以人为本的教育管理策略研究

摘 要：一直以来，教育管理工作都在我国人才培养方面发挥着较重要的作用，影响着人才的成长与发展。在此教育背景下，以人为本的科学管理理念逐渐得到了各个学校的认可与重视，并将其实际运用于平时的教育管理具体活动，其中尤其值得关注的内容即为“以学生为中心”。

关键词：以人为本；教育；管理

面对经济社会发展局势的不断变化和教育内部发展矛盾的不断突出，教育综合改革势在必行。但当前教育管理理念、管理手段的落后，管理体系的不健全，导致教育综合管理质量无法与教育发展和改革的要求相匹配。因此，在平时教育管理过程中，管理者就需要基于以人为本科学理念不断展开科学研究，以在充分把握其重要意义的同时探索出更加高效而优质的管理策略。

一、树立以人为本理念，突出学生主体地位

“以人为本”理念是中国文化最根本的精神，被广泛运用于管理过程中。教育综合改革下再次强调了要将“人”这一主体作为根本的出发点，而这其中的“人”既包括学生，也包括学校领导、教师、家长等与教育息息相关的主体。

所以，在教育综合管理必须要深化“以人为本”的管理理念，首先要突出学生在管理和教学中的主体地位，从“教育管理”轉变为“教育服务”，以学生的身心全面发展为服务宗旨，将学生的需求作为教育综合管理的出发点和落脚点。教师要根据每位学生不同的学习能力、学习特点和学习需求，因材施教，进行针对性的教学，充分发挥每一位学生的潜能；其次，教育综合管理要确保教师在教学中的主导作用。“以人为本”管理理念下，教育综合管理既要重视学生的发展，也要重视教师的成长，通过加大教师队伍的建设，通过各种培训、科研活动提高教师专业素养和教学能力，教师才能保证自身的主导作用，引导学生能够通过独立思考、自主学习对知识有更深层次的理解和思考。这样，才能使教育综合管理问题得到有效解决，促进综合管理水平的不断提高。

二、科学设计管理方式，建设信息管理系统

教育管理的信息化建设主要是通过对学校教职工信息、学生信息、教学资源等管理方式的转变，目的是为了实现管理过程的移动化、数据化，因此，建设集成化信息管理系统是教育管理信息化建设的核心所在。教师可以充分发挥自身的信息素养，根据学校的教学实际和教学管理的需求，实现坚持重点突出、合理配置、服务学生的原则，进行统筹规划和科学设计，将招生、教职工基础信息库、学籍信息、学科教学、科研教研、师资培训、教务管理、行政管理、教育决策、评估考核等不同管理系统进行整合，建设出集成化的信息管理系统，实现系统内各个部门和模块之间工作和数据的关联，提高教育教学管理的效率。

例如，为了完善信息化管理方法，教师可以通过信息技术建设信息化管理系统，将学生的信息、资料整合到一起，方便教师的日常查阅，如，教师可以将学生的照片、年龄、性别、家庭住址、家长信息及电话等录入系统，之后仅需一键就可以快速查找比对。这样，在信息时代教育管理中，通过“互联网+”教育管理的方式，结合科学设计，建设了集成化信息管理系统，实现了数据采集的无纸化，推动了教育管理走向教育治理的转变。

三、重视校园文化建设，实现人文化的管理

校园文化建设也是教学行政管理的重要部分，良好的校园文化能够为学生学习和教师教学提供外部环境的支撑。因此，校长必须要重视校园文化建设工作的开展，一方面要加大投入，完善学校的文化环境硬件设施建设，包括建立图书馆、文化书屋、文化走廊、增强校园绿化等；另一方面也要通过开展各种德育活动、艺术活动等各种文化活动来加强人文建设，营造浓厚的校园文化氛围，使学校风气正，秩序井然，使全校师生都在文化活动和人文建设中养成良好的行为习惯，学生的学习积极性更高，从而实现教学行政的人文化管理。

例如，平时我们要重视校园文化的建设工作，为了营造积极健康的校园文化氛围，可以为全校师生举办一些活动，如春季文化运动会，将体育运动与文学活动聚集在一起，如平板撑朗诵、书法竞技、拔河比赛、踢毽子比赛、颠球跑等比赛项目。又如，读书会活动，鼓励学生和教师每个人都带一本自己最喜欢的书到读书会上进行交流。通过这些文体活动的开展，既为学生和教师提供了成长的平台，又能够营造良好的校园文化氛围，强化校园文化的建设工作，从而实现教学行政的人文化管理。

总之，有效的教育综合管理是确保教育教学质量的基础和有效保障，是落实素质教育理念的必然要求。所以，无论是学校管理者还是任课教师，都应该转变传统观念，通过树立以人为本理念，构建教育综合网络管理平台和构建多元评价体系等途径，推进教育综合管理的科学化、规范化、信息化，提升教育的综合管理水平，从而为教育教学质量的有效提升和学生的全面发展提供不竭动力。

参考文献

[1] 洪琛，姚庆明.高等教育柔性管理范式及实践策略研究[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（12）：7-9.

[2] 郑桂梅.浅析以人为本的教育管理工作实践[J].决策探索（下半月），2016（12）：69.

作者简介：韩红茹（1975- ），女，汉族，山西运城人，硕士研究生，山西省运城市教育局，中小学一级教师，研究方向：教学管理。