青少年网瘾现状及监控机制研究

刘高天

摘要：青少年网瘾问题是一个很严重的社会问题，不仅对青少年的健康成长造成了严重的危害，同时也不利于社会的稳定和和谐本文对青少年的网瘾现状进行了分析，探究了其背后的原因，并且从青少年自身和外部方面完善了相关的监控机制。希望能够加快解决青少年的网瘾问题，使他们的身心能够得到健康全面的发展。

关键词：青少年;网瘾现状;监控机制

互联网的快速发展使得社会日新月异，冬天人们生活的丰富性和多彩性，同时也对人们的行为和思想产生了很重要的影响。在网民的组成结构中，青少年占据很大的比重，由于他们自身思想道德水平不高，再加上目前处于特殊的成长时期，很容易受到网络的诱惑，容易形成网瘾，不利于他们的健康成长。一旦青少年形成网瘾就会失去学习的动力，沉迷于网络世界，在危害他们自身的过程中也对社会产生了不良的影响，不利于社会的和谐稳定发展。目前，社会十分重视解决青少年网瘾的工作，出台了一系列的标准和和规定，来减轻青少年的网瘾问题，加强对青少年的思想教育，使他们对网络能够形成正确的认识。

一、网瘾概念界定及我国青少年网瘾现状

网瘾是指不了解网络原则和规范，缺乏正确的认识，严重沉迷于网络世界，丧失自身的控制能力和意志能力，将自己大量的时间投入到网络世界中，影响正常的生活，工作和学习，消磨个人的意志，不利于身心的发展以及思想道德观念的培养。

由于互联网的快速发展，使得越来越多的青少年都形成了网瘾，他们缺乏对于网络的正确认识，产生了过度依赖的心理。根据相关的数据表明，青少年已经成为我国网民结构中的重要组成部分，所占的比重已经接近了50%，并且仍然呈现上涨的态势。青少年的网瘾现象之所以如此严重，主要是因为互联网的快速发展以及智能手机的广泛普及，这是造成青少年网瘾现象的重要原因。几乎现在的青少年，每个人都能够拥有一部自己的手机，使这种现象变得越来越严重，再加上他们处于特殊的成长阶段，追求新奇和独特，热衷于彰显自身的个性，沉迷于网络世界。目前，青少年在我国网民总数中的比重已经超过了50%，网民人数已经达到了2.1亿，是网民的主力军部队，他们上网所使用的设备，由最初的计算机开始转变到手机设备上，手机网瘾成为重要的形式。青少年之所以沉迷于網络世界，主要涉及的内容包括以下几种分别是沉迷于网络游戏，沉迷于网络的各类社交平台，沉迷于网络购物，沉迷于浏览一些色情网站等，青少年的网瘾行为按照性别来区分的话，男生沉迷于网络游戏，女生更沉迷于社交平台和网络购物，两者之间存在一些明显的不同。

二、青少年网瘾成因

越来越多的青少年患有网瘾，青少年患有网瘾的成因是多原因综合的，不是单一的。最主要的原因是青少年对网络事物的好奇，好奇心驱动青少年不断深入网络，不断认识新事物，而网络世界充满新事物，不断吸引青少年，青少年也甘愿冒险，不断尝试，从而上瘾。一方面，网络的新事物可以给青少年提供更好的学习环境，但是一旦利用不当，便容易成为犯罪的温床，比如具有负面影响的网络游戏和色情信息，引导青少年走向歧途。第二个原因是青少年对现实世界的逃避，当今青少年学习压力大，作业多，任务繁重，与欢乐的网络世界形成对比，青少年倾向在网络中享受虚拟的快乐，既可以表达出内心的压力与不满，也可以通过游戏获取快乐，这些因素深深吸引着青少年。第三个原因是教育的缺失，不论是学校教育还是家庭教育，都没有对青少年进行充分的网络相关的教育，家长与学校更看重学生的成绩，不断给学生压力，只重视智力发展，忽视了德育的发展，网络安全教育也没有到位，教育失去了平衡，学生厌学，转向网络世界，从而成瘾。

三、青少年网瘾监控机制的构建

（一）构建青少年网瘾自我监控机制

构建青少年网瘾自我监控机制，要遵守相关的法律法规，管控网络行为，健康上网，文明上网，上网时要端正态度，明确自己上网的目的和理由，不盲目上网，自己在上网时监督自己，不浪费宝贵时间，不做网络中的游民。

上网时要明辨是非对错，学习对自己有利的知识，对社会发展有利的知识，多看新闻，跟进时政跟上时代社会发展的步伐，不断提高自己的思想道德素养和科学文化修养，抵制不良诱惑，对不良游戏和色情信息要懂得拒绝。

再一点，上网要有度，有节制，不要长时间连续上网，不但对自己的声音体健康产生危害，还有威胁青少年的精神健康发展。青少年正值青春期，对世界充满好奇，想要上网也是可以理解的，可以不断发现新事物，学习新知识，但是不能过度上网，放下手机离开电脑，走出屋门，看看世界，投入社会实践在实践中提高自己的创新精神和实践能力，而不是局限在网络的世界中。

（二）外部监控机制

外部监控机制包括家庭监控机制，学校监控机制，和社会监控机制。家庭监控机制，主要是在家长对孩子的教育中，家长对孩子的教育，不但局限于知识的教育也要加强，思想上的教育，多与孩子沟通，我看孩子上网都在干些什么，规范孩子的上网行为，为孩子普及上网络知识，文明上网，健康上网，不受网络言论的引导。家庭监控机制并非指禁止孩子上网，而是有节制的上网，上网有度，上网时间不可过长，上网内容也要有所约束，多少能够启迪青少年智力的网站，不上非法网站。

学校监控机制指的是学校的教育，学校发展对青少年网络知识的教育，教师将其贯彻落实。学校要明白，教育学生要教育学生先学做人，再学知识。加强青少年心理健康教育，关注青少年心理问题，发扬优秀文化，取缔糟粕文化。让青少年在健康的环境中成长。

社会监控机制指的是社会宣传与社会舆论方面。不断弘扬社会主义核心价值观，贯彻落实社会主义核心价值体系，健全与网络相关的法律法规。在社会上多宣传正面的，积极向上的意识，潜移默化地影响青少年的心理状态，向公众宣传，履行法律义务，向公众表明法律的威严，有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，对传播不良信息者，网络犯罪的人进行法律制裁。

参考文献：

[1]张瑞瑞.美国青少年网瘾问题研究现状及防治对策[J].中小学德育，2015 （12）：12-15.

[2]高利，黄木.青少年沉迷网络的现状探究[J].科技创业月刊，2015 （06）：86-88.