他们都以少先队为生命

2019-04-22原中国少年先锋队工作学会顾问中国青少年研究中心教授张先翱

辅导员 2019年5期

原中国少年先锋队工作学会顾问、中国青少年研究中心教授张先翱

在我的心目中，河南省老少先队工作者中有三位优秀代表人物。

第一位是原安阳市少先队总辅导员韩凤珍同志。他善抓典型，运用辩证唯物主义哲学思想研究少先队工作，为少先队奋斗了35个春秋，于1991年9月24日病逝，1991年12月6日被共青团中央、全国少工委授予“献身红领巾事业的少先队工作者”光荣称号。

第二位是原郑州市少先队总辅导员陈嵩山同志。他善于创新，新点子多，是“祖国荣誉时刻升旗式”的首创者，在河南省和郑州市少先队辅导员中享有很高威望。

第三位是皇甫鸿昌同志。1959年，15岁的他在上高中时就担任了初中部的少先队辅导员，从此与少先队结下终生情缘。他在小学长期担任大队辅导员，后任开封市县街小学副校长、校长和开封市教科所副所长、所长，一直对少先队工作情有独钟，坚持关注、研究和指导少先队工作。

退休后的15年里，皇甫鸿昌同志担任了多所学校的少先队志愿辅导员，少先队也成了他的幸福源。

张先翱教授（右）和皇甫鸿昌老师在一起

这三位同志都是全国优秀辅导员、河南省少先队工作学会副会长。皇甫鸿昌同志退休后还荣获了“全国十佳少先队志愿辅导员”“全国离退休干部先进个人”等称号。目前，在全国离退休老少先队工作者中还很少有人获此殊荣。

我在《辅导员》和《少年儿童研究》两刊工作期间，有幸对河南省的这三位同志进行过多次采访、报道，他们都成了我的好友和学习的榜样。

1979年，《辅导员》杂志总编辑舒元璋同志派我到开封市县街小学采访。我发现时任大队辅导员的皇甫鸿昌同志高度重视小队和小队活动，已经积累了一千多张少先队工作的资料卡片。后来，他对100个小队活动进行研究，编写了《快乐的小队活动》一书，总结出小队活动具有自主性、灵活性、经常性和趣味性四个特征。他还从大量少先队活动中，总结、概括、提炼出了好活动“六字经”——小、巧、细、新、活、实。这是符合客观规律的少先队好活动的特点。

少年儿童培育和践行社会主义核心价值观要在落细、落小、落实上下功夫。因为人的思想品德的发展趋向是由小到大、由近及远、由浅入深、由具体到抽象，日积月累的过程。任何深邃博大的教育都是“细、小、实”的积累和深化，离开“细、小、实”，德育就会变成无本之木、空中楼阁。

少先队好活动“六字经”中的“巧”“新”“活”，体现着创造性思维的特点。少年儿童从小学习创造需要树立创造的志向，培养创造的才干，开展创造性的活动，应用“巧”“新”“活”的经验开展少先队活动。

2017年3月，全国少工委命名了102个少先队名师工作室，“永远的红领巾——皇甫鸿昌少先队名师工作室”名列其中。少先队名师工作室有两项任务：一是传、帮、带，二是组织、领导工作室成员搞科研。皇甫鸿昌同志都做到了。

我拜读并收藏了皇甫鸿昌同志的10余本主要著作，发现他对少先队的研究范围是广泛的，在多个方面的工作和研究都是有价值的。尤其在少先队活动和“英雄中队”两个方面的研究颇具深度和高度，做出了特殊的贡献。

近几年，皇甫鸿昌同志主编了《光荣的英雄中队》一书，对“英雄中队”这一品牌活动进行了经验总结和进一步探索，对今后“英雄中队”的建设有着较强的指导作用，也为少先队的历史研究提供了生动、丰富的资料。

浙江省杭州市惠兴女中（现杭州市惠兴中学）的“一九〇中队”、江苏南京市雨花台小学的“卢志英中队”都创建于1955年，是最早的“英雄中队”。它们的辅导者李鸿基老师和丁芝秀老师，都是创建“英雄中队”的先驱，也为少先队榜样教育做出了开创性的贡献。

以“先锋”命名队的组织，就是要引导少先队员以先锋们为榜样，向他们学习。创建“英雄中队”是少先队员学习先锋的经常化、制度化、深入化的一种好方法，并已为历史证明。

习近平总书记高度重视少先队的榜样教育。他在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时，针对在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观指出：“主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。”他还说：“心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。”他号召少年儿童向“航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者，还有那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人”学习。他指出：“榜样的力量是无穷的。”少先队历来重视榜样教育，创建“英雄中队”就是榜样教育的一种形式。

少年儿童心理发展的特点决定了榜样教育的特殊地位。少年儿童天真、单纯、好学、积极向上，富于形象思维，模仿性极强，可塑性很大。正如著名儿童教育家孙敬修所说：“他们的眼睛好比是录像机，耳朵好比是录音机，脑子好比是电子计算机。”把看到、听到、感受到的“信号”储存在大脑里，影响和指导他们的言行。这就是榜样教育对少年儿童产生特殊影响的心理基础，也是榜样教育在少先队里经久不衰、备受青睐的根本原因。

在少先队学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的论述之时，《光荣的英雄中队》一书为贯彻落实“心有榜样”“培育和践行社会主义核心价值观”提供了范例。这是它的现实价值所在。

凡是优秀的少先队辅导员都有深厚的学英模情缘。为了更好地指导少先队员向英雄、模范们学习，他们都会自己率先学习英模。皇甫鸿昌同志就曾拿出十多万元购买图书、红领巾和少先队用品，捐赠给西部地区少先队，可谓德艺双馨。