浅析影视剧对高中生英语学习的影响

王俊杰

摘要：随着现代社会对英语水平要求不断提高，听、说、读、写、译等英语综合应用能力越来越被看重。观看原汁原味的英文电影，可以提高英语学习者的听、说、读、写、译能力。影视剧中的情节，可以让我们近距离直观地感受到英语国家的人文地理、政治经济情况以及文化差异。本文通过分析影视剧对于学习英语语言和英语文化的作用，向英语学习者推荐一种高效的英语学习方法。

关键词：影视剧;英语学习;影响

1.引言

很多高中学生在学习的间隙，都会观看原汁原味的英文电影，以此来提高学习英语的兴趣，加深对英语文化的理解，并掌握大量地道的英语表达方式。观看影视剧会使人产生一种身临其境的效果，无形中就把学生带入了英语语言氛围中，自然而然地培养着英语思维，使学生潜移默化地受到了真正的英文环境熏陶。此外，在高中英语课堂教学中，很多教师也会有目的地节选一部分与课本内容相关的影视剧给学生观看，例如Oliver Twist和The Lion，the Witch and the Wardrobe，观看这些影视剧既有利于辅助理解课本内容，又有利于培养学生的听力和口语表达能力[1]。

2.影视剧对于英语语言学习的影响

2.1 观看影视剧能够提高英语学习的兴趣

语言学习的初始阶段往往是枯燥的，不仅需要掌握一门完全不同的语言的语法，背诵单词，还要记忆固定搭配，很容易使学习者产生厌学心理。一个很偶然的机会，我观看了一部英文原版电影The Sound of Music，電影中优美的音乐和幽默的英文对白，还有小演员们精彩的演出，使我在深深喜欢上这部电影之余对英语也产生了浓厚的兴趣。正是从这部电影开始，我一发不可收拾地爱上了英语学习，利用寒暑假的时间，我经常搜索观看英文原版影视剧，从Lion King到Beauty and Beast，从Gone with the Wind到Brave Heart，我观看了很多部不同题材、不同时代背景的影视剧，从中我也收获了很多有关英语国家的文化习俗和价值观念。

2.2 观看影视剧可以培养英语语感

学好英语，必须从听说入手。英语听说，必须要有英语环境。只有在英语环境中，我们才能活学活用，达到理解和表达、沟通和交流的目的。《老友记》（Friends）是众多英语学习者练习英语听力的黄金教材，很多学习者对于老友记中的台词耳熟能详，比如“Welcome to the real world，it sucks，but you are gona love it.”，在这些台词的浸润中，学习者在不自觉的过程中提高了听力水平[2]。

观看英文原版影视剧时除了用耳朵听之外，还要开口说英文。模仿语音语调的节奏，在生动的表达中模仿影视人物的发音，坚持反复练习，有利于英语学习者掌握标准的、口语化的表达。在声情并茂的情况下，英语学习者的注意力会十分集中，使开口说英文变得十分高效，并乐在其中。

2.3 影视剧展示了英语国家真实的生活场景和地道的语言

电影是文化的传播者，语言文化的差异，必须用心体会，只有将语言上升到真正意义上的交流，才能使英语“活”起来。在高中英语学习中，教师教授的词汇和语法是比较呆板，不够灵活的。学生们在阅读理解中经常出错的地方就是地道的英语语言的理解失误。因为受到英语阅读量的限制，尤其是阅读原汁原味的英语文章不足，导致高中生对很多英语习惯用语和俚语十分陌生，阻碍了学生的阅读和理解能力的提升。更为糟糕的是，阅读类题型中，对英语习惯用语的考查恰恰是试题的难点，需要学生扩大阅读量才能解决。仅仅通过英语课堂阅读和习题来扩充词汇，学生们感到既枯燥又难以理解，而观看影视剧就给学生们打开了另一扇门。

《实习医生格蕾》（Greys Anatomy）中有一句台词相当经典，“Sometimes，the key to making progress is to recognize how to take that very first step.Then you start your journey.”有时候进步的关键是要知道如何走出第一步，然后才能开启征程。其中，“the key to doing sth”的用法，是高中英语考试的热点，make progress又是高中英语的重点短语词汇。通过观看英文电影，我们会积累很多这样的好词好句，无形中提高英语学习者的英语阅读水平。

更重要的是，我们会学到地道的习惯表达[3]。例如，通常我们要表示某个事物非常好，一般英语学习者通常使用“good”或“great”，但是外国人通常也喜欢使用“perfect”、“well-done”或者“terrific”来表示做得非常好。

3.影视剧对于学习英语文化的影响

3.1 观看英文影视剧能帮助英语学习者直观地感受东西方文化的差异

让我们再回到《音乐之声》（The Sound of Music），故事发生在奥地利，这部电影既描述了对家人的爱又描述了对国家的爱，升华了主人公们向往爱情和自由的主题。在观看这部电影时，我们会初步了解到修道院、阿尔卑斯山，以及奥地利被纳粹吞并的相关情况。我们也会对家庭教师、盛大舞会很感兴趣。电影中人物的着装、社交礼仪和其它文化展现，更是给了我们耳目一新的直观感受[4]。

电影中，当修女们对玛利亚不满时，她们纷纷列举了玛利亚的“斑斑劣迹”：“She climbs a tree and scrapes her knee”，“She waltzes on her way to Mass and whistles on the stair”，“Ive even heard her singing in the abbey”，“Shes always late for chapel”，“Shes always late for everything”，“Except for every meal”.这些台词给我们呈现了一个活泼淘气的修女的形象，让人忍俊不禁，使修女的刻板与可爱的形象对比明显，一下子就让观众喜欢上了这个可爱的玛利亚修女。这也同时打破了人们对修女的刻板印象。

3.2 观看影视剧能促使我们理解西方人的价值观

电影具有独特的艺术特征，可以容纳一切艺术形式，具有超越其它一切艺术的表现手段。因此，影视剧中表现的人性、文化、习俗和价值观都能给我们留下深刻的印象。不可否认的是，励志类电影是广受欢迎的文化载体。其中蕴含的人文观念和政治经济背景知识，尤其是历经千辛万苦和内心的激烈挣扎而最终实现梦想的情节，是导演们刻画最细致最细腻之处。这些情节，能促使我们树立积极向上的人生观和价值观。

4.如何更好的利用影视剧促进英语学习

4.1 影视剧只是英语学习的辅助工具

英语学习从来不是一蹴而就的事情，这需要学习者付出长时间的努力和积累。但兴趣是最好的老師，对英语的兴趣可以激发学习者学习的热情，同时激励着学习者不断攀登英语学习的高峰[5]。发挥影视剧对英语学习的促进作用，就是要分清主次，提高认识，不能抱着看几部英语原版影视剧就能大幅度提高英语学习水平，而不再需要艰苦努力的积累的想法。

4.2 利用影视剧提高英语学习水平需要掌握一定技巧

很多英语学习者在观看影视剧时会情不自禁地被影视剧的情节和人物所吸引，而忽视了角色台词的内涵。甚至有些学习者干脆紧盯着中文字幕，全然忘记了自己英语学习者的身份，这样的学习方式是低效的。一般而言，真正学习英语影视剧不需要看过多的电影，而是精挑细选几部适合自己水平的影视作品，反复观看、观摩。第一遍观看的时候，学习者可以适当放松，理清人物关系和情节，熟悉剧情，这个时候可以观看字幕。第二遍的时候，建议学习者只播放英语字幕，利用自己已经掌握的剧情去推测字幕的意思，即使有些单词或句子不甚理解，但是不妨碍学习。第二遍观看后，建议将电影英文字幕打印下来，逐字句认真研读。再到观看第三遍的时候，就可以关闭字幕，静静地聆听英语，这个时候才能真正锻炼学习者的听力水平。

5.结语

英语是一门交流的工具，我们学习语言知识和文化背景，正是为了更好地与英美国家的人民交流合作，同时也更好地将中国故事和中国声音传播出去。学习英语，不止观看影视剧一种方式，我们也不能把精力全部放到看电影上，这只是一种辅助手段，并不是学习英语的捷径。无论怎样，英语学习者都离不开努力和用心。

参考文献：

[1]周晓霞.通过英文影视剧习得非语言性语境[J].教育教学论坛，2014 （04）：83-84.

[2]韩梦婷.谈观看英语影视剧对提高学习者英语水平的影响[J].中国校外教育，2014 （03），：59.

[3]王前前.谈原声影视剧在英语教学中的作用[J].华夏教师，2018 （23）：37-38.

[4]李慧，谢晴.英文影视剧与大学英语词汇教学[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2016 （11）：124-125+132.

[5]杨晖.英语影视剧与大学英语教学[J].语文学刊（外语教育教学），2016 （07）：116-117.