二十世纪二三十年代女性职业教育与就业

方琼英

摘 要 二十世纪二三十年代，接受职业教育、技能培训的女性与日俱增，她们接受完教育与培训后积极参与就业、参加社会工作，力争成为经济独立的职业女性。本文以二十世纪二三十年代《申报》的招生招聘广告为视角，探讨女性职业教育的背景、职业教育内容以及女性职业岗位的发展情况，从而了解二十世纪二三十年代妇女的解放发展情况。

关键词 女性职业教育 职业岗位 招生招聘广告 《申报》

中图分类号：G710 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.01.062

Abstract The thesis takes women's professional education and employment in 1920s to 1930s from the point of view of recruitment advertisement in Shenbao as example， explores the background of women's professional education， professional education content and women's professional post to understand the development of women's liberation movement.

Keywords women's profession education； professional post； recruitment advertisements； Shenbao

二十世紀二十世纪二三十年代，女子职业教育如雨后春笋蓬勃发展，其出现有着特定的历史背景：一是西方社会理论以及女权思想的传入、社会风气日渐开化对妇女的思想产生了深刻的影响；二是社会对女子职业技能以及知识的要求；三是女性自我经济独立意识的觉醒。

从《申报》刊登的众多职业学校招生信息中，女性职业教育大致可以分为几类：

一是打字学校。二十世纪二三十年代打字学校如雨后春笋般崛起，很大程度上是由于外国人或中国人所办洋行需要大量打字人员的缘故。《申报》1927年2月8日有一则招生信息“《振华打字专科学社招男女生》：造就优良人才，供职洋行机关及各打字学校，教员者不少成绩显著，有口皆碑，三个月毕业能用各种机器，真正闭眼可打，谋事极易，本社并能介绍职业。”①洋行机关及各打字学校对打字员的需求，促进了打字学校的兴起。甚至有的学校还招日夜男女生就读，“《因宜打字专科学校招男女日夜生》：本校乃最老最大最完善之打字学校也，成绩卓著，久已有口皆碑，实为滬上各打字校冠，并能介绍职业。”②

二是产科女医学校。二十世纪二三十年代产科女医学校迅速发展，并扩大招生规模，招生信息随处可见，“上海中德产科女医学校招生”③、“苏州女科医社招生”④……有的招生学校明确提出其宗旨，如《大华产科医学校招生》注明“本校以造就女医产科人才为宗旨。”同日同版的《人和产科学院添招第十四届新生》也提出“本院以造就专门产科女医为宗旨。”⑤《私立中德产科女医学校招生》中提出“本校教授产科完全学术并及医学纲要，以养成专门之产科人才为宗旨。”⑥

甚至认为产科女医师是女子的职业出路，“欲谋家庭高尚职业，解决经济独立问题，学习产科最为适当。本院曾经上海市卫生局核准，设立专为培植助产人才起见，附设助产科训练班……”⑦

中医、兽医等医学科也招女生入学，“国立第四中山大学农学院园畜牧兽艺医专修班招男女生”⑧，“《上海中医专门学校第廿四届女子中医专门学校插班招生》：本校开办十有余年，毕业生达二百余人……乙丑秋又创立女校……学额是男校预科四十名，插班生二十名，女校插班生十五名。”⑨

三是蚕桑学校及手工传习所。上海女子蚕桑学堂于1905年由史量才捐资创办，后改为省立，校址迁往苏州，该校的宗旨即是要扩充我国女子职业，建该校来对女子进行职业教育，并换回我国的利权。蚕桑学校主要教授载桑、养蚕、缫丝等专业课程。除此之外，也会教授国文、算术、植物、动物等其他一些基本课程。但是在二十世纪二三十年代的《申报》招生信息中，关于蚕桑学校的招生广告极少，偶见“江苏省立女子蚕业学校招生”⑩、“广州私立岭南大学文理蚕丝工商各学校及附设中小侨各校招生”的广告，可见蚕桑学校在此时已逐渐减少，女子对于较传统的采桑养蚕缫丝的工作已没有太大的热情。

女子职业教育中的手工教育一般是学习缝纫、刺绣等科目。如“上海神州大学女学校招收刺绣科”、“上海私立女子家庭职业学校招生”科目设置有“刺绣”。有的职业学校是与用人单位有挂钩而有针对性的招生，并为毕业生解决职业工作问题，如“《上海同孚路西服业委托代办上海女子洋绣缝纫传习所续招免费生》：第二届学生业经本外埠著名服装公司专函聘定，因特续招新生各五十名。本所以提倡女子职业，增进生活能力为宗旨。凡十六岁以上小学毕业或有同等学力者可入学。洋绣半年缝纫一年后留校实习二月。实习期满分派各公司服务，每月可得念至三十元，学费免收，保证金十元，毕业时发还，另收杂费二元。”

四是妇女补习学校。这一时期出现众多的妇女补习学校，且这类职业学校的招生对象非常明确，就是年长的失学妇女。由《申报》主办的“申报妇女补习学校”，在招生广告中明白说道：“本校专为年长失学妇女而设，分职业及家事两科。除国文，英文，算学，公民常识等基本学科，合并教授外，职业科授以簿记，中英文打字，速写；家事科授以家庭常识及缝纫，刺绣。此外并设钢琴，国画，打字速成班，银行簿记，四特科。不限年龄，不拘程度，均可报名入学。” “上海妇女补习学校”在招生信息中同样提出该校的旨趣是“专为成年失学妇女，现有职业妇女及中小学校女生补习而设。”所设科目有“国文科英文科，算学科簿记科，缝纫科刺绣科，钢琴科国画科，打字科商业科。”入学的资格是“不限年龄，不拘程度”，而且比“申报妇女补习学校”更明确提出上课的时间有“晨午晚三班”。另有“《市教育局备案：中国妇女学校招生》（学科）国文算术英文刺绣缝纫打字簿记音乐国画商业等科，任凭选择。（待遇）家境清寒者得伸（申）请减费，毕业后成绩优良者，可负责介绍职业，或分派在本校服务。（班次）晨班，午班，晚班。（开课）三月一日正式上开。（校址）法租界……”可见社会对年长失学妇女的关注与扶持，这在一定程度上有益于妇女重新找到更恰当的职业。

五是其他艺术专业学校，包括音乐、绘画、外文、海关邮务、银行速成科等学校招生。在《新华艺术学院招考男女生》中将绘画具体分为“中国画系”和“西洋画系”两科，音乐也有“西洋音乐系”。有的学校在广告中更是提出造就女画家的宗旨，城东女学在招考国画新生时即提出“本校以造就女画家人才为宗旨。”

外文中一般以英文科为主，“《南洋女子英专第四届招生》：本校乃南洋华侨资助开办，经费充裕，设备完善，管理主张严格，实华人自办最完善女子英文学校之一，亦各名媛闺秀修业最宜之所。”外文一般是与外国人或洋行人员交流，所以“滬北英文专修及海关邮务日夜学校”在“招男女生”的招生信息中提出该校的宗旨是“专养成预备投考海关邮局或公司洋行办事人材。”也有其它外国语种的招生，如“上海日语专修学校本校暨虹口分校寒假讲习会招男女生”、“德文夜社招生”、“英法夜校招生”等，但大部分仍以英语为主，这也是社会职业需求所要求的。

再有银行速成科的设置。在《允中女子中学校附设银行速成科招生》中有“本校为提倡女子职业起见，业受上海女子商业储蓄银行之委托，特设银行速成科一级，俾有志服务银行者，有相当之门径，暂定一学期毕业，毕业后凡品学兼优而无家务扰绊者，即由女子商业储蓄银行选择录用，视其品学程度分别收为实习生或为助员。”可说银行速成科的教育直接与女子的职业挂钩，学校受“上海女子商业储蓄银行之委托”，毕业的女子即可根据才学进入该银行工作，这对于女子是一种莫大的益处。

此外更多的是女子体育学校等，如“政府注册：私立东南女子体育学校”、 “中国女子体育学校”、“上海东亚体育专科学校”等招收女子的体育学校倍增女子体育的迅猛发展最重要是由于女子在体操方面的优势。不得不承认，这也是女子职业的另一出路选择。

从以上《申报》的招生广告可以看出，二十世纪二三十年代女性职业教育有很大的发展，不管是职业学校的数量，还是所设科目课程上，都有很大的进步。特别是能够根据社会上对女子职业的岗位行业需求进行有针对性地教育，为女子接受职业教育后铺好就业的道路，这是当时女子界可喜可贺的事情。

经历了学校知识文化的熏陶及技能职业的培训后，一些女子终于踏上了职业之路，有了自己的经济来源，社会地位也在逐渐提高。笔者通过《申报》1927-1937年的招聘广告信息为基础来透视这一时期中国职业女性的情况，以每年3月8日的招聘信息为例，总计有招聘信息67条，而表明招聘女性（包括男女皆可）的信息占22条，约占总数的34%。招聘涉及的职业有杂货五金跑街、推销员、语言教员、教师、助教员、女职员、中日文交换教授、钢琴幼稚园教师、国算唱歌教员、家庭中文教师、书记、跑街、银行帐房、营业主任、本埠火险招揽员、机器油跑街……其中招聘女性或女性可应聘的职位有语言教员、女职员、女跑街、教员、时装表演员等。

招聘女教员的广告最多，主要得益于女子教育的发展，且女性自身的母性特质及细腻的情感被认为比男性更适合从事教育工作。“兹须聘小学国文算术体育歌舞等科教员，以诚恳耐劳者为合格，愿就者不分性别……”再者，对女性的教育学力及学历都会有所要求，“兹欲聘请家庭女教员一位，须具中等学校以上学识者为合格……”“兹有某公馆拟聘请家庭女教师一位，教授国英算，每日六小时，须具有高中毕业程度。” “中等学校以上学识者”“ 须具有高中毕业程度”，这一方面反映出当时女性受教育程度提高，另一方面说明用人者对女性从事教育工作的较高要求。另外也有要求“教学经验丰富”的，如《聘教员》中要求“男女教员各一位，须有教学经验”；《聘请中日文交换教授》中也要“教授经验甚为丰富”者而“不论性别”。

招聘“保姆”的条件几乎与教员一样，“须北平籍或能操流利北平语，赋性和平有忍耐心并具有教授幼稚园经验。”其实就是保姆兼幼稚园教师，在《女子职业之志愿教育儿童者鉴》则明确提出“兹有幼年儿童五六人，需人教护，拟聘请国语教师兼保姆一位”。

医师是女子职业的另一“高级”职业，但由于当时的女医师多是自己挂名开办诊所，招聘女医师未见广告，更多的是医师专栏对女医师进行介绍，如“留德女医博士陈志芳”、“ 妇产科梁香兰女医师”等。更有借患者之感谢来嘉许女医师医绩的，如《感谢林惠贞女医博士》：“夏历十月，内子将近分娩，忽于二十八日晨四时急喘甚剧，胎中婴孩受击后，胞水压破臂横产门不出，医士棘手不得已，乃送至红十字会医院，经女士用手术将小孩取出，距小孩下地业已气绝，女士復施用人工呼吸法，得庆更生母子双全，是皆女士所赐，愧无以报用，特登报鸣谢以扬仁风……”又如《鸣谢产科圣手潘义芳女医士》说是“感谢”，其实是帮这些女医师做宣传。从这两则感谢中可以看出，不管是林惠贞女医博士，还是潘义芳女医士，她们擅长的领域均是妇科产科，这与二十世纪二三十年代女医产科学校教育的发展有莫大的关系，同时“男女有别”的传统观念在无形中束缚着女性职业范围的选择，因为“一般女界患病者以性别关系，未便举所有苦痛披露于男医之前，遂致隐忍迟误陷于更救者，比比皆是……”

女性成为医师毕竟只是少数，较多的是女护士。女护士相对于女医师，各方面的要求均较低，如《招收女护士》中要求“须有初中程度，年龄自十六岁至廿岁，性清（情）和蔼，口齿伶俐，身家清白者”即可，也有招聘女护士以“佐理医生诊所医务兼司配药”，并提出“略懂德文尤佳”。

“推销员”、“贩卖员”、“跑街”是大致相同的职业，即“推销员”。推销员是一个辛苦的职业，所以并不是很受女性青睐，但是相比于其他岗位，推销员的门槛明显较低，一般只要求口齿伶俐，具有商业经验者便为合格。招聘女推销员一般是为推销女性用品，“本行为推销化妆品及装饰品类，拟招女推销员数位……”“本公司欲请女跑街数位，推销妇女用品，须有殷实铺保，口才灵敏，确有商业经验者为合格。”《招请男女贩卖员》中则强调“贩卖领带能力者均可录用”，甚至也有推销有价证券的招聘“不论性别，专推销某项有价证券”，要求“交际广阔，富有经验”。

“聘请女书记”中的“书记”是“记录员”、“抄写员”的意思，而非现在的官名职称。一般要求“文字清秀，录写迅速， “ 须有中学以上程度，年在二十内外，及活泼伶俐为宜。”

女宣传员、女表演员是职业女性的另一热门职业。女宣传员、女表演员一般要求女子年轻貌美，“兹有轻便优美新出货品，欲请年轻女子四位为宣传员”， “ 兹拟招请美丽少女数位，以便训练作为时装表演员。”女宣传员、女表演员的出现，是对传统封建女子只可“深居闺阁”，不可“抛头露面”的颠覆。这些变化都显示出二十世纪二三十年代女性的新形象，一名职业女性的新形象。

由此可见，这一时期的职业女性不管是在人数总量上，还是在职业类型上，均有了较大的发展，且出现了越来越多“高级职业”的女性。这些职业一般均需要一定的文化知识，且具有较好的稳定性，经济待遇明显高于传统上女性所从事的职业，侧面反映出妇女自我觉醒意识的提高以及对传统束缚的挣脱。

注释

① 《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1983年9月印刷，1927-2-18：1.

② 《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-2-18：8.

③ 《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-1：4.

④ 《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-2-6：7.

⑤ 《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-11：3.

⑥ 《申报》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-1-24：5.

⑦ 《申报》影印本.上海书店影印.1985年3月印刷，1934-11-28：15.

⑧ 《申报》影印本.上海书店影印.1983年11月印刷，1927-11-2：3.

⑨ 《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-4：3.

⑩ 《申报》影印本.上海书店影印.1985年7月印刷，1937-7-4：10.

《申报》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-1-6：5.

《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-2-6：5.

《申报》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-1-22：5.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年11月印刷，1931-3-8：2.

《申报》影印本.上海书店影印.1985年3月印刷，1935-2-10：5.

《申报》影印本.上海书店影印.1985年3月印刷，1935-2-10：17.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1985年3月印刷，1935-2-28：4.

《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-2-11：4.

《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-19：3.

《申报》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-1-15：6.

《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-2-6：5.

《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-15：3.

《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-2-6：5.

《申报》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-1-22：5.

《申报》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-1-16：5.

《申报》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-1-5：5.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年7月印刷，1929-3-8：1.

《聘请女教员》、《代聘家庭女教师》，《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1985年2月印刷，1934-3-8：3.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1985年3月印刷，1935-3-8：4.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年7月印刷，1929-3-8：1.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1985年6月印刷，1937-3-8：2.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1985年7月印刷，1937-8-6：1.

《申报》影印本.上海书店影印.1985年3月印刷，1934-11-5：16.

《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-4：3.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-5：1.

《介紹陈志芳女医师》，《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-4：3.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1985年2月印刷，1934-3-8：3.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1985年3月印刷，1934-11-15：3.

《招请女推销员》，《申报》影印本.上海书店影印.1983年10月印刷，1927-1-13：19.

《招请女跑街》，《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年7月印刷，1929-3-8：1.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-3-8：1.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年8月印刷，1930-3-8：1.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年12月印刷，1932-10-18：3.

《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年12月印刷，1932-10-9：4.

《招请女子宣传员》，《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印.1984年12月印刷，1932-10-23：5.

《招请时装表演员》，《申报·本埠增刊》影印本.上海书店影印，1985年3月印刷，1935-3-8：4.

参考文献

[1] 曹莹莹.从二三十年代的〈申报〉广告看妇女解放[J].传承，2010（5）.

[2] 王秀霞.民国时期的女子职业教育[J].理论学刊，2006（7）.