浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略

幸小菊

摘要：在新课程改革的大背景下，小组合作学习被广泛应用于初中英语教学中。通过小组合作学习的方式进行教学可以有效培养学生团队合作精神及学习能力，促进课堂教学效率的提升。本文简要分析了初中英语教学中实施小组合作学习的重要性，探讨了初中英语教学中小组合作学习的实施策略。

关键词：初中英语；小组合作；实施策略

初中阶段的英语教学，大都会让学生学习一些基础性的英语知识，对于学生之后的英语学习与发展有着非常重要的作用。因此，应积极的探究与创新初中英语教学的方法，帮助学生更好的学习英语知识。小组合作学习已成为当前初中英语教学中使用率非常高的一种教学方法，以此来提升学生的学习兴趣，促进英语课堂教学目标的有效实现。

1 初中英语教学中实施小组合作学习的重要性

1.1 小组合作学习可以促进学生对英语知识的理解与掌握

小组合作学习说到底就是实现学生“发现性学习”的目标。主要是将学生成为几个学习小组，以小组为单位进行各项合作学习活动，通过小组成员之间相互合作来完成课堂学习任务。在这个“发现”的过程中，学生们会自发式的构建知识框架结构，促使学生与小组其他成员对知识的沟通与交流。

1.2 小组合作学习可以提升学习的情感价值观

在新课程改革的教育标准中所要求的教学目标就是要提升学生的情感价值观。学生不光是要学习书本上的理论知识，还应该使学生在思想方面有所认知与触动。小组合作学习可以将知识教育与情感教育紧密联系起来，使学生从之前以竞争为主的学习状态转变为以合作为主的学习状态。在这种良好的学习氛围中，除了可以帮助学生更高效的学习与掌握英语知识以外，还可以对学生的心理健康以及社会适应能力进行教育，同时还可以提升学生的人际交往能力。

1.3 小组合作学习可以提升学生的学习能力

小组合作学习并不是将几个学生简单的组合到一起，它需要学生之间的相互帮助与配合来找到解决问题的办法，每一个小组成员都需要付出努力，相互促进，共同发展。在小组合作学习的过程中，不但可以充分发挥学生的积极主动性，还可以培养提升学生的团队合作精神。

2 初中英语教学中小组合作学习实施策略

2.1 营造良好的合作学习氛围

在进行小组合作教学中，积极的营造出良好的合作学习氛围，引导学生主动参与到小组讨论与探究的环境中，是小组合作学习顺利开展的重要环节。因此，教师在教学中，要重视创建良好的课堂合作学习氛围，帮助学生理清学习思路，通过学生对问题的分析与思考，最终使问题得以解决，激发学生学习的欲望。

例如，在对“go shopping”进行教学时，可以为学生创建出“购物逛街”的课堂情景，让学生与大家分享自己一般都是跟谁出去逛街的，在哪里逛街等等，引出本堂课所要学习的话题，然后让各个学习小组围绕着“go shopping”这一教学主题来设计一场情景剧，当学生在组内协商好之后，就可以依次让每个小组在课堂上进行表演，学生在对话的过程中，自然而然就会运用到自己日常逛街时的用语，如“what can I do for you？”“How much？”等等，让学生在这样特定的购物情境中练习对话，学生们都非常积极参与其中，当遇到不会的单词或短语时就自主的查阅字典或者是寻求其他组员的帮助，表现出了非常强烈的探知欲望。

2.2 科学设计教学任务

小组合作学习的内容是需要在小组成员一起努力，共同完成的学习任务。教师在组织学生进行小组合作学习时，首先应该科学的设计教学任务，让每一个学生都可以明确自己在小组中的地位与职责，和组内的其他成员相互配合来完成学习任务。由于学生个体之间存在的差异性，教师应该结合学生学习的实际情况来分配任务，要将每一位学生自身最大的价值发挥出来。

例如，在对与“旅游”相关的内容进行讲解时，教师可以让学生以小组为单位，一起制定一套以“travel”为主题的旅行计划，通过英语的方式来对出游的地点以及旅游的形式进行表达。然后将教学中的一些新单词“New York city，guide，summer camp”按照难易程度分成几个小组，对英语学习水平比较低的学生分配比较简单的单词，对英语学习比较好的学生分配比较难的单词，确保每一个学生都可以掌握新的知识，提升学生学习能力。

2.3 认真设置讨论话题

教师在设置讨论议题的时候，应该充分的结合英语教材中的内容，贴近大多数学生的兴趣爱好，让学生产生讨论的欲望。

例如，在对“I want to be an ……”进行教学时，因为学生们都对自己“长大了之后想干什么”的话题有着浓厚的兴趣，这時，教师就可以设置一个以“I want to be…”为题的讨论话题，激发学生讨论的积极性，同时教师也可以积极参与其中，引导学生应该做好充足的词汇量的准备，促进各个小组的沟通与表达，时学生产生强烈的融入感，不但可以增强学生的口头表达能力，还可以拉近师生距离，增强师生感情。

3 结语

总之，在初中英语教学中，通过小组合作学习要让学生明白团队合作的重要性，在丰富课堂教学模式的同时，可以有效调动学生的学习热情，增强学生的参与意识，提升学生的学习能力。

参考文献：

[1] 唐金珍.探寻初中英语课堂教学中小组合作学习的有效途径[J].新课程导学，2015（01）.

[2] 刘雪玲.初中英语教学中应用小组合作学习模式的分析[J].中国校外教育，2015（05）.

（作者单位：重庆市江津区李市中学校）