中国教育技术协会“十三五”规划重点课题简要介绍
2019-04-19
一、课题名称:教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验
二、课题批准单位:中国教育技术协会
三、课题负责人:刘兆义
四、课题编号:P138
五、课题主要研究内容
(一)本课题的研究对象
本课题以教育信息技术和英语教学的深度融合下的教学过程为研究对象,不仅关注教育信息技术在英语教学中的应用,而且通过不断优化英语学与教的数字化平台,提高两者的融合度,探索英语教学的更优教学模式和英语学习的有效途径。
(二)本课题的总体框架
(三)本课题的重点难点
本课题研究的重点在于探索英语教学的更优教学模式和英语学习的有效途径,难点在于结合实验情况,不断实施并优化教育信息技术与英语教学的深度融合。
(四)本课题的主要目标
理论目标:通过对研究对象的学习过程、英语教学过程进行实验研究,总结学生运用数字化平台进行英语学习的学习规律,探索运用信息技术的英语教学的教育教学规律,完善教育信息技术与英语教学深度融合的相关教学与学习理论。
实践目标:
1.探索在教育信息技术和英语教学深度融合下,学生英语学习的有效途径和学习方法;
2.探索在教育信息技术和英语教学深度融合下,英语教学更优的教学模式和教学策略;
3.探索在教育信息技术和英语教学深度融合下,促进英语学与教的技术平台的研发;
4.探索在教育信息技术和英语教学深度融合下,英语教学对学生英语学习和教师专业化发展的影响。
(五)本课题研究的基本思路
本项目将基于教育信息技术与英语教学的深度融合,分别从教学模式、数字化平台、学习方式三个方面进行探索研究,通过对实际教学课堂的观察研究,综合数据分析,不断优化教学模式、数字化平台和学习方式。
(六)本课题研究的具体研究方法
文献研究法:通过网络、图书馆搜集教育信息技术、英语教学以及两者结合的相关资料,进行基础的文献研究,发现已有研究对本研究的价值及其不足,并不定期地组织研究人员学习教育教学相关理论,形成本课题整合与创新的理论基础。
调查法:在教育理论指导下,本课题通过运用观察、列表、问卷、访谈等科学方式,搜集教育信息技术与英语教学深度融合过程中英语教育教学活动的相关资料,从而对英语教学的结果作出科学的分析、认识,发现并解决问题,总结经验,不断改进英语教学方式和学习策略。
实验法:本项目将选择地区或学校作为实验对象开展教育实验,验证本课题的理论假设。
设计研究法:本课题将对“教育信息技术与英语教学深度融合”进行设计研究,包括数字化学与教平台的设计研究、教育信息技术与英语教学深度融合下教学模式的设计研究和学习方式的设计研究。
(七)在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新
1.本课题的学术思想、学术观点特色和创新
本研究通过对教育信息技术与英语教学深度融合的教学情境、学习情境的实验研究,形成并完善教育信息技术与教育教学融合的相关理论,更新并推广数字化英语学与教平台,优化教学模式与学习方式,为英语教学创设更加良好的情境,促进英语教学的发展。
2.本课题研究方法特色和创新
本研究特别采用设计研究法,将对“教育信息技术与英语教学深度融合”进行设计研究,包括数字化学与教平台的设计研究、教育信息技术与英语教学深度融合下教学模式的设计研究和学习方式的设计研究,为实验研究提供可供实施的方案。
六、课题重点探究的方向
(一)信息技术与英语教学的深度融合
1.信息技术与英语教学的深度融合实验研究;
2.信息技术与英语教学内容的深度融合实验研究;
3.信息技术与英语词汇教学的深度融合实验研究;
4.信息技术与英语语法教学的深度融合实验研究;
5.信息技术与英语听说教学的深度融合实验研究;
6.信息技术与英语阅读教学的深度融合实验研究;
7.信息技术与英语课前学习的深度融合实验研究;
8.信息技术与英语课堂学习的深度融合实验研究;
9.信息技术与英语课后学习的深度融合实验研究。
(二)基于英语在线学习平台的学生语言能力发展研究
1.基于英语在线学习平台的学生语言能力发展研究——以翼课网为例;
2.基于英语在线学习平台的学生听说能力发展研究——以翼课网为例;
3.基于英语在线学习平台的学生阅读能力发展研究——以翼课网为例;
4.基于英语在线学习平台的学生写作能力发展研究——以翼课网为例;
5.基于英语在线学习平台的学生词汇能力发展研究——以翼课网为例;
6.基于英语在线学习平台的学生语法能力发展研究——以翼课网为例;
7.基于英语在线学习平台的学生综合语言运用能力发展研究——以翼课网为例。
说明——可以分区域:XX 地区,XX 学校,XX 年级,XX 班级,XX 学生(个人案例)
七、联系方式
联系人:易老师
联系电话:029-85695561
电子信箱:ekwjky@163.com
通讯地址:陕西省西安郭杜教育科技产业园长安国际企业总部A8 栋(42 号楼)
邮政编码:710118
网址:http://www.ekwing.com