新媒体时代高校大学生教育管理的症候式分析研究

王亚炜

摘要：在计算机科技与互联网科技高速发展的今天，新媒体时代到来，并改善了人们的生产生活，为之带来了前所未有的服务享受。在这样的环境下，新媒体在高校大学生教育管理中的浸染产生了深刻影响。文章在对新媒体时代高校大学生教育管理的症候式分析基础上，就其优化进行了探究。

关键词：高校;大学生教育管理;新媒体时代;发展

在信息化主导的时代，新媒体逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分，其丰富的信息承载、快速的信息传播、即时的信息互动等，为参与者提供了良好的服务体验，并影响了大学生成长。新媒体时代，面对社会发展，高校大学生教育管理变革势在必行。

一、新媒体时代高校大学生教育管理症候式分析

新媒体时代，高校大学生教育管理工作开展迎接机遇的同时，面临着诸多挑战，其在发展过程中虽然取得了一定成绩，但客观维度上仍旧存在不少问题，对其症候式分析的结果表述如下：

（一）发展滞后

素质教育改革指导下，高校教育管理的核心价值定位是促进学生全面、健康发展，其作为一项系统化实施工程，所关涉到的影响因素众多，尤其是新媒体时代，复杂多变的信息传播环境进一步增加了该项工作条件，实践中出现问题实属正常。综合来讲，部分高校对大学生教育管理的重视程度仍旧不足，过分追求质量而导致很多细节工作无法得到有效关注。受此环境影响，新媒体在高校大学生教育管理中的应用尚未实现普及，对其效能的发挥有待进一步加强。在现实中，传统大学生教育管理理念虽然尚可发挥成效，但却未能跟上新媒体时代的发展。具体而言，传统教育管理模式下，师生因知识储备、能力建设的差异性，彼此间的地位不平等。而新媒体时代，师生间的对话趋于平等、开放，如果仍旧突出管理者的”优势地位“，势必会影响学生心理情绪，最终工作效果自是不尽如意。

（二）工作陈旧

新媒体作为计算机、互联网等新兴技术发展的产物，在信息传播领域独占优势，并得到了广大用户的认可和青睐。新媒体本身承载着海量信息，其中褒贬不一，在由互联网建构的虚拟世界中，人与人之间的直接沟通减少，加之新媒体对碎片化信息的传递，不利于学生全面、健康成长。时至今日，新媒体作为高校大学生教育管理新高地，所带来的影响利弊共存，其发展值得深思。但事实上，在这种信息纷杂的新媒体时代，高校大学生的自我教育管理能力表现薄弱，面对不良干扰很难做到”出淤泥而不染“，给高校系列工作开展造成了难度。另外，很多高校大学生教育管理工作陈旧，对于新时代的特性认知不足，过多地关注现实管理，而忽视了对虚拟空间的管理介入，为不良信息侵染留下了缝隙，一定程度上亦暴露了教育管理工作者素质能力欠缺，是当前新媒体时代高校大学生教育管理发展的主要症候所在。

二、新媒体时代高校大学生教育管理的优化举措

总体上而言，新媒体时代高校大学生教育管理实现了快速革新，工作开展越加便利、高效。作者基于上述分析，结合实际情况，针对性地提出了以下几种新媒体时代高校大学生教育管理优化举措，以供参考和借鉴。

（一）务实基础

思想是行为实践的先导，认知水平差异直接决定了高校大学生教育管理效果的不同。高校作为社会组织的有机构成，其对大学生的教育管理工作开展始终会受大环境影响，相关从业者应审时度势，紧跟社会潮流，力求改革优化，最终实现全面发展学生的目标。新媒体时代，互联网技术应用开拓了虚拟空间，带来了整个信息传播领域的革命，使得人与人之间的距离进一步缩短。基于此，高校大学生教育管理工作者应进一步认知与理解“以生为本”，注重线上线下一体化，实现现实教育管理与新媒体教育管理相结合，迅速占领高地，避免不良信息对大学生成长的影响。基于此，高校还需进一步加强内部建设，夯实大学生教育管理基础，包括信息建设、师资建设等。实践中，应协调好内部发展资源，结合实际情况，均衡好各方面投入力度，改善大学生教育管理工作环境，明确任务目标，及时发现师资队伍不足，针对性地组织培训教研活动。

（二）注重创新

新媒体时代，创新是高校大学生教育管理工作发展的重要路径。如上分析所述，新媒体承载着海量信息内容，所发挥的影响作用亦是具有两面性，应该理性对待分析，进而创新大学生教育管理工作体系，包括教育管理内容及方法。新媒体环境下，要增强大学生教育管理内容的指导性、服务性，坚持社会主义核心价值观，提高学生思想认知，结合其实际情况，将道德教育、人文教育、心理教育、思想教育等内容集合在一起，为大学生的健康、茁壮成长”保驾护航“。同时，新媒体应用与发展还实现了高校大学生教育管理工作的延伸，搭建了师生平等对话平台，对相关信息的传播更加便捷、形象、深刻。因此，新媒体时代，在即有高校大学生教育管理经验的基础上，善于应用微信、微博等功能优势，扩大影响服务范围，结合实际工作需求，定向推送内容，吸引学生注意与参与。同时，对于相关内容的展示，可通过图片、视频等直观形式呈现出来，引导舆论走向，潜移默化中影响学生成长。

三、结语

总而言之，新媒体时代高校大学生教育管理机遇与挑战并存，其作为一个较新的领域，未来关于此方面的课题研究任重而道远。因此，作者希望学术界大家持续关注此课题研究，结合实际情况，理性分析新媒体时代高校大学生教育管理现状，针对性地提出更多有效完善举措，促进学生健康发展。

参考文献

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