思考高中语文教学中传统文化的渗透策略

雷蕾

摘要：中华民族具有悠久的文化历史，对于人们具有较强的教育意义。而告终语文教学是中华民族传统文化传递的重要途径，因此新时期我国在积极加强高中生综合素质培养的过程中，高中语文教师必须对传统文化渗透的重要性产生深刻认知，并结合教学实际采用科学的渗透策略，为提升高中语文课堂教学质量奠定良好基础。

关键词：高中语文教学；传统文化；渗透策略

在高中语文教学中进行传统文化的渗透，有助于拓展高中生的知识面，丰富高中语文课堂教学内容，在这种情况下能够有效激发学生的语文知识学习积极性，对于提升高中语文教学质量、实现对学生综合素质的全面培养具有重要意义。在这种情况下，积极加强高中语文教学中传统文化的渗透策略研究具有重要意义。

1 高中语文教学中渗透传统文化的现状

1.1 传统文化渗透存在片面性

现阶段，我国部分高中语文教师在实际展开教学活动的过程中，尽管已经意识到了传统文化渗透的重要性，但是在教学活动中，传统文化渗透存在一定片面性特点，即仅仅从提升学生考试成绩的角度出发进行传统文化的渗透，忽视了传统文化知识的广泛性，更没有利用传统文化知识实现对学生语文素养的全面培养。这种形式化的传统文化渗透方式，不利于加深学生对传统文化的认知，传统文化功能无法充分发挥出来。

1.2 传统文化渗透方式呈现单一化

部分高中语文教师在实际展开教学活动的过程中，仅仅依靠教材内容进行传统文化的渗透，整个传统文化渗透过程中忽视了学生的兴趣爱好以及理解能力等特点，导致传统文化渗透方面教学效果过低。同时这种单一化的传统文化教学模式，会导致高中生始终处于被动的接受状态，会严重影响学生的语文知识学习积极性，不利于将传统文化的功能全面发挥出来。

2 高中语文教学中渗透传统文化的策略

2.1 深刻解读语文教学中的传统文化

中华民族传统文化对于高中生形成正确的人生观和价值观都具有重要意义，而要想在高中语文教学中将传统文化的功能全面发挥出来，深刻进行传统文化渗透，就必须对语文教学中所涉及到的传统文化进行深刻的解读，从而弥补传统文化渗透存在片面性的缺陷。

高中语文教材内容涉及到中华民族传统文化的精髓，对于高中生的身心健康成长具有促进作用。在合理进行传统文化渗透的过程中，要求高中语文教师首先加深对传统文化内涵的解读与理解，并通过深入思考与分析获得独特的见解，只有这样才能够将传统文化同高中语文教学内容进行更加密切的结合，创造良好的教学效果。

例如，在《师说》一课教学中，高中语文教师在实际展开教学活动的过程中，应对文章内涵进行深入分析，并总结文章所阐述的真实道理。在此基础上合理进行传统文化渗透，引导学生掌握尊师重教的重要性，从而将这一优良传统不断发扬起来，为高中生形成正确的人生观和价值观提供保障。

2.2 不断创新传统文化渗透方式

要想在高中语文教学中合理进行传统文化渗透，积极进行渗透方式的创新至关重要。通过传统文化渗透方式的创新，有助于吸引学生注意力，促使学生对传统文化产生更加深刻的认知与理解，对于培养学生良好的人格品质具有重要意义。

例如，在《将进酒》一课教学中，为了激发学生积极性，可以采用编曲的方式，激发学生的想象力和创造力，在音乐节奏中有助于学生对诗歌内容产生更加深刻的认知，更有助于传统文化的传播。这一全新的传统文化渗透途径对于提升高中语文课堂教学效果具有重要意义。

2.3 拉近语文教学与传统文化之间的距离

值得注意的是，要想将传统文化合理渗透到高中语文课堂教学活动中，就必须采取有效促使拉近语文教学与传统文化之间的距离，只有这样才能够将传统文化的教育意义更加充分的发挥出来。

例如，在端午节期间，高中语文教师可以引导学生进行屈原资料的查找，自主搜集传统文化知识，有助于学生对传统文化产生深刻认知，在此基础上展开教学活动，能够促使高中生意识到高中语文知识同传统文化之间的密切联系，对于提升学生对传统文化的重视、激发学生传统文化学习积极性具有重要意义。

3 结語

综上所述，近年来，我国在积极展开高中语文教学的过程中，必须采取有效措施注重对学生综合素质的全面培养，在这一过程中传统文化渗透的重要性突显出来。这就要求高中语文教师首先应对高中语文教学中渗透传统文化的现状进行深入分析，并结合教学内容与学情，通过深刻解读语文教学中的传统文化、不断创新传统文化渗透方式、拉近语文教学与传统文化之间的距离等途径，为引导学生对传统文化产生浓厚的学习兴趣提供保障。

参考文献：

[1] 王昌波.民族精魂 植根教育——浅谈高中语文教学中的传统文化渗透教育[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（10）.

[2] 黄止华.文以载道 以文化人——以2018年全国卷三分析传统文化在高中语文教学中的渗透[J].课程教育研究，2018（36）.

[3] 曾志辉.立足传统文化 提高语文素养——论传统文化在高中语文教学中的渗透[J].中学语文教学参考，2018（24）.

（作者单位：陕西省咸阳市三原县北城中学）