现代教育技术在专业英语教学中的应用研究

崔艳维

摘 要：现代教育技术是科技发展技术进步的产物，它具有直观性、互动性、高效性等优势。现代教育技术的广泛应用深刻的改变了教学模式，提高了专业英语的课堂教学效率，本文分析现代教育技术在专业英语教学中的必要性，并对其具体的应用方式进行分析，并提出了几点改进措施。

关键词：现代教育技术;专业英语;英语教学

随着科技信息技术的发展，网络媒体以及计算机技术的逐步规模应用与教育领域。经过多年的探索和改进，现代教育技术已经应用于教育的各个领域，得到了教育界的广泛认可。增加了专业英语的互动性和高效性，提高了学生兴趣，为专业英语的课堂带来生机与活力，提高了专业英语的教学效果。

一、现代教育技术应用在专业英语教学中的必要性

（一）时代发展的必然要求

现代教育技术的飞速发展，深刻的影响着教育的发展。一方面，现代教育技术作为一种现代的教学手段，以及其直观性，互动性，高效性的优势特点，受到广大学生和教师的青睐，成为现代教育补不可缺少的一部分。另一方面，现代教育技术的持续更新和进步，又要求教育培养出高素质，高适应能力，富于创新精神的人才。

（二）高校提高教学效率的迫切要求

新课程标准中，增加了“教學设备”的要求，强调改变学生的学习方式，倡导建立“主动参与，乐于研究，交流与合作”的学习方式，现代教育技术的应用就能够很好的是实现这一理念。在教学过程中交教学内容和现代教育技术相结合，可以有效的将教学中抽象的问题具体化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化，增加了课堂的互动性和趣味性，有效的提高课堂教学效率。

（三）学生个性化发展的内在需求

由于不同的学生，学习能力及英语应用能力也不尽相同，传统“一块黑板、一支笔”的教学模式已经不能满足学生个性化发展的内在需求。学生可以在网络上轻松地搜索想要的听力或视频资料，教师可以在网上授课、批改作业及解答学生疑问等。网络远程教学使课堂教学不再受时间及地点的限制，以计算机为基础的专业英语课程，可以将不同的题型、不同的语言技能整合，使不同层次的学生都能得到充分训练。

二、现代教育技术在专业英语教学中的应用

（一）音像资料在专业英语教学中的应用

随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，听力以及阅读能力已经成为专业英语重点培养的能力。因此，有必要全面加强大学生专业英语的听、说、读等方面能力。例如，在教学过程中如涉及到一些重要人物或者故事的讲解时，可以通过播放与人物背景相关的视频资料提高学生的学习兴趣，在播放的过程中配合有效的讲解，将专业知识慢慢代入其中，并让学生尝试着用英语进行简单的介绍。可以吸引学生一定的趣味性，与此同时还能够锻炼学生的听力能力，潜移默化中激发学生的语言兴趣。

（二）多媒体技术在专业英语教学中的应用

随着大学教学环境的不断改变，多媒体技术已经普遍走进了大学的课堂教学中。PPT、在线讨论、微信学习小组等丰富的多媒体教学方式在大学专业英语学习中的应用，使得学生的英语学习途径变得更加丰富。特别是PPT教学的应用最为广泛。首先，使用PPT将重点难点用动画和音效的方式进行着重讲解。其次，可以播放相关专业的英文纪录片，这样加深记忆和理解，有助于提高专业英语学习的效率。

（三）学习软件在专业英语教学中的应用

目前，各种各样的英语软件为学生提供了更多的方式和科学的学习方法。近些年软件的飞速更新和发展，为专业英语软件的开发提供坚实的基础。开发专业英语学习软件，让学生根据软件提供的科学的学习方法，强化专业英语单词的记忆，用音频、视频等形式将专业英语词汇的重点和难点加以解释说明。专业学习软件图文并茂具有极强的趣味性。

三、现代教育技术在专业英语教学应用中的改进措施

（一）重视教师培训，提高运用现代教育技术的能力

在英语广泛应用的社会背景下，学生对专业英语的学习有了更高的要求，各高校应加大对专业英语的重视和投入，加强对学习课件的开发，从而加大现代教学设备的普及力度，对从事专业英语教学的教师给予更多的培训、深造机会，改变教师的教学观念，不断提高专业教师利用现代教育技术的能力，激发教师借助现代教育技术辅助教学的热情，使教师能够有步骤、有计划、有目的、有节奏的驾驭现代教育技术辅助专业英语教学，从而提高其专业英语教学水平。

（二）掌握好运用现代教育技术的尺度

虽然现代教育技术为专业英语教学带来了很大的便利性，但要防止过分依赖现代教育技术可能会引发一些负面影响。例如，不利于学生的思维培养和训练，缺乏师生口语互动交流和情感交流等。现代教育技术只是作为一项辅助教学工具，而并非是主要的教学手段，不能将图片展示或视频欣赏全程贯穿专业英语课程，挖掘新的教材内容，在经过仔细的研究分析之后，结合教学重点来制作多媒体课件，使其能够充分发挥其作用。

参考文献

[1] 翟晶玮.多媒体信息技术在高校英语中的应用[J].科技经济导刊，2018，26（26）：138-139.

[2] 张会凤.现代教育技术在大学英语听说教学中的优化策略[J].延边教育学院学报，2016，30（4）：29-32.