新形势下我国高校教育行政管理工作反思与创新路径研究

郝文璐

摘要：文章从当前我国高校行政管理工作的发展形势入手，深度剖析了我国高校行政管理工作中存在的问题，并且阐述了如何实现高校行政管理的创新，以期能够为新形势下的高校行政管理工作提供有益的实践与理论借鉴。

关键词：高校;行政管理;新形势

行政管理工作始终是保证高效正常运行的关键环节，伴随着我国高等教育工作的持续深入，高效也面临着诸多挑战与机遇。可是，从数十年的高校发展历程上看，当前高校的行政管理机制难以满足新形势的发展要求，不管是从管理方法还是从体制上看，都要进行改革以及创新。对于新的高等教育发展形式，高校要不断的更新管理形式与理念，构建更加科学化的行政管理机制，借助互联网实现高校的云端以及信息化管理建设，从而保证高校能够在未来发展过程中长期处在不败之地。

一、高校行政管理工作中存在的问题

（一）管理体系不够完善

高校行政管理工作的主要内容是管理和服务高校中各项科研工作，针对教师以及学生的科研工作开展合理性的安排，有效提升高校教学质量、服务水平以及科研质量。可是，现在高校当中存在着严重的分工不明确的问题，不同部门之间彼此独立存在，分工太过细化，团队协作意识不足，没有从系统化与全面化的层面展开分析。当前高校行政管理机制以及政府的机关管理机制比较相仿，都是采用金字塔式的结构，导致了高校行政管理工作的职责不够清晰，部门之间存在着冗员现象，机制太过陈旧，造成了高校的管理工作难以实现信息化，最终对办事的效率产生影响。

（二）工作职责存在认识误区

当前，高校中存在认识上的误区，认为只有那些教学不好的人才会做行政工作，因此对于行政管理工作并不配合。相较于科研人员而言，管理人员的福利待遇以及职称评定上都存在着相对较大的差距。此外，还有部分行政人员存在着官本位的思想。高校的管理人员在开展指导工作的时候经常采用命令式的才气，而且需要教师和学生严格服从，不单单如此，还会过分的强调管理工作本身的程序性，缺少灵活性。

（三）人员素质存在较大差异

相对于教师而言，行政管人员的年龄更大、学历与职称都比较低，高校教师以及学生都会存在轻视行政人员的行为。部分高校的行政人员会采用返聘的形式，这些返聘人员年轻的时候并不是从事行政管理工作，因此将他们安排到行政管理岗位上必然会导致管理水平低下。同时，行政管理人员很多都是教师兼任，不具备专业管理知识，教师不单单要开展相对应的管理工作，同时还要开展教研工作，行政管理的时间非常有限。因此，高校管理人员缺少系统化的管理方式以及知识，造成了管理水平参差不齐，无法追赶高校的发展速度。

二、新形势下我国高校教育行政管理工作创新路径

（一）构建扁平化的管理体系

当前高校中普遍采用的是金字塔是组织结构，其缺点在于缺少灵活性、开放性以及协调性。所以，采用扁平化管理体系代替金字塔式的体系，可以保证各个部门充分发挥合作与团队精神，加强各个部门之间的沟通。合理化的安排各个行政部门职责，將权力以及职责有效同意，实现权责相符，推动各个部门的主动合作，采用转变行政管理体系的形式改变传统管理模式本身效率低下的问题，实现行政管理的高效性。

（二）树立服务意识

高校行政管理工作作为维护高校秩序的关键行为，其本质在于服务高校的老师以及学生，确保高校科研工作的有序开展。目前，很多高校行政管理人员对于行政管理工作缺少充分的认知。部分高校管理人员忽视了行政管理工作本身的重要性。针对这种情况，高校行政管理人员需要对行政管理工作有正确的认知，确立服务意识，贯彻“以人为本”的教育理念，明确高校行政管理人员地位，把学生以及教师需求置于首位，为了维护高校的秩序，保证高校科研工作的顺利开展提供更加优良的环境。

（三）提升队伍素质

高校管理人员素质将会对高校行政管理工作的开展产生直接的影响，所以，如何有效的提升管理人员的素质成为了高校行政管理工作能否有效实施的关键所在。要明确的一点在于，想要完成该目标要各方共同努力，在管理手段、管理经验以及管理体制上加强合作。首先，学校要在物力、人力以及财力上给予配合以及支持，建设高校间互动交流的平台，为从业人员的管理工作提供专业化的培训，构建更加合理而又科学的考评制度;其次，高校管理人员也要注重自身能力的提升，能够使用网络资源以及图书馆资源不断夯实自身的理论知识，同时也要将理论知识用于实践工作当中，强化团队管理工作，努力提升自身的使命感以及责任感。

三、结语

在当前教育工作持续推进的背景下，高校管理工作逐渐成为了高校发展的重要影响因素。当前高校行政管理工作中存在体系不够完善、职责认知存在误区以及人员素质差异性明显等问题，为此，我们需要积极的分析造成这些问题的原因所在，及时的制定出有效的措施加以解决。只有这样，才能够保证我国高校教育行政管理工作能够满足新形势的发展要求。

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