以承办内地新疆班为契机促进民族融合大团结

郭勤学

河南省郑州市第十一中学自2011年承办内地新疆高中班以来，在各级领导的关怀和指导下，从抓好学生思想教育工作入手，以各种活动为载体，加强民族团结教育，引导学生自主管理、立体成长、全面发展，为加快边疆发展、促进和谐社会建设奠定了基础。

八年来，学校在思想教育方面形成了“爱国、勤奋、卓越、感恩”的疆班精神；在学生教育管理中，始终以爱作为教育的基石，把家庭和爱的教育引入校园和师生之中。学校通过“民族团结郑州行”大型直播访谈、优秀学子冬令营励志游等实践活动的组织开展，促进民族融合和大团结。

一、依托德育活动，

增进民族团结的体验与感悟

学校依托德育活动，改革创新原有的活动形式，促使学生对民族团结有更深的体验与感悟。

一是开展“我们的节日”主题活动。该主题活动由7个系列活动组成，即元旦迎新舞会、新春游艺暨烧烤节系列活动、“地球一小时”草地音乐节、母亲节文艺汇演、古尔邦节文艺汇演、中秋诗会、国庆节升国旗仪式。

二是开展“爱国教育、民族团结”主题活动。该主题活动由6个系列活动组成，即寒假志愿者服务活动、与乌鲁木齐电台联合举办的“民族团结郑州行”大型直播访谈、本地学生与新疆学生“结对子、走亲戚”活动、“传承民族精神，弘扬爱国主义”社会实践和每周六晚上开设的德育电影课。而且每月一主题，丰富了学校的德育内容。

三是开展“中原文化行”主题社會实践活动。学校通过开展社会实践活动，使新疆学生在洛阳牡丹花会上感受“花中之王”的雍容华贵，在龙门石窟中领略中国石刻艺术的巅峰，在安阳殷墟遗址上回味商代辉煌灿烂的青铜文明。同时，学生们还从“感悟历史温度，重读红旗渠精神”的社会实践活动中感悟到了革命精神，培养了爱国主义情怀……丰富多彩的社会实践活动不仅激发了学生对祖国大好山河的热爱，更把祖国的优秀传统文化自然而然地融入到了学生的思想道德建设中。

除此之外，为了提高新疆部学生的汉语言表达能力，学校常举办以“我眼中的河南”“民族团结一家亲”等为主题的演讲比赛、“天山杯”成语英雄大赛、中秋诗会等活动，都收到了良好效果。

二、落实教学创新，

实现民族团结的有效引领

自新疆部成立以来，学校党委就把选拔、培养和任用少数民族教师作为民族团结工作的重中之重，这为学校的教育、管理和服务提供了保障。学校每周召开少数民族教师例会，并利用各种机会，对教师开展民族政策和民族文化的宣传学习，保证少数民族学生教育教学工作顺利开展。多年来，学校在新疆部一直实行分层教学，因材施教，为学生打下了坚实的民族文化基础。

一是适应学生特点，优化教学组织。学校针对内高班学生特点，采用“分层插班，部分单独成班”的分班模式，即高一年级全部实行预科教学及管理，高二年级根据学生学业表现采用“分层插班，部分单独成班”的分层教学管理模式。经考核，将达到学校分班标准的学生混编到相应的班级里，将学业表现还有待提高的学生单独成班，有针对性地进行教学及管理。学校力求通过教学组织方式的不断优化，使内高班教学更加科学有效，更好地落实了因材施教的教学理念。

二是注重学法指导，提高教学效率。针对内高班学生的特点，在教学中处理好普遍性和特殊性的关系，建立起可操作的内高班教学质量评价体系；针对内高班部分学生学习效率不高的现状，帮助学生制订学科学习计划，在教学中有意识地加强学法指导，充分挖掘学生的学习潜力，进一步拓展学生进步和发展的空间。

三是关注学困生。部分内高班学生学习基础薄弱，学习压力较大，对学习有畏惧心理，自信心不足。为此，学校给予学困生更多的关心和帮助，格外重视学困生的心理疏导和学习方法指导，认真落实学困生的拉差补缺工作，使学困生的学习能力和学业水平稳步提高。

为了使内高班学生更快更好地发展，学校在管理上做到了三结合，即将新疆部管理与班级管理相结合，将班级管理与宿舍管理相结合，将平时教学和节假日活动相结合，鼓励学生参加学科竞赛，提升学业表现。

三、相伴相随，促进民族团结特色创新

为了将新疆部办出特色、办出成效，为了给内高班学子提供优质的生活与学习环境，帮助他们成为未来新疆各行各业的优秀人才，“十一中人”不断思考与创新。学校在抓好常规教育教学工作的同时，还进行了以下探索与实践。

一是打造“自主管理”特色。在学校学生会的基础上成立新疆部学生会，在日常管理中充分利用学生会组织，完善学生“自我服务、自我管理、自我教育”的目标体系。班级、学习、生活和活动的管理尽量依靠学生，放手让学生干部去做，注重培养学生的组织、协调和管理能力。同时，重视对内高班学生会干部及班干部的培养。每一届的部长和干事都是通过书面自荐、公开演说、综合评定、张榜公示等程序选出来的，每学年轮换一次，竞争上岗，学年结束后再对干部进行综合考评，为提升学生干部的管理水平奠定基础。

二是开展情暖人心——“我的中原年”活动。每年的春节和少数民族传统节日，都是学生思念家乡的时候。为此，新疆部的每一名成员都会放下家庭、放下工作来陪伴学生。学校领导班子乃至省市领导也会抽出时间慰问学生，与学生们一起唱歌跳舞、包饺子、看春晚。春节期间，学校还会举办迎新春联欢会、烧烤节、美食节、校园歌手大赛等一系列活动，所有的师生共同度过一个祥和、快乐的“中原年”。其中，“郑州妈妈”“新疆娃”更是上演了一幕幕温馨、幸福的场面。“郑州妈妈”来校观看新疆孩子的新年演出，新疆孩子到“郑州爸妈”家里过新春佳节，像一家人一样相亲相爱，让寒冷的冬季倍添温暖。

三是“一日新疆班，一生民族情”。学校新疆班和本地班学生的“结对子”活动亮点纷呈：生活中，他们互相关心，互相帮助；学习上，他们互相学习，共同进步。学校常开展“同跳一支舞，同唱一首歌”活动，促进了各族师生的交流、交往、交融，让民族团结之花魅力绽放。在开展暑假家访活动时，新疆学生得知学校教师和自己的小伙伴要来家里做客，便提前做好准备，极尽地主之谊。来访师生吃到了新疆香甜的水果和正宗的烤肉，参观了达坂城古镇，更加深入地了解了新疆。还有的学生与新疆部结对学生一起参加了“民族团结一家亲”河南赛区的演讲比赛，并取得了前三名的好成绩。

四是加强学生社团建设，促进民族交流融合。为了充实学生的课外生活，学校成立了多种新疆部学生社团，如艺术团、足球队、篮排球队等，通过开展社团活动充分展现了天山学子的才艺。如雪莲艺术团，是一个由内高班学生组成的歌舞艺术团，以打造“精品五星社团”为目标，积极开展活动，多次代表学校参加省市级演出并取得优异成绩。学校还专程从新疆请来了民族舞蹈专家周江玲老师，对艺术团的学生进行专业指导。在2018年“五四”青年节，雪莲艺术团的学生们精心准备的民族舞蹈《花园》在郑州市青少年宫进行了演出，他们在向全市人民展示学校民族教育成果的同时，也让全市人民领略了学校新疆部学生的风采。

五是新疆部家长会为新疆孩子的求学之路保驾护航。因为少了父母的陪伴，所以新疆班的很多学生特别思念家乡，特别希望得到亲人的关爱。为了让学生们在学校感受到家的温暖，学校每学期都要召开新疆部学生家长会，把点滴关爱倾注到每一位新疆学生身上。家长会上，师生们围坐在一起，分享成长过程中与父母的点点滴滴，培养学生们对父母的感恩之情。正是因为有了教师团队的陪伴，才使新疆孩子在内地的求学之路更加宽广。

六是夜巡小使者，点亮校园平安夜。周末和節假日时，新疆班学生依然生活在校园里，为此，新疆部学生会在教师的带领和指导下，组织夜间巡逻队加强校园安全保卫工作。巡逻队成了校园内一道亮丽的风景，被大家亲切地称为学校的“守护神”。学生巡逻队队员熟知安全防护知识及消防知识，在巡逻时，若发现安全隐患就会立即上报；巡视完整个校园后，会认真做好巡逻记录，并协助学校保卫部门对学校的消防器材进行检测；经常在学生中进行治安、防火安全的宣传，增强了全体学生的安全防范意识。同时，他们还会及时将学生们的意见和建议反映给学校，也将学校的相关要求反馈给学生，起到了良好的纽带和桥梁作用。

学校新疆班工作得到了社会各界的高度关注和大力支持，一系列惠生政策和一幕幕动人场景至今让人难以忘怀。学校积极为内高班学子申请各项优惠政策，并得到了相关部门的大力支持。特别是在2016年底，郑州市民委对新疆班少数民族学生进行了慰问帮扶，考虑到他们求学不易，经过上级部门商讨，把唯一的一个资助名额留给了郑州十一中。经过申报和审查，一位新疆班学生得到了资助，这对其家庭、生活和学习提供了很大的帮助。

八年来，学校先后获评“郑州市民族团结进步示范单位”“2017年度郑州市维稳、安全保卫工作先进单位”“河南省民族团结进步创建示范单位”“新疆维吾尔自治区内学办信息报送先进单位”……而且还在河南省高工委、教育厅组织的民族团结教育主题征文活动中荣获了“优秀组织奖”。如今，“民族团结”这四个字已深深地根植在每一位师生的心里，成为了一种自觉的行为。学校还将不断建立和完善民族团结工作的长效机制，紧密团结和依靠各族师生，坚持不懈地做好民族团结工作，充分利用学校优越的办学条件，培养更多合格的社会主义建设者和接班人，为豫疆两地的教育事业发展贡献力量。

（责任编辑 张慧籽）