小学武术社团创建与运作的研究

朱小力

摘要：本文立足于小学武术社团的建立以及运作问题做出了详细的研究与分析，结合教育部推行的《全国中小学生系列武术健身操》为武术社团的发展提供了根本的理论依据，真正实现了将小学生的身体素质以及生理与心理等各方面的综合培养，同时，在小学学校中创建小学武术社团，能在很大程度上推广武术，让家长及学生充分了解中国传统武术。虽然目前社团在发展过程中仍存在诸多问题，本文针对可能会遇到的种种问题做出了多方面分析，并针对各种问题做出了科学合理化的解决方案，希望本文能够为日后推广小学武术社团的建设起到良好的指引作用。

关键词：小学武术;武术社团;创建与运作

目前正处于信息时代，随着网络化程度在人们生活中越来越普及，致使小学生们除了上课学习之外，更多的是在各种各样的电子设备陪伴下成长而来。如今电子设备对孩子成长影响的危害日益凸现。从这几年的信息科技发展来看，小学生们的身体综合素质处于持续走低的状态，不难理解，毕竟小孩子活泼好动是天性，在最好动、爱玩的年纪却整日离不开电子设备，身体综合素质持续走低是必然。为了促进少儿身心全面、良好地发展，为日后在竞争激烈的社会中打下了坚实的基础，成立小学武术社团迫在眉睫。

一、成立小学武术社团的基本思想

小学时期的儿童正处于成长阶段，此时是培养学生武术基础是最为积极有效的时期。因此，在小学武术社团的建设过程中首先要对少儿进行思想教育方面的培养，将正确的武术动机灌输并深刻在少儿的脑海当中，树立正确的人生价值观，着重培养少儿优良的作风、坚韧的意志以及高尚的武德。通过建立小学武术社团，不仅能让少儿强身健体，更为重要的是，能够培养少儿的创新能力、组织能力、深度培养少儿的吃苦耐劳精神以及磨练出坚忍不拔的精神品质意识，让学生充分明白团结互助的重要性，进而培养出集体大局意识。不仅如此，小学武术社团的建立还能为少儿创造非常好的成长环境，为日后生活与学习中竞争激烈的社会打下坚实的基础。小学武术社团最为主要的任务是学校聘请专业的武术教师任教，因为少儿身心发育并不完全，掌握起武术相对比较慢，因此，少儿武术社团主要的目的在于让学生对武术有进一步的了解，并在日常的训练过程中打下武术基础，当然，还需要掌握一定的武术理论知识、培养出学生的武术精神以及武术德育。正是基于小学武术社团的种种建设思想与理念，在日常的训练过程中往往是将重点放在吃苦耐劳的训练方面上，改善教学训练环境。对于学生来说，培养诸多难能可贵的精神，对于学校层次以及我国武术层次来说，能够加强学校的武术后备力量的培养与建设，促进我国对武术教学的教育工作，使武术教学训练迈上一个更高的台阶。

二、小学武术社团建设的学情分析

对于小学生来说，正处于生长发育关键时期的他们有着明显的年龄特征，即有着极强的模仿能力，他们对所有事物都保持着较高的好奇心，好动、具有非常强烈的自我表现能力。但对于学生来说，由于自身的性格爱好以及运动参与能力有着较大的差别，因此，只有一些具有强烈的表演以及模仿性的练习才能充分激发他们的学习兴趣。恰恰因为武术运动是一项兼备刚与柔的体育项目，既能在刚的方面展现出男孩子的小男子汉的刚强气概，也能够在柔的方面体现出小女孩特有的柔美，武术刚柔并济能够体现出少儿所特有的特点。

三、对小学武术社团建设的完善

为了将小学武术社团的建立价值充分予以体现，实现提高训练效率，需要对整个武术社团的建设以及日后的运作过程中有一个完善的规章工作，只有将工作完善好才能发挥武术社团最大的作用。

首先，在对日常的训练中，应当做到教学有明确的计划总结，将每节课时具体到怎样训练。因为学生最为主要的工作是学习，不可能因某个社团放弃本来的学习时间，因此，在武术社团的训练应为学生在课后的有限时间内进行训练，如此看来，武术社团的训练工作具有时间紧任务重的特性，需要对每节课都有着明确的计划总结。

其次，需要对教学训练的时间有一个严格的要求与保障，严格要求学生每天进行训练，且训练时间虽不能过长但最少也要保持一个小时以上，只有这样才能发挥武术社团的优秀作用，才能培养出社团建立前对学生所期待的吃苦耐劳精神。

在实际教学过程中，应当摒弃传统的教学理念，将教学主体由教师转变成学生，将学生的主体性充分发挥出来，大胆积极的使用创新性的教学，抛弃传统先由教师示范然后，学生再练习照猫画虎的老教学套路，转变成让学生通过自主探究学习为实践主线。换一种说法，就是通过一些外界激励的刺激作用，让学生在内心有“我很想学”的主观情感，只有这样学生才能掌握得更快、更好，才能真正实现社团建设的目的。目前常用的情绪激励法主要为镜面示范法以及情景教学。这就需要教师通过正确优美的武术动作来刺激学生想要好好学习的欲望。

四、小学武术社团日常运作中的教学目标

1、在运动参与方面的教学目标

在小学武术社团的运作过程当中， 首先应当创立起一个合适良好的学习环境，只有拥有较好的学习情景，才能激发出学生对武术的浓厚兴趣， 让学生真正地乐享学习，最终实现培养出学生对武术动作的灵活性、协调性以及柔韧性。

2、在运动技能方面的教学目标

小学武术社团需要学习的武术不深奥，一般是以武术入门为基础，也就是从学习武术的基本功抓起，通过一些武术的简单动作以及简单的组合拳让学生对武术有一个入门级别的学习。基本功主要包括基本的步法步型，简单的武术组合套路、基本腿法以及眼神精气神等一系列基本的武术入门训练。

3、在身心健康方面的教学目标

少儿在武术社团中的学习，通过学习正确的武术动作，使发育更加协调，对自身的平衡能力、反应灵敏能力均有一定程度的锻炼。另外，随着学生身体方面上的不断成长，学生的身体整体素质会随着练习武术的时间越来越好。对于心理等方面，能够通过武术运动中真正体会到运动所带来的紧张与兴奋的感觉，在很大的程度上培养学生勇敢顽强精神，敢于吃苦耐劳，对正处于发育时期的少儿来说，树立出正确的价值观以及自尊自信心。小学武术社团能够在身心健康方面培养学生的综合身体素质，并且还能够继承、发扬我国传统武术的精髓，让学生对中国武术有一个深刻的了解。

4、在社会适应方面上的教学目标

少儿在武术社团的学习过程中，不仅仅是身心健康等方面得到了锻炼，最为重要的是，对学生武德以及合作思想的培养，通过学习中国武术能激发学生的爱国感及民族自豪感。俗话说，少年是祖国的希望，一个拥有强烈爱国自豪感的希望在冉冉升起，何愁不复中国梦？因此，武术社团不仅对学生还是学校乃至于国家层面都具有非常重要的发展意义，能够促进少儿在身心健康等方面健康的成长，促进我国武术的进一步发展与传扬。

近十几年来，虽然信息科学技术飞速发展，但学生身体的健康程度却逐渐下降。对此，我国已经给予高度的重视。武术社团是解决此问题最为有效的手段之一，不仅能够促进学生身心健康的成长，还能培养学生強烈的民族与爱国精神，对中国传统武术的发展与传承斗有着极其重要的促进作用。

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