体育教学中学生体育兴趣的培养分析

摘要：只有拥有兴趣才能激发学生最大的潜能，同样的，学生只有对体育有浓厚的兴趣才能积极参与到体育锻炼中，这也有利于学生的健康成长。本文从学生的实际情况出发，结合体育锻炼的特点，列举了一系列培养学生体育兴趣的方法，教师可以根据实际情况采取合适的教学方法。

关键词：培养策略;体育兴趣;体育教学

兴趣对学生的学习起着不可替代的作用。学生只有拥有浓厚的兴趣，才能更好的学习，兴趣对学生的学习非常有帮助，兴趣可以使学生忘记学习的辛苦，能够使学生更好地学习，得到更好的学习成绩。学生如果对某件事情表现出了喜欢，那么学生将会把所有的精力都放到这件事情中，因此，学生会得到一个让人满意的结果，并且会对这件事情产生表现促更喜欢的态度。正因为如此，每个体育学生都应该对体育学习具有浓厚的兴趣，体育兴趣对学生的学习起这促进作用。在我国颁布的《体育课程标准》，明确要求体育教学的首要目标是培养学生的学习兴趣，并且需要培养学生终身学习的意识。因此，在实施体育教学的过程中，教师必须尽可能的激发学生的学习兴趣，同时应该结合学生的特点采取不同的方法来培养学生的兴趣。教师要想取得良好的教学效果，最重要的是激发学生学习体育的兴趣，让学生对体育有发展内心的兴趣，这样学生才能更加主动地去学习，才能取得更好的教学成果。培养学生的学习兴趣主要有以下几种方法：

一、教学内容需要创新

新奇的事物很容易引起学生的兴趣，这是众所周知的，同时新奇的事物也容易引起学生的学习愿望。在实施课堂教学的过程中，教学内容不能太偏离课本上的内容，同时教师需要在课堂上灵活多变，并且需要对教学内容进行创新，这样才能更好地激发学生的学习兴趣。最重要的一点是教师应该充分考虑学生的实际情况，因为如果教学的内容对学生而言太过简单，就难以引起学生的注意，学生也不会对教学产生兴趣，因此也不会得到很好的教学效果，同样的如果教学的内容对学生而言太过复杂，也难以引起学生的兴趣，学生也不会对教学产生兴趣。学生只有做与自己能力相差不大活动的时候，才能对活动产生浓厚的兴趣，学生取得成功的可能性才更大。因此，体育教学必须从学生的实际情况出发，再充分考虑体育教学的特点，这样才能充分的激发学生的学习兴趣。新颖的教学内容不仅仅可以培养学生的学习兴趣，还可以促进体育教学的发展，同时能够培养学生的学习能力。学校需要为学生提供自由选择课程的机会，这样不仅仅可以使学生对学习更加有兴趣，而且可以使每个学生充分发挥自己的特长。同时，学生在拥有浓厚兴趣的基础上学习，能够达到事半功倍的效果。

二、教学方法需要多种多样

只有最适合学生的学习方法，才能使学生原因学习。因此，学生在选取自己有兴趣的教学内容之后，教师还应该从学生的实际情况出发选择最合适的教学方法。每一个学生都有自己的长处和短处，因此，应该采取不同的教学方法。最有效果的就是逐级教学，逐级教学的核心主旨在于结合学生的不同特点进行教学，使每个学生都能充分的发挥自己的长处。逐级教学从学生的角度出发，充分考虑每个学生的不同之处，因此能够得到良好地教学效果。教师可以根据学生的特点采取不同的教学方法，这样不仅仅可以得到良好地教学效果，也能够培养学生的兴趣。同时教师可以采取小组学习的教学方式，这种教学方法不仅仅可以培养学生的合作精神，而且可以使教师在完成教学任务的同时得到更好的教学效果。

三、教育理念需要先进

在当今社会的发展过程中，教育理念也成为社会所关注的地方。我们都知道，体育教学的主要任务是使学生具有一定的体育知识和技能，同时培养学生对体育学习的兴趣，并且使学生能够积极学习，开心的面对一切，因此，体育教学必须具备先進的教学理念。

四、竞争激励制度需要得到完善

学习对学习是有一定兴趣的，所以教师应该利用学生的兴趣，提供学生相互之间竞争的机会，让学生在竞争中充分展示自己，体验成功的快乐。并且学生之间相互竞争可以更好地激发学生的兴趣，同时可以激发学生的潜能，使学生爱上学习，从而达到良好的教学效果。但是竞争必须是公平的，所以教师应该从学生的实际情况出发完善竞争制度，并且教师需要对竞争及时作出总结。

五、班长需要和班主任充分合作

班主任对学生起着直接管理的作用，同时班主任与学生接触的时间很长，因此，班主任对学生的学习起着不可替代的作用。因此，班长需要和班主任充分合作，使每个学生对学习都有着浓厚的兴趣。

六、注重学生差异，发展学生特长

毫无疑问在实施课堂教学的过程中，最重要的是学生。每一个学生都是不同的，都有自己独特的地方，教师需要充分考虑每一个学生的不同之处，再对不同的选取不同的教学方法，同时教师在教学的过程中，要注意让学生更加喜欢这个教学活动，使学生愿意花很多的时间学习，这样才能取得良好的教学效果。

七、合理激发学生的积极性

每个学生都有自己独特的兴趣活动，因此，体育教师应该允许学生发展自己喜欢的活动，这样学生才会对学习产生喜欢的态度，同时也能使学生更好地学习体育知识。在实施体育教学的活动中，教师不能仅仅只依靠自己的讲解，还需要让学生与同伴共同努力，一起学习新知识，这样才能使体育知识更加巩固。

参考文献：

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作者简介：刘健（1980.5）男，民族：汉，籍贯：上海市，职务：教师，职称：中学一级，学历：大学本科，研究方向：体育教育，单位：上海市宝山区教育学院附属中学。