我想有个家

张明明

摘要：越来越凸显的家庭关系的矛盾影響着孩子的健康成长，对青春叛逆期的孩子大多数不能静心学习和成绩下滑的原因均是家庭矛盾，有家却不能和睦，有家却破碎不堪，已经需要作为家长的每个人高度关注；良好的家庭教育，对孩子来说才是人生中的巨大财富。

关键词：家庭；幸福；孩子；成长

父母是孩子第一任老师，家庭是孩子最好的课堂，这在以前并不难实现，可是在生活压力巨大和充斥着各种诱惑的现在，对于大多数孩子来说这已然成为一种奢望。父母正在忙于或过去忙于生计，为了给孩子创造更好的物质条件，错过了该享受和给予的天伦之乐，最好的教育和互动时机，而满心赚回来的物质在孩子内心却不是最需要的，辛苦的父母感到委屈，少年的孩子感到孤独，在初高中叛逆期与父母的矛盾越来越突出。

长期没有得到家庭温暖的孩子，虽说也在长大，可是伴随着内心的不坚强，空虚，无安全感，不诚信，自卑，心理畸形，目标感不强等等诸多问题。他们在学校教育中往往朝比较极端的方向发展，需要学校和老师格外的关注与引导。

去年上高二的陈同学，父母在自家厂子里忙的很辛苦，他能体会并理解父母的苦楚，但是父母极少在家陪伴和独断的行为给他带来很大的困扰，他没有体会到这个年纪一个家该有的温暖，没有与父母畅聊并听取他的想法的机会，父母没有很好的理解自己，很多时候自己的想法都不被他们认可，造成了自己的自闭，学习上也是死学。有次因为一件小事，他心中积攒的不情愿一股脑爆发了，情绪激动行为极端，在老师平复下他的心情之后，深入交谈中得知他的苦恼，之后又与他的妈妈取得了联系，将情况说明后她很吃惊，心目中的儿子不是这样的呀，也才意识到了儿子长大了，之后又对他们的行为和育儿方法加以指正，看着孩子与妈妈有了直达内心的倾心交流，老师才放心了，当时是凌晨1点。之后经过跟踪观察，陈同学是心情开朗了许多，每次返校都很愉悦，爱笑了，成绩也有了质的飞跃，真替他高兴。

今年上高三的丁同学，父母在没有太多感情的情况下组建家庭，有了他和妹妹，可是在他上小学时父母就开始不合，他在美好的童年却没有获得美好的记忆，很小就开始用自己微薄的力量缝合这份家的破碎，一直到高中都没有明显改变，而自己在这份成长中与同学们的对比下情绪越来越不稳定，急躁时有暴力倾向，坚强的他依然没有放弃，他不想让妹妹也走他的同年老路，享受美好童年，可是还是无能为力，痛苦煎熬，学习上也无法专注，更波及到了周围的同学和老师，欣慰的是老师也正在与他一起竭力修复这个破碎的家庭。

同样是今年上高三的石同学，从小家庭和睦，父母恩爱，对待他的教育也是格外注意，注重他的兴趣培养，在选择老师和生活习惯上都很在意，从而炼就了他的自信，乐观，专注，温文尔雅等优秀品质，在全国物理竞赛中勇夺金牌，老师和亲朋都替他高兴，自己对未来也更加期待。

以上三个实例正是反映了家庭教育在孩子成长过程中的重要性，要想成就一个孩子你需要首先给他创造一个美满的家庭环境，要想毁掉一个孩子，不必担心他的对手有多强大，一个破碎的家庭关系就可以轻易做到。家家有本难见的经，家家有份难断的情，再调皮的孩子也是脆弱的，家庭的爱要延续，才能成为避风的港湾，生命才有希望。家是你我共同去爱的结晶，不是你我独立互不影响，不要在金钱与亲情之间不自然的选择前者，有爱的家生活才是美满的，贫民窟里的百万富翁不是用金钱来衡量的，当然能提供更好的生活环境最好，但请一定不要忘记家庭的温暖才是前提。要想让孩子健康成长，我们首先要做的就是将爱的种子早早地播洒在孩子整个成长的每个角落。

（作者单位：海亮高级中学）