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“对比”写作方法的应用

2019-04-10

小学生学习指导(中年级) 2019年3期
关键词:或事物伯父写作方法

◎ 石 冰

同学们,在写作时,为了突出人物或事物的特点,显示人物或事物间的差别,我们可以用“对比”的写作方法来描述,今天我们以《自然之道》为例,谈谈如何运用对比手法,使人印象深刻。

对比是写作中一种常用的手法。通常是把正反两个事物或一个事物相对的两个方面放在一起,加以对照,突出双方最本质的特征,使形象更加鲜明,收到更好的表达效果。《自然之道》就恰当地运用了对比的写作方法,使人印象深刻。如当一只小海龟被一只嘲鸫用尖嘴啄时,我和同伴紧张地看着眼前的一幕,焦急、紧张、难过、不平,而向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”我们的担心、焦急与向导的若无其事形成了强烈的对比,推动故事向前发展。

对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法,那么把对立的意思或事物,或把事物的两个方面放在一起做比较,就能鲜明地显示事物间的差别,突出说明某一方面,从而增强说服力,让读者在比较中分清好坏,辨别是非。

那么,怎样运用对比的手法突出人物或事物的特点呢?

首先,明确所写人物或事物的特点是什么,并用准确生动的语言直接描写。其次,选择具有与所写人物或事物相对的对比物,并将对比物的特点进行描绘,以反衬出所写人物或事物的特点。

例1:有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。

句中通过对两种不同的人的对比,说明了两种人的不同生命价值和人们对两种人的不同评价。第一句“有的人”指反动统治者,他们虽然“活着”,但在老百姓的心中是“行尸走肉”,他们欺压百姓,下场可耻。第二句“有的人”指鲁迅以及像鲁迅那样的人,他们虽死犹生,永远活在人民心中,赢得了人民的尊敬和歌颂。通过对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。语言朴素,对比强烈,形象鲜明。

例2:的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。

这是对“我的伯父”——鲁迅两个不同方面的对比,赞扬了鲁迅先生的高尚品质。

同学们,我们要掌握好对比的写作方法,更好地运用对比来突出人物或事物的特点,从而增强文章的表达效果。

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