五年级上册第15课《落花生》教学设计

黄玲

学习目标：

1.知识与技能

（1）学会本课七个生字，正确读写“榨油”“便宜”“石榴”“爱慕”“吩咐”“品尝”等词语。

（2）有感情地分角色朗读课文，理解课文内容。

（3）理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。

2.过程与方法

（1）复习加强巩固上节所学的新字新词。

（2）通过角色朗读，进一步了解课文内容。

（3）通过联系实际体会课文重点句的含义，引导学生做一个有用的人。

3.情感、态度与价值观

在学习中渗透做人的道理，引导学生做一个默默奉献的人。

教学重难点与关键：

1.紧扣爸爸说的一段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻理的写法及其所喻的道理。

2.弄清课文的主次，了解课文主要内容。

课前准备：

1.学生搜集作者和落花生的资料。

2.教师准备关于落花生的资料。

教学过程

一、图片导入

第一幅图“炒花生”引出，花生还可以做其它什么食物——→引出第二幅图，由“花生”做成的各种美味食物——→引出课题“落花生”。

二、为什么叫“落花生”？及了解作者

陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生在地面上开花，地下结果，所以叫“落花生”，

作者是许地山，笔名“落华生”，为什么？今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山的童年时光。

三、复习巩固上节课的生字、新词

（1）巩固本课七个生字：亩、尝、榨、吩、咐、茅、榴。

（2）“榨油”、“便宜”、“石榴”、“爱慕”、“吩咐”等词语。

（3）完成多音字组词

zhǒng（种子）     pián（便宜）     kòng（空地）    chǔ（处理）

种                便              空              處

zhòng（种花）     biàn（方便）     kōng（天空）    chù（到处）

四、默读课文

回答问题：课文围绕落花生讲了哪些事情？

1.种花生、收花生

2.母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备

3.吃花生的议论

五、由讲解文章结构得知主要部分的内容——议花生

六、分角色朗读议花生部分引出花生和桃子、石榴、苹果、位置、外表、印象上有什么区别作对比，得出花生最可贵的是：它虽然不看好，可是很有用。

七、辩论引出花生具有不图虚名、默默奉献的品格，引出做人的道理，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

八、总结全文

（1）以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理：不图虚名，默默奉献。

（2）为了突出中心，作者在写作方法上的特点借物喻人，详略得当.

九、作业：找朋友连线，找出各种事物对应的品格连线。