实现“教”与“学”的共振。而通过希沃EN5平台的有效运用，可使教学方法灵活多变、教学内容引人入胜，更容易打破常规的授课方式和思维方式，促进学生能力的不断提升。

一、互动课堂教学的基本目标

互动式教学主要是通过优化“互动”的方式，调节课堂教学的节奏，强化教师与学生之间的情感互动，从而促进课堂效率的提升。简单来说，互动课堂可以分为以下三个方面的基本目标：1、促进师生之间情感的交融，充分发挥双方的积极性和创造性；2、调节教学关系和相互作用，更好地培养学生的发散性思维、自主学习能力等，促进学生综合能力的提升；3、加强教师与学生之间情感的交互影响，积极地推动创造性学习的开展。

二、希沃EN5支持下的互动式教学模式探究

1.丰富教学方法，诱发求知动机

对于初中生来讲，高效学习同样离不开动机、愿望和需求这三点。基于希沃EN5平台的支持，教师可以充分地在“趣味性”这个方向上做文章，通过情感等的引导，激发学生学习的兴趣。例如利用该平台轻松创建活动课堂，教师、学生共同参与其中，运用游戏化教学将学生带入到教学情境当中，引导学生在充满兴致的思考和探究中，感受知识的魅力，提升学习的兴趣。

2.促进学生“自主学习”和“多向交流”

“自主学习”要求学生能够具备在一定程度上可以独立学习、独立思考、独立解决问题的意识和能力；“多向交流”则要求学生具备一定的交流沟通能力，能在课堂中积极表达自己的看法，并与教师、同学展开讨论。 而教师通过希沃EN5平台的使用，可以充分运用希沃EN5提供的多种学科工具，例如智能推送专用工具等等，通过学生易于接受的视频、语音、动图等方式，培养学生的求知欲、学习兴致，以及独立探究能力。

而内容丰富的授课方式，更容易激发起学生与教师之间产生不自觉的互动，学生的思想得到最大程度的展现，教师更加清晰的了解学生的掌握程度和思想动态，从而适时调整教学步骤和节奏，促进课堂互动和教学质量的高效性。另外，希沃EN5中蒙层功能的运用，则可以通过“考察学生——揭晓答案”的方式，为学生提供更加具体的问题场景，使得他们的沟通、探究、思考等更具有依据性。而蒙层功能，更是架起了教师与学生之间互动的桥梁。一方适时引导，一方及时思考和探究，双方之间的互动得到最大程度的展现。

3.趣味式大纲，启发式讲授

通过希沃EN5平台中的思维导图，可以将课程内容中的重点知识、难点知识、延伸点、启发点等清晰的表现出来，轻松梳理逻辑构架。教师通过思维导图逐步呈现的方式，一步步进行启发式讲授，给予学生充分表达自己见解和思考的机会，进一步增强了师生之间的沟通和互动。

课堂作为学生获取知识的主要阵地，教师的授课方式和引导模式对整体课堂效率起着至关重要的影响。希沃EN5平台的高效实用，不仅可以极大地丰富教学内容和方式，更可以结合初中学生的年龄和心理等特点，不断探究他们的兴趣点。不论是授课模式、讲解技巧、归纳方式，還是增强沟通、促进互动，希沃EN5的使用，都可以让课堂教学更加具有创意和新意。同时也会以更加丰富、积极的内容，增加互动的环节和技巧，促进初中英语互动课堂的高效开展。

（本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《希沃EN5支持下的英语互动课堂教学研究》研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB2289）

编辑：赵玉梅