浅谈小学美术创新能力培养

宋曼

摘要：小学的学习中是培养一个人创新能力的重要时期，而小学美术课又是培养学生创新能力的重要手段，同时创新能力对于小学美术的学习也能够起到巨大的帮助。从目前小学美术的教学中出现的问题为出发点，阐述小学美术中创新能力的重要性，并且介绍培养小学美术中创新能力的策略，希望能够帮助到广大小学美术教师。

关键词：小学美术;学生;创新能力;培养

美术课虽然不是一门主课，但是在陶冶学生情操、提高学生审美情趣、增强他们对自然和生活的热爱方面，能起到其他学科不能起到的作用。通过学习美术，丰富学生的视觉和触觉，发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创新精神和艺术实践能力，从而提高学生的审美能力，完善他们的人格。

一、注重小学生在这个年龄的重要特征

小学学习阶段，是奠定一个人一生素质基础的重要阶段。如何把握孩子们的成长特点，能否摸准摸透孩子们的心理，切实做到因人施教，因材施教，是决定教学成败的关键所在。小学生一般只能从脑海中凭回忆图画，他们通常在对物体有粗略的记忆，然后开始作画。针对学生对“一事一物”的欣赏，在日常美术教学中要特别注意引导学生观察形体、色彩、结构、体态等，更注重学生在观察中运用各种感官，更好地理解客观事物。小学美术课的引入，可以采取多种方式导入。比如讲故事导入、音乐导入、事例导入、问题导入、演示导入、儿歌导入、美术作品展示导入等。

二、现阶段小学美术教学中创新能力培养出现的问题

1.创新能力培养不重视，目标不明确

美术是小学中必然开设的一门课程，基本美术知识的掌握也是一个人应该有的基本素质。但是目前，许多小学对于美术课程中创新能力的培养不注重，在上课的时候老师只是简单的传授一些基本美术知识，然后就是按照课本或者大纲进行指导。这样的教学不能够帮助学生们培养自身的创新能力，只是简单的对学生进行没事只是指导。并且学校也并没有关注创新能力在美术课程上的培养，导致了其中的疏忽。并且美术教学大纲中目前也并没有重视创新能力的要求，从而导致老师在进行教学的时候忽略了创新能力目标的建设。

2.教学方法影响创新能力培养

我国小学传统的美术教学方式是老师在课堂上进行讲解，然后布置一些图画让学生在课堂上进行复制，却从不让学生自主的理解课堂知识，去化自己脑子中想到的东西。这样导致的结果过是，学生学习到了美术的一些绘画技巧，却并没有锻炼自身的创新能力。忽视创新能力培养不光光是在美术课堂上，在其他一些学科也有所体现，这是我国教育方式的一种弊端，需要进行改正。

3.无法激发学生的创新精神

在目前小学美术课堂上，其教学的情景建设和一些课堂互动上缺乏设计，这也间接地导致了不能够激发学生们的创新积极性。老师们在课堂上所提的问题都是一些较为基础的问题，学生们完全不能够对其产生足够的性却，自然而然也就不能够对其产生创新的兴趣。并且学生偶尔有些创新的作品也不能够及时得到老师们的反馈，从而让这些学生丧失了学习的积极性，这也会间接的导致了课堂教学效果不理想的问题。

三、美术教學中培养学生创新能力的方法

1.因材施教，因势利导，提高学生的创造素养

因材施教，因势利导是促进学生创新意识的关键。创新是美术的精神，艺术贵在创新。学生阶段是思维和认识期，许多学生都善于接受和吸收新生事物，热情大胆，敢做敢为。他们的创新意识往往处于潜在状态和萌芽状态，这就需要教师及时发现他们的潜力，积极因势利导，促其开花结果。我们在学生的作业中经常发现，对同一命题的作业，不同的学生会绘出不同的画面。教师要善于从学生的作品中发现创造意识和艺术才智的“闪光点”，并因势利导，鼓励学生充分发挥其创造力和想象力，促使学生个性的形成和创造素养的提高。

2.培养学生观察力、想象力、创造力和动手能力

在对小学生观察能力的培养方面，要求可以低一点，主要对不同类的物体进行观察练习。如写生一组水果，可以让学生画一些苹果、雪梨、香蕉、桃子等形状、色彩不同的静物。教师应调动全体学生的注意力，让他们有步骤、分层次地仔细观察，并说出对结构、颜色、明暗等规律性的绘画因素，通过多次反复的训练，提高学生敏锐的感觉事物的能力。在对学生想象力、创造力的培养方面，形象记忆能力的培养可多采用默写的方式，如出示一个玩具，让学生观察一段时间，再拿走，然后默写;也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增强记忆力。

3.尊重学生个性表现，给予自由发挥空间

培养学生的创新意识，首先应注意尊重和保护学生的独特个性，给予其自由发挥的环境和空间。在美术教学过程中，我们应鼓励学生立足于自身实际，将自己的内心世界以独特的方式大胆地表现出来，同时能对他人的作品发表自己与众不同的见解。这就需要营造出轻松愉快、和谐民主的学 习氛 围。教师和蔼可亲的态度、平等温和的语言、诚恳热情的指导，有利于学生敞开心扉表达自己的真实情感。

综上所述，创造是艺术的本质，也是美术教学的重要任务。创造是民族进步的灵魂，而学生是我们民族的未来，悉心呵护学生的创造力，让他们成为一个有创造力的人，这是当今时代美术教育的重要任务。通过教学实践，使我深深地体会到，在美术教学中要提高学生的绘画能力，首先要激发他们的学习兴趣，在此基础上，才能达到培养学生创新能力的目的。

参考文献：

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