如何在高中物理学习中夯实基础

廖红梅

摘 要：在现今社会，教育对我们来说越来越重要。高中是学生们冲刺高考，考取大学的重要阶段，物理学习在高中学科中是一门很重要的课程。在繁重的学业压力下，再加上上课的时候很难跟上老师的进度，就会造成学生们的厌学心态。学生一旦开始厌学就很难学好物理的基础知识了。因此，为了在高中夯实学生的物理基础，就需要注重对学生们学习自主性的培养。

关键词：高中物理；基础知识；务实

高中物理教育承接了初中的物理教学成果，同时，高中物理教育相较于初中而言，课堂作业、内容难度、学习压力等都增加了不少，当学生在刚进入高中的时候如果不能很好地适应高中教学，就很容易出现厌学、失去自信的情况。这样就会使学生们失去对于学习的兴趣，很难积极主动地去学习基础知识，同样也就很难推动高中物理教学取得应有的成绩。所以，我们应重视如何促进学生去更好地学习基础物理知识。推动学生们更好地学习物理基础知识重点在于培养学生们的学习自主性，培养他们的学习

兴趣。

一、高中物理基础知识的特点

高中教学处在一个特殊的时期，它是为了学生们考大学进行学习冲刺的阶段，这样重要的阶段就不太允许学生们像在初中的阶段一样有太多的自由，就会要求学生更加努力地学习，这对于不太适应的学生来说，就会影响到他们的学习积极性。高中教学有以下几个特点。

1.知识量大

同样是中学教育，相比之下，高中物理教学含有的课堂内容比初中物理的要丰富很多。例如，在物理力学方面，高中教育中需要学生掌握的知识点有九十多个，相比之下，初中相关的则只有六十多个。

2.理论性增强

初中物理教学中，相关的物理教学只是为了给高中的物理教学打下一些基础，让学生们对物理有个基本的理解就好。但是在高中的物理教学中，就需要学生们对于其中蕴含的原理进行深入了解，所以，学生们学起来也就更有深度了。

3.能力要求提高

在高中，学生们学习的时候，不能够只是单纯地听老师的讲课，他们需要能够自己掌握自主学习能力。并且，物理的学习是得学生们不断锻炼着自己的思维、运算、思考能力。

4.综合性增强

高中物理教学是与高中数学等其他学科有着紧密的联系的，这就决定了高中学生们应当对掌握的内容能够学会综合应用，这就从一定程度上锻炼着学生的综合能力。

二、夯实基础的方法

当然，想要达到很好的教学效果，就需要激发出学生的自主学习兴趣。这是最基础的部分，当激发学生的兴趣之后，就需要学生们再掌握一些学习的技巧了，当然，对于高中入门阶段的学生学习状况也应当采取一些对策。下面是一些学习方法。

1.针对高中入门学生的适应性学习

在学生刚进入学校的初期，学生们会有些难以适应高中教学强度，这种情况如果处理不好就很容易造成学生们的成绩下降。对此，老师们应当为此去编写一些适应性物理教材，难度适中，容易让学生们接受。同时，针对物理基础不好的学生，老师可以加强对他们的指导，帮助他们迎头赶上。

2.课内重视听讲

课堂是学生们接触的最多的学习场所，老师们讲课也基本都是在课堂上，所以，课堂听讲对于学生们来说获得的知识是最多的，所以，学生们一定要把握好这个学习的重要场所，如果说在课堂上学生们都学不好的话，那就很难真正地获得学习成果了。在上课的时候，学生们应当紧跟老师的思路，理解相关知识的原理基础，课下加以复习深化。

3.适当多做题，养成良好的解题思路

在课堂上的所学知识当然是没法一下子就深刻地印在脑子里的，它要经过不断地深化练习才可以很好地理解掌握。所以，学生们在上课听完老师的讲解之后，应当配合适当的练习题来深化巩固这些知识，当然，做的题要适度，不可以太难或太简单，这些都不利于学习的深化。适当有些难度是最好的，有难度的题目可以激励学生们进行思考，这样就可以很好地锻炼到他们的思维和加深对基础知识的掌握。

4.做好学习记录

高中老师们讲课都是相对较快的，学生仅凭脑子记忆的话很容易就遗忘，学生在课堂上做笔记的目的就是更好地把老师讲解的内容或把老师举的经典例子记下来，利用课下的空余时间来进行复习，这样就可以充分利用好课下的时间。学生们多思考这些例子，就可以很好地锻炼他们物理的思维模式，提升物理素养。

5.培养物理兴趣

最后，就是相对很重要的学生们的学习兴趣了。高中的教育存在着很大的一些弊端，课业繁重、内容生硬、难以理解等，就使得学生们久而久之讨厌物理学习，失去学习物理知识的信心和动力，使得物理教学难以取得相应的成效。所以，老师应当树立学生的教学主体作用，给学生们创造轻松活跃的课堂环境，让学生们爱上物理课堂。

在高中物理教育中，关于物理的基础知识的教学是重要的基础活动。但是，由于高中的教育存在着很大的一些弊端，课业繁重、内容生硬、难以理解等，就使得学生们久而久之讨厌物理学习，失去学习物理知识的信心和动力，使得物理教学难以取得相应的成效。

参考文献：

[1]徐曉梅，范雅冰.大学物理专业学生高中物理基础和专业学习意愿的分析思考：基于原子物理学课程开课前的调查研究[J].新课程研究（中旬刊），2013（8）：125-128.

[2]周旭富.浅谈物理的教学方法[J].科技资讯，2013（6）：198.

[3]赵燕青，赵磊.如何在高中物理学习中务实基础[J].中学课程辅导（教师教育），2017（18）.

编辑 原琳娜