成为用心的“小先生”

狄静亚

摘  要：陶行知先生说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的小先生”，师爱是打开孩子心灵大门的金钥匙，没有爱，便不可能赢得孩子的心。没有爱也就没有教育。因此，必须成为一位用心的“小先生”，成为一名充满爱的幼儿教师，才能促进师幼之间的情感交流，赢得教育的主动。

关键词：师爱  教师  幼儿  陶行知

中图分类号：G612         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）03-0196-01

陶行知先生说：小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。爱就像是杠杆，让我们的教育起到事半功倍的效果。师爱是打开孩子心灵大门的金钥匙。没有爱，便不可能赢得孩子的心。事实证明，一个被教师所喜爱的孩子，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。因此，成为一位用心的“小先生”非常必要，只有成为一名充满爱的幼儿教师，才能促进师幼之间的情感交流，赢得教育的主动。

1   时刻注重自己的言行举止

幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们是幼儿效仿的榜样，以身作则才是爱孩子应该有的表现。记得有一次，我们班的芯彤小朋友，学着我和胡老师的样子，坐在最前面的小凳子上，面对着小朋友说的一些话让我和胡老师一惊。她说：“小朋友，快坐好！小凳子……摆正了，小眼睛……看芯彤！”连口气都是一模一样的。通过这一次让我更加了解了幼儿有很强的可塑性和模仿能力。对于幼儿，老师的话可以说是“最权威的”，甚至有时候可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的……”这就对老师的言行提出了较高要求，一定要时刻注意自己的行为举止。而且平时我们也要注意从自身做起严于律己，凡要求孩子们做的，自己首先做到;不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子们面前勇于承认错误。

古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师要规范自己的言行举止，并且注意衣着穿戴，要礼貌、得体、大方、文雅，我们的一言一行、一举一动都应让孩子们喜欢，才能使孩子们乐于亲近你、乐于在你面前表现真正的自我，也才能够在社会上树立起良好的为人师表的形象。

2   尊重每一个孩子，关注每一个孩子

在一日活动中，我们会发现有一部分孩子是比较活泼、大胆的，他们能够认真安静的倾听，同时积极思考并大胆表达自己的看法，我们常常会非常喜欢这一类的孩子，我们也愿意和他们亲近，在许多活动中会先给他们机会。但也有一些比较害羞和腼腆的孩子，他们常常不太敢表达自己真正的想法，不敢主动在老师和同伴面前表现自己。这就要求我们在一日活动中平等的对待每一位孩子，给予每一个孩子机会，促进他们各方面的发展。

在小班的一次户外活动中，孩子们有序地在玩着幼儿园新添置的滑滑梯，玩得可开心了，可唯独君君小朋友静静地站在一旁观看着同伴们快乐的玩耍。看着他那想上又不敢上犹豫不决的样子，我轻轻的走过去问：“君君，为什么不去玩呀！是不是有些害怕，不敢走上去呀？”他涨红了脸，用很轻很细的声音说：“太高了，我不敢。”我摸摸他已经有些尴尬的小脸，笑了笑说：“没关系，君君，老师来扶着你上去，到了滑板处你只要坐稳了，由老师扶着你，放心的往下滑就是，肯定不会有问题的。” “你看，小伙伴们玩得多开心呀！君君很勇敢的，一定会成功的，我们也来试一试”。虽然我多次的鼓励他，可他还是不敢跨出这最难的第一步。面对孩子的执著，我没有责怪她，而是耐心地鼓励她，“君君，那我们今天来玩旁边这座矮一点的小滑滑梯好吗？”君君看了看旁边的那矮小一点的比较旧的滑滑梯，点点头，终于跨出了可喜的第一步。

虽然这部分的孩子比较腼腆，我们也应该时时关注他们，让他们感受到原来老师是喜欢自己的，是爱护自己的，这样他们才能将心交给老师，使他们能用于表达，从而让自己得到发展。所以说，我们在对待孩子方面要尊重每一个孩子，关注每一个孩子，杜绝“偏爱”现象的产生，注意到那些“默默无闻”的角落使每一个幼儿也能够快乐、全面的成长。

3   对孩子爱中有严，严中有爱

爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所欲的娇惯、是非不分的放纵要爱中有严，严中有爱。这里的“严”是指严格而不是严厉，严格要求实际上也是热爱儿童的一种表现形式。幼儿良好的行为习惯要从日常生活中的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中的一点一滴去渗透。作为教师就要时刻严格要求，给幼儿形成规范的意识。

在上午音乐的活动中，优美的旋律中孩子们尽情的歌唱着，我让晨晨单独给大家演唱一曲。当晨晨唱完坐下时，一屁股摔在地上，教室里哄然大笑，只见晨晨委屈的泪花在眼睛里打转，而他身后的浩浩却哈哈大笑。浩浩并没有意识到自己给别人拿开小凳子导致别人摔倒的的错误，还为自己的恶作剧沾沾自喜，我立刻批评了他：“浩浩！你的恶作剧让晨晨摔疼了，请马上给晨晨道歉！而且全班小朋友也因為你耽误了唱歌的时间，你还在那边笑话别人！”浩浩听到后默默地低下了头。课后他还主动跟我承认了错误，并且保证类似的事情肯定不会发生，会努力控制自己的行为。“爱孩子就要教育孩子，要用爱去感化孩子”。我会用我严格的爱去坚持原则，帮助孩子们养成良好的行为习惯。

教师只有真诚的关心爱护每一个孩子，使他们大胆地说心里话，才能促进师幼之间情感交流，才能赢得教育的主动。陶行知先生说得好：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的小先生”。如果你想成为出色的幼儿教师，首先必须改变自己的角色蹲下来，平视孩子，找到当孩子的感觉，去体会孩子的喜怒哀乐，做孩子的好伙伴。只有这样，才能走进孩子的心灵，实现心与心的沟通，情与情的交流。在漫长的教育生涯中，我们要用一颗火热的心去热爱每一位幼儿，为祖国的明天培养更多的新一代德才兼备的合格人才。

参考文献：

[1] 周科宏.“爱满天下”——走在行知路上[J].科学大众（科学教育），2012（06）：19.

[2] 遇桂敏，吴洪波.陶行知师德学说浅论[J].教育探索，1998（2）：5-6.