心脏介入导管室的护理健康教育与实施价值研究

王 媛

（山西省太原市急救中心，山西 太原 030009）

近几年，临床广泛应用的一种新型的心血管疾病诊治技术，即为心脏介入导管室治疗，其优势在于成功率较高、对患者创伤小、安全性较高等[1]。而在实施手术治疗的过程中，对患者加强健康宣教，对于维护患者生命健康，提升其治疗成功率意义重大[2]。因此本文选取我中心行心脏介入导管室治疗的100例患者为对象进行研究，将其随机分为两组，各50例，即对心脏介入导管室的护理健康教育与实施价值做了探讨，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 基础资料

选取我中心行心脏介入导管室治疗的100例患者为对象进行研究，将其随机分为两组，各50例。其中，对照组男26例，女24例，年龄为21-75岁，平均年龄为（56.3±7.1）岁。观察组男27例，女23例，年龄为22-75岁，平均年龄为（56.7±7.5）岁。两组一般资料比较差异不显著，P＞0.05差异无统计学意义。

1.2 方法

两组患者入院后，对对照组行常规口头健康教育，在此基础上，观察组行全面护理健康教育，具体为：（1）术前。即详细了解患者实际病情、性格特征、家庭情况、兴趣爱好等，然后制定个性化、全面性健康教育计划，并将心脏介入治疗的方法、意义、重要性等通过宣传栏、电视、广播、网络等方式加以讲解，以便于消除患者及其家属各种负性心理，从而提升其治疗配合度。（2）术中。即患者进入手术室后，详细解答其提出的各种疑问，指导患者如何正确深呼吸，并告知其如何放松心情，叮嘱其一旦出现不适需及时告知护理人员，以便后者及时处理，从而增强其舒适度。另外可安排家属进入手术室，对患者给予适当鼓励和关心，以消除其负性心理，从而保证手术顺利完成。（3）术后。术后积极调查患者基本病情、心理情况等，并告知其相关注意事项，叮嘱其如何做好伤口护理，并指导其合理饮食，多饮水，摄取的食物必须富含丰富的营养。注意严密监测患者的睡眠情况，指导其进行体育锻炼，遵医嘱指导其合理用药等，以增强其机体免疫力等。

1.3 观察指标

比较两组教育前后睡眠质量（采用自制睡眠质量调查量表评定，分值高低与睡眠质量呈正比）、焦虑症状（采用焦虑自评量表评定，分值高低与焦虑症状呈正比[3]）等评分变化以及遵医行为（按时复诊、良好作息、规范服务、手术配合等）。

1.4 统计学分析

采用统计学软件SPSS22.0进行数据处理。计数资料采用卡方检验，计量资料采用t值检验，组间对比以P＜0.05，差异具有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组相关指标评分比较

教育前两组睡眠质量、焦虑症状等对比差异不显著，P＞0.05；而教育后观察组睡眠质量、焦虑症状等较对照组显著改善，且P＜0.05。见具体表1。

表1 两组相关指标评分比较（±s，分）

表1 两组相关指标评分比较（±s，分）

注：与对照组相比，*P＜0.05。

组别 例数 睡眠质量 焦虑症状教育前 教育后 教育前 教育后观察组 50 3.5±0.3 7.8±1.4* 57.8±4.2 37.5±4.2*对照组 50 3.4±0.2 5.1±0.5 58.3±5.8 46.8±3.7

2.2 两组遵医行为对比

观察组按时复诊、良好作息、规范服务、手术配合等遵医行为较对照组明显较好，且P＜0.05。见表2。

表2 两组遵医行为对比[例（%）]

3 讨 论

随着护理模式的转变以及医疗科技水平的提升，临床护理除了常规护理措施实施外，其还需对患者的实际需求予以充分尊重，并要在护理过程中纳入多元的护理方案，从而确保护理的可靠性和科学性。而在心脏介入导管室护理中，通过应用全面护理健康教育模式，其能对患者手术前、中、后各个阶段予以针对性健康教育，且能促使患者及其家属对疾病、治疗、护理等相关知识有详细了解和掌握，还能进一步提升患者的遵医行为，并能改善其睡眠质量，有效减轻其焦虑症状，从而确保其病情获得有效康复[4]。本文的研究中，教育后观察组睡眠质量、焦虑症状等评分较对照组明显较好，且P＜0.05。观察组按时复诊、良好作息、规范服务、手术配合等遵医行为较对照组改善显著，且P＜0.05。因此心脏介入导管室治疗患者加强护理健康教育具有重要意义。

综上所述，心脏介入导管室实施护理健康教育的效果显著，即可显著提升患者睡眠质量，减轻其焦虑症状，还能提升其遵医行为，因此值得应用推广。