微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用分析

摘 要：随着我国经济越来越快的发展，信息技术也在不断进步，微课在教育教学过程中得到了越来越多的应用。在高中语文教学中，诗歌鉴赏是重要的内容之一，它不但要求学生充分把握有关知识点，还要不断锻炼学生审美和阅读能力。所以，在高中的诗歌鉴赏当中利用微课显得特别重要。本文分析了微课在高中诗歌鉴赏教学中的应用，力求进一步提高高中语文诗歌鉴赏的教学质量。

关键词：微课；诗歌鉴赏；教学

随着新课改的越来越深入，微课逐渐成为一种常用的教学辅助方式，通过微课，可以更好地帮助于学生进行独立的学习，对课堂重点进行把握。在高中的语文教学中的诗歌鉴赏内容，不仅含有现代诗歌，还有古代诗歌。因为诗歌语言比较抽象，在理解方面，学生存在比较大的困难。因此，通过微课来进行语文诗歌鉴赏教学，是目前高中语文课堂的重要实践。

一、 通过微课来实现考试方面的突破

在高中时期对诗词进行学习过程当中，要对诗词的必考知识点进行关注。在高中语文诗歌鉴赏的教学过程当中，教师需要从学生实际状况出发，通过微课来渗透和体现考试的知识点，以便在考试当中提高学生的学习成绩。将教学的内容和考试的内容紧密结合到一起，在教学过程进行学习突破。除此之外，教师也应该穿插一些综合的内容，例如诗歌什么的意象能够表达出什么情感，并且表达技巧也是重点考查的内容。在诗歌的教学过程中，考试的重点内容也比较分散，而微课有利于学生对其进行归纳，进而对学习压力起到了缓冲作用，让学生更好的对细碎知识点进行掌握。在目前教学当中，找到更容易理解的手段，并将知识点很好的传递给学生，这在传统的教学模式当中比较难做到。微课是一个现代化的信息教育技术，其可以更好的实现教学突破，给学生健康成长带来更好的途径。

二、 通过微课来实现学生自主学习

在高中阶段，需要更好地照顾学生主动性，以及对事物和知识点的特有见解。在这个基础之上，有效地利用微课可以更好地帮助学生进行自主学习。微课有着短而精的特点，短指的是时间较短，一般情况下，微课仅仅5分钟左右就结束。由于高中时期的学生压力较大，时间较少，通过比较零散的时间来对视频进行观看，正好适合目前学生的基本需求。微课内容强调的是“精”，其特点是能够直接抓住重点，忽略了课堂内导入等环节。在这类状况下，教师能够给学生带来比较多的实际内容，可以让学生在课堂外时间独立的进行预习和复习，更好实现教学突破，对教学内容进行不断完善，最后促进教学的健康发展。微课可以让课堂从课上延伸到课下，不断对学生独立思考能力进行更好的培养。

三、 利用微课对教学内容进行细化和分解知识点

在诗歌学习方面，因为诗歌的语言有着朦胧性，其存在较多的不确定性因素。它需要学生将情感投入到其中对作者的思想进行感悟，在目前高中诗词教学过程中，可以通过微课让教学内容细化，并且对知识点进行分解，进而引发学生进行思考。在对诗歌进行学习的时候，通过微课来进行教学，充分展示不同的教学内容。微课不但能够录制比较好的视频资源，教师还可以在课堂内应用幻灯片等资源。这些内容可以让学生对不同知识点间的关系进行体味，将比较抽象的诗句具体化，让学生更好的感受到詩歌的意味。除此之外，微课能够变换形式，将多种的音乐和动画等形式融入到高中语文诗歌鉴赏教学过程中，可以更好的调动学生学习的积极性。

四、 利用微课来理清诗歌脉络

微课可以更好的对诗歌重点和难点进行把握，并通过动画的手段来表达其内容。由于诗歌都存在着比较强的抽象性，因而不能对其直观的表达出来。因此，高中语文诗歌要利用教学语言来进行描述。在高中的语文教学过程中，通过微课来进行教学，可以按照诗歌内容，将一定的问题变成动画以及图片，进而让学生对诗歌内容进行欣赏，对诗歌的深意进行理解。通过比较直观的表达，让诗歌语言内容通过诗歌外的语言来体现出来，进一步促进教学工作顺利进行，让学生更好的理解诗歌的内涵。

五、 结束语

经过上述分析我们可以看出，在高中的语文教学过程中，为了更好地提升诗歌鉴赏教学质量，对学生文化素养进行培养，需要对微课在高中语文诗歌鉴赏中的应用加以重视。在高中的语文教学过程中，微课的应用有助于教师科学地对学生参与实践活动进行引导，实现提升学生诗歌鉴赏能力的教学目标。除此之外，微课在高中语文诗歌鉴赏教学中，可以更加全面地帮助学生对诗歌内容进行理解，充分体会到诗人真实情感。所以，在高中语文教学过程当中，微课是教师在诗歌鉴赏教学当中重要的辅助工具，其对提升学生诗歌鉴赏能力发挥着重要作用。

参考文献：

[1]高磊.新课标高中语文新诗教学研究[J].中国科教创新导刊，2016（33）.

[2]魏淑娟，宁鑫.微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的运用[J].考试周刊，2017（80）：45.

作者简介：于洪昌，内蒙古自治区赤峰市，赤峰市敖汉旗新惠第六中学。