浅析大学生恋爱心理特点及引导措施

摘  要：近年来，随着社会的发展和观念的改变，当代大学生恋爱呈普遍性趋势。因此，探究大学生恋爱心理特点，帮助其树立正确的恋爱观成为培养大学生和维护校园安全稳定的一项重要任务，本文基于辅导员视角，分析当代大学生恋爱的心理特点，并提出具有针对性的引导措施。

关键词：大学生  恋爱  辅导员

中图分类号：G645         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2019）03-0014-01

宽松的政策、和谐的氛围、充足的时间、轻松的学业使当代大学生恋爱日趋普遍，某些学生甚至有“不谈一次恋爱，枉读一次大学”的偏激思想。不同学生在恋爱中的心理差异较大，有些学生由于自身恋爱观的错误，无法协调好恋爱中的各种关系，从而影响到自身生活及学业。鉴于此，探究大学生生恋爱心理特点，进而采取正确的引导措施，帮助大学生树立正确的恋爱观是大学生心理健康教育的重要内容。

1   大学生恋爱心理特点

1.1 恋爱跟风，随“大流”心理

近年来，随着QQ动态、朋友圈、抖音等社交平台的盛行，在此类平台上“秀恩爱”已成为某些处于恋爱状态大学生的重要生活内容。一部分学生想尽快摆脱单身，在不够了解彼此的前提下，盲目确定异性朋友，这是一种对彼此都不负责任的行为;另一部分学生经过努力，仍无法找到异性朋友，情绪苦闷，存在挫败感，甚至出现严重自卑等心理问题，极大影响生活和學业。

1.2 情感寄托心理

学生在高中时期有父母陪伴，独自开始大学生活后，心理孤单，此时往往采取寻找异性朋友的方式来增加安全感。尤其针对一些留守学生，更渴望有异性朋友的关心和呵护，能够相互扶持，共同努力，作为情感上的寄托。但部分学生恋爱后，往往会过多倚重对方，除了恋爱对象，其他朋友不予交往，交际圈变的越来越狭窄，易影响学生的自我提高和发展[1]。

1.3 “颜控”心理

近年来，“颜控”成为一个新兴词汇，大学生在寻找异性朋友时，主观性强，往往把五官感受放在首位，忽略了异性内在品质、道德素养、家庭背景等因素的重要性。只重颜值的恋爱，往往无法长久，导致这部分大学生恋爱对象频繁更换，不利于学生的成长和自我发展，也不利于学校的安全稳定。

1.4 观念开放

随着西方文化的渗透和影视作品的影响，一些大学生认为只要真心相爱，什么都是可以无私奉献的，责任意识不足，恋爱道德弱化，在这种开放的观念下，大学生恋爱危险系数大，易造成严重的情感和身体伤害，也是校园安全的一个潜在隐患[2]。

2   大学生恋爱观的几项引导措施

2.1 树立正确的恋爱观与择偶观

大学期间，是学生恋爱观与择偶观成形的关键时期，高校作为大学生思想政治教育的主阵地，应从以下几个角度培养学生的恋爱观和择偶观。第一，学生大一进校时，及时开展入学教育，让大学生明白求学和锻炼自我是当前最大的任务，谈恋爱并不是大学生在校期间的必备经历。第二，开展恋爱专题讲座，宣讲正确的恋爱观和择偶观，在学生入学之初，就对自己有一个准确的定位，对大学恋爱有个正确的认识。第三，学院辅导员老师应对全院学生进行排查，制作学生恋爱情况备案表并及时更新，对已恋爱学生进行及时、合理的引导，发现异常情况，及时处理[3]。

2.2 广泛开展性知识教育

受西方影视作品和网络负面内容的影响，部分大学生的对待性的态度存在一定的偏差，高校应发挥教学的优势，采取一系列措施，教导学生如何正确面对性行为。建议采取以下几项措施：第一，将性知识教育纳入必修课程，帮助学生科学了解性知识，树立正确的性观念。第二，学校相关部门应多开设性知识宣讲讲座，充分发挥教育资源的优势，给学生提供一个健康的校园环境。

2.3 加强大学生心理健康教育

高校不仅要注重学生的专业知识培养，更要关注大学生心理健康教育。充分的心理健康教育可以帮助大学生树立正确的恋爱观，增强大学生失恋的心理承受力。建议高校采取以下几项措施：第一，加强辅导员职业技能培训，提高高校辅导员的综合素质。辅导员作为开展学生思政工作的一线抓手，首先自身要具备较高的心理健康教育素养，才能做好大学生心理健康教育工作。第二，开设心理健康咨询室，针对有情感困惑、失恋情绪的学生，进行心理辅导，帮助学生尽快将精力投入到学习和生活中。第三，开设心理健康相关课程，帮助学生树立正确的恋爱观和择偶观，增强心理承受力。第四，抢占网络宣传主阵地，利用微信平台等新媒体渠道，广泛开展大学生心理健康网上教育[4]。

2.4 营造丰富多彩的校园环境

和谐、文明、积极、健康的校园环境，可帮助学生形成良好的恋爱价值观。学校可举办多种活动来引导学生形成正确的恋爱观和择偶观。第一，学校可悬挂宣扬正确恋爱观的横幅及标语，营造积极的校园氛围。第二，学校可组织开展丰富多彩、内涵丰富的恋爱相关文娱活动，调动学生积极性，培养开朗的性格，锻炼综合能力，形成正确的恋爱观。第三，学校可多举办丰富多彩的特色活动，吸引学生注意力，积极参加活动，减少大学生恋爱比例，让大学生在有限的大学时间里，获得无限的能力提升。

3   结语

大学阶段是学生心理和生理成熟的关键时期，高校应采取各种措施帮助学生树立正确的恋爱观和择偶观，引导学生更好的学习和生活。

参考文献：

[1] 孙一东.大学生恋爱观的特点分析和及教育引导[J].学园.2017.18：179.

[2] 孟祥林.新时代大学生婚恋观调查分析[J].宁波广播电视大学学报.2017.15（1）：5-10.

[3] 方志宏，周方道，隽美惠.大学生恋爱心理现状及对策研究[J].辽宁师范大学学报.2013.36（5）：97-99.

[4] 王芳.高校学生恋爱调查分析与对策研究[J].高教学刊.2017.10：191-192.

作者简介：刘宝玉（1986-），男，汉族，贵州贵阳人，硕士，贵州民族大学 机械电子工程学院，助教，研究方向：大学生思政教育。