健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用效果

冯园园

（宜昌市第一人民医院，湖北 宜昌 443100）

作为一种肠道疾病，小儿急性肠炎的主要临床症状就是大便性状发生变化以及次数多，其主要致病原因为肠道感染，病毒或者细菌在进入到患儿的体内之后就会导致肠炎，致病性大肠杆菌是主要的致病菌，此外，不合理的抗生素应用也会导致患儿的胃肠道受到侵袭，进一步引发肠炎[1]。由于小儿具有较差的机体免疫力，很多因素都会导致其发生急性肠炎，所以必须要采取健康教育的方式对患儿家属进行干预，使其树立较强的防范意识，并且更好地应对疾病。本文选择我院接诊并治疗的70例小儿急性肠炎患儿作为本次研究的纳入对象，分析并研究健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用，现作如下汇报；

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院接诊并治疗的70例小儿急性肠炎患儿作为本次研究纳入的对象，选取时间段为2017年10月-2018年10月，按照随机数字法将其划分为两组，对照组35例，观察组35例。对照组中共计有16例女，19例男，年龄区间为6个月到5岁，中位年龄为（2.7±0.9）岁，病程区间在1d到5d之间，中位病程为（3.9±0.2）d。观察组中共计有17例女，18例男，年龄区间为7个月到5岁，中位年龄为（2.8±1.0）岁，病程区间在1d到5d之间，中位病程为（3.5±0.4）d。在上述基线资料方面两组患儿相比差异不显著（P＞0.05），无统计学意义，可以开展组间比较。

1.2 方法

采用传统护理方式对对照组予以护理，具体护理内容包括协助患儿进行各项检查，对其血氧饱和度、面色及脉搏等体征予以严密监测，并且将相应的用药指导提供给患儿及家属[2]。

在对照组的基础上，采用健康教育护理方式对观察组予以护理，具体护理方法如下：①疾病宣教：要将急性肠炎的知识利用健康手册、宣传栏和讲座等各种方式告知患儿及家属，其中主要包括急性肠炎的致病原因、治疗方法、治疗中的注意事项和等，从而使其能够正确的认识急性肠炎，树立健康意识[3]。②讲解临床症状：护理人员要将急性肠炎的相关临床症状告知其家属，主要包括排便次数变多、食欲不振、恶心呕吐、发热等，并且将上述症状的病理和原因等详细地介绍给患儿家属，使其能够及时采取有效措施预防和应对上述症状。③饮食知识讲解：急性肠炎患儿往往都会出现腹泻的临床表现，极大地影响到了其自身的消化吸收能力，所以必须要采取科学有效地饮食喂养方法，要叮嘱家属尽可能让患儿摄取清淡的、容易消化的食物，并且做到少食多餐。要让家属对患儿的身体状况予以密切观察，如果发现其出现脱水或者腹胀等问题，就必须要马上对其进行禁食处理，同时迅速上报医生予以处理，并且要让患儿摄取流质食物。④疾病预防教育：护理人员要将预防急性肠炎的作用和意义告知患者，使其能够充分地重视患儿的饮食健康和生活卫生问题，做到勤洗手，注意休息、加强保暖防寒，从而避免肠炎复发。

1.3 统计学处理

采用21.0版本的SPSS统计学软件包对各项数据进行检验。如结果P＜0.05，则分组结果存在统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患儿的痊愈时间和出院时间比较

表1 两组患儿的痊愈时间和出院时间

2.2 两组家属的护理满意度比较

表2 两组家属的护理满意度比较

3 讨 论

小儿急性肠炎具有很高的发病率，患儿在发病之后如果没有得到及时有效地治疗，甚至还会引起休克和脱水等，这些极大地增加了临床治疗难度。通过对小儿急性肠炎患儿家属进行健康教育，能够使家属了解该病，并且更好的把控患儿的日常生活习惯和饮食习惯，掌握预防疾病的相关措施，从而有效地促进患儿的身体康复，更为重要的是还能够很好地预防疾病。在本次研究中，观察组的痊愈时间和住院时间均明显少于对照组，两组相比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。观察组的护理满意度明显高于对照组，两组相比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。这一研究结果表明，采用健康教育的方式护理急性肠炎患儿具有很好的效果。

综上所述，采用健康教育的方式护理急性肠炎患儿具有十分显著的效果，能够促进患儿康复，缩短患儿的住院时间，并且提升患儿家属的护理满意度。