针对骨盆骨折患者应用健康教育指导对其心理状态、满意度的影响情况分析

张永珍

【摘 要】目的：探讨对于发生骨盆骨折的患者采取健康教育指导的临床应用效果。方法：对照组骨折患者均采取常规的临床护理，观察组患者则在此护理基础上采取健康教育指导。结果：两组患者护理前SAS、SDS评分均较高（P>0.05）；护理后观察组患者的SAS、SDS评分改善效果均较对照组更优（P<0.05）；观察组总体护理满意度为97.30%，对照组总体护理服务满意度为89.19%（P<0.05）。结论：对于发生骨盆骨折的患者采取健康教育指导，有助于改善患者负性情绪，并能提升患者护理服务满意度。

【关键词】骨盆骨折；健康教育；心理状态；效果

【中图分类号】R473.6 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2019）08--01

骨盆骨折是临床中比较高发的骨折疾病类型，多数是由于患者遭受意外情况后或者是遭受强力外力冲击所引起的外科创伤，并且多数患者在发生骨折时并无准备，因此也对患者生理及心理均形成了较大创伤。在骨盆骨折患者治疗期间一方面需采取规范化的骨科创伤治疗，另一方面还需加强患者的心理干预与健康指导以此来改善患者的负性情绪，提升其治疗依从性，确保治疗效果[1]。本次研究将分析对于骨盆骨折患者采取健康教育指导的临床应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 以我院2016年10月～2018年10月骨盆骨折病人74例作为此次的研究样本，随机数字法下分组为观察组、对照组。观察组资料：共计37例，男性21例，女性16例；年龄范围24～63岁，平均（40.3±0.4）岁。对照组：共计37例，男性18例，女性19例；年龄范围23～65岁，平均（40.4±0.3）岁。两组观察对象在一般线性资料对比中均衡度高，有可比性（P>0.05）。

1.2 方法 对照组骨折患者均采取常规的临床护理，包括患者的药物护理、饮食指导、环境护理以及病情观察等；观察组患者则在此护理基础上采取健康教育指导，具体方式如下：（1）急诊护理：通常发生骨盆骨折患者均伴随严重的出血情况，甚至還可能发生休克。患者接诊后需要保持冷静、沉着应对，快速对其血压及脉搏等进行测量，初步评估其病症情况，立即建立静脉通路，并加强心电监护。与此同时需要应用鼓励和安慰性的语言给予患者心理疏导，帮助其尽快消除心理紧张情绪，确保患者能够积极有效配合相关医护工作；（2）术前的健康指导：对需要接受手术治疗的骨折患者，于术前加强健康教育与指导，着重对其出现的负性情绪实施心理干预，于术前一天须向患者讲解手术的具体流程以及有关注意事项，同时对患者进行安慰和鼓励，叮嘱患者避免出现恐惧和焦虑情绪，保持身心放松，以平和乐观的心态面对疾病和治疗。通过列举成功治疗案例的方式，帮助患者缓解内心的紧张感与不安感[2]；（3）术后健康指导：手术后首先需加强患者的巡视，对其病情的恢复情况加强监测与巡视，定期询问患者术后感受，同时观察其术后的心理状态、二便情况以及睡眠质量等，特别是在输液期间需要加强巡视，确保能够及时为患者进行更换药液和拔针，向患者讲解术后康复的相关知识，确保患者能够了解自身病情，尽快消除其对于骨折疾病术后恢复情况存在的担忧心理。

1.3 评价指标 （1）应用SAS和SDS焦虑和抑郁自评量表分别对两组骨折患者接受护理前后的心理焦虑与抑郁情绪实施评估；（2）采用问卷调查法于患者出院前对其关于护理的满意程度实施调查及评估，问卷内容涵盖服务态度、临床操作、健康宣教及整体印象四方面。

1.4 统计学方法 数据以SPSS17.0处理，均数±标准差用（）表示，实施t检验，采用率用%表示，实施卡方检验，将P<0.05代表差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者护理前后的SAS、SDS评分比照

两组患者护理前SAS、SDS评分均较高（P>0.05）；护理后观察组患者的SAS、SDS评分改善效果均较对照组更优，且两组对比均存在显著差异（P<0.05）。

2.2 两组患者的护理满意度比照

观察组当中对于护理工作非常满意者24例，满意者12例，不满意者1例，总体护理满意度为97.30%；对照组当中非常满意者13例，满意者20例，不满意者4例，总体护理服务满意度为89.19%，两组对比存在显著差异（P<0.05）。

3 讨论

骨盆骨折患者多数均属于突发性不良事件，不仅对患者的身体造成创伤，同时也给患者的心理形成严重影响，而通过采取科学的健康教育与指导可确保患者对相关医疗常识有所了解，对于骨盆骨折疾病具有更好的认识，进而可帮助患者消除其内心的恐惧和焦虑心理，确保患者能够以平和乐观的心态面对治疗[3]。本次研究中针对观察组患者在常规护理基础上采取了健康教育指导，研究结果显示，观察组患者护理干预后SAS和SDS心理焦虑和抑郁评分均较对照组患者改善更优，同时该组患者总体护理满意度较对照组明显更高，这表明通过对骨盆骨折患者实施健康教育指导，能够帮助缓解患者存在的焦虑和抑郁心理，同时有利于提升患者的满意度，这对于提升科室的整体医护服务水平也具有重要的促进作用。

综上所述，对于发生骨盆骨折的患者采取健康教育指导，有助于改善患者负性情绪，并能提升患者护理服务满意度。

参考文献

姜程欢.骨盆骨折护理中的危险因素及防范措施[J].基层医学论坛，2017，21（27）：3777-3778.

杨和英.探讨健康教育对骨盆骨折患者的康复作用[J].大家健康（学术版），2015，9（23）：237.

段志娟.健康教育指导在骨盆骨折患者护理服务中应用的效果评价[J].中外医学研究，2014，12（04）：82-83.