初中语文教学中亲情教学的整合与价值解读

李士春

摘 要：亲情教育在当前的教育教学领域处于一种淡化发展的状态，尤其是社会中物欲横流的现象愈发普遍，亲情愈发淡薄，使亲情教育缺失的严重性也突显了出来。而亲情教育是一种人文教育，语文学科本身就具有人文性，将亲情教育与语文教学整合起来，可以利用语文课堂这一阵地有效推进语文教学的顺利开展。因此，语文教师要积极挖掘教材中与亲情相关的教育资源，将其渗透在语文课堂教学中，贯彻落实亲情教学。

关键词：初中语文；亲情教学；人文教育；教学整合

家庭是社会中的一个基本单位，在急剧变化的时代背景下，父母与孩子的亲情越来越淡薄。而孩子对父母的亲情淡漠主要表现在语言上顶撞父母、行为上与父母作对、心理上怨怼父母。我们必须要反思当前的不良亲情关系，要以教育为抓手，加强亲情教育的渗透，让学生心中充满对亲情的憧憬，并且积极维护良好的亲情关系。

一、亲情教学在初中语文教学中的重要价值

新时期语文课程标准要求教师能培养学生的健康审美情趣，并且培养其高尚的道德品质，树立正确的人生态度价值观。因此，语文教师需要在课堂教学中潜移默化地培养学生的良好个性，塑造其健全的健康人格。而亲情教学是可以达到这一目标的重要手段，初中语文教师要将亲情教学整合到实际的教学过程中，其具体价值可以体现在以下几点：首先，亲情教育是情感教育的重要组成部分，而情感教育能让学生树立积极的人生观，提高学生的认知能力，培养其良好的审美能力，促进其潜能的有效开发，帮助学生构建和谐的人际关系，还能提升学生的内在品质与道德修养。比如，人教版《散步》“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，读出生命轮回或延续的价值。亲情教育也可以在一定程度上达到这些目标。同时，教师开展亲情教育，可以帮助学生克服自身的不良情绪，学会积极乐观地看待问题，保障学生的身心健康发展。另外，亲情教育能保障家庭的和谐，并确保社会安定。而家庭和睦和社会安定可以增强人的幸福感，不仅有利于家庭的健康发展，也会促进社会的和谐发展。

二、亲情教学在初中语文教学中的整合运用策略分析

亲情教育在初中语文课堂教学中发挥着非常重要的价值，要将其渗透在实际的教学过程中，可参考以下几种运用策略：

（一）创设情境，促使学生体验亲情

整体把握文本是学生需要掌握的基本技能，可以让学生在心中有数的情况下走进文本世界中，从而更好地感知文本内容，体会到文本的独有魅力。而这可以为渗透亲情教学提供了很好的条件，亲情教育重在让学生经历情感体验，才能使其在融入情境氛围时，感受到其中强烈的情感。比如，在人教版初中语文《水调歌头·明月几时有》的教学中，教师就可以利用多媒体技术播放王菲演唱的《明月几时有》的歌曲，跟随她的歌声走进中秋时节思念亲人的乡愁氛围中，有利于增强学生对课文阅读的积极性。尤其是原本枯燥的文字变成了灵动的音乐旋律，可以让学生感知其中的音乐情绪与音乐情感，促进学生对亲情的感悟。

（二）设疑探究，帮助学生感悟亲情

在亲情教学中，教师通过设疑探究的方法，可以让学生在问题意识的引导下，发挥自主探究能力，探索和感悟课文中蕴含的亲情内涵，提高教学效果的同时，也起到亲情渗透教育的作用。尤其是文中饱含浓浓亲情的字句都能激起学生内心深处对亲情的渴望和憧憬。比如，在人教版初中语文《背影》这篇文章中，教师就可以通过设疑引导学生对文章中描写亲情的关键词句进行揣摩和探究，这也是理解作者思想感情的核心所在。比如，教师可以提问：“文中有哪些字句体现了父亲疼爱儿子？又有哪些语句可以体现儿子对父亲的浓浓愧疚、感恩、怀念之情？你如何理解‘背影这个词在文章情感线上的作用？”这一系列的问题，学生会走进到文本之中，探究其中描写亲情的语句，在反复品味的过程中，学生就接受了亲情教育的熏陶，可以让学生对亲情产生积极的看法，甚至回想起父亲对自己的爱，并且了解父母一直以来的艰辛，学会珍惜彼此之间的亲情。

（三）参与实践，促使学生领悟亲情

教师可以在语文课堂中结合具体的教学内容，为学生组织与亲情相关的实践活动，可以让学生将所学的知识调动起来，运用到实际生活中。比如，在人教版初中语文《回忆我的母亲》这篇课文的教学中，教师可以引导学生走进文本，和作者一起回忆母亲对孩子的各种关照，并且仔细品味作者从小就为母亲所做的事情。如，人教版《秋天的怀念》“我一直都不知道母亲的病情，绝没有想到那竟是永远的诀别”而悔恨不已，不仅表现母爱，也表达儿子母爱深切情感。从而体会其中蕴含的亲情内涵，启迪学生重新审视自己身边的亲情，学会理解父母的苦心，学会处理亲子关系或邻里关系等，并构建和睦的家庭环境。为了让学生落实具体行动，教师可以组织学生在家庭时间里，为父母做力所能及的事情，然后在课堂上进行分享，潜移默化地增強彼此间的亲情。

综上所述，亲情教学在初中语文教学中发挥重要价值，而亲情教学与初中语文教学的整合运用可以增强亲情教育在课堂上的渗透，让学生重新解读亲情，增强自身对亲情的认识，学会孝顺父母，感恩家人。

参考文献：

[1]王晨筱.中学语文教学中的亲情教育研究[D].天水师范学院，2018.

[2]程林.初中语文教材中亲情教育内容的课文选编与教学研究[D].华中师范大学，2017.

[3]宋剑虹.初中语文教材中亲情类文本的价值研究[J].中外交流，2018（20）：110.

编辑 冯志强