高中物理学习策略及其教学对策浅探

黄莲倩

【摘 要】随着教学改革的大力推进，各个学科的教师也在积极进行创新改革，改变传统教学模式，以适应新的教学需要，促进教学效率的提高。物理课程作为高中阶段的重要学科，在高中考试中占重要地位，需要教师对教学策略加以改进，根据高中物理教学的客观要求，对学生的学习方法进行创造性改革，以提高教学质量，实现学生对物理知识的深入学习，同时也要充分研究教学对策进行，形成科学的教学对策，以适应现代物理课程的教学要求。本文首先对高中物理学习策略进行简要分析，然后对高中物理教学对策进行探究，以供大家参考。

【关键词】高中物理；學习策略；教学对策

在高中教学中，物理课程是一门难度较大的学科，有效学习是教师和学生都要面对的问题，因此，要加强对学习策略和教学策略的分析与研究，针对物理课程的教学要求，采取不同的教学措施，促进对学生物理素养的培养。

一、高中物理学习策略分析

新课程标准不仅对教师的教学提出了新要求，也为学生的学习策略指明了方向。学生是课堂的主体，因此，必须要加强学生对物理学习方法的重视，充分发挥出学生的主动性，提高学生的学习效率，促进学生综合素质的提升。

1.学生要端正自身的学习态度

高中阶段的物理知识对学生的学习方法和学习能力都有较高的要求，需要教师的积极指导和培养，使学生对物理课程有一个清晰的认识，鼓励学生主动学习和提高，主动进行对物理知识的学习，转变过去由教师严格督促才进行学习的态度。在教学中，学生要抓紧时间、坚定信念，对物理知识进行深入的探索，提高自信心，做好应对各种物理疑难问题的充分准备，促进学生物理素养的提高。

2.重视对学习步骤的系统规划

高中生的智力和逻辑思维能力已经得到了极大的发展，很多时候，课堂教学需要学生主动学习，教师只能作为指导者，对学生进行辅助教学，这就需要学生能够主动学习，积极发挥自身的主动性，而良好的学习步骤非常重要，因此，教师需加强对学生学习步骤的系统规划，引导学生养成高效的学习习惯，提高学生的学习能力。在物理教学中，教师可引导学生先专心上课，熟悉掌握物理基本概念和规律，然后引导学生复习和做作业，使其通过复习和作业深入理解物理课程，促其能够独立解决各种疑难问题，最后指导学生进行反思和总结，使其形成自己独特的学习思路和方法。

二、浅探高中物理教学对策

1.适应课程改革，转变传统教学观念

在高中物理教学中，教师的教学观念对学生的学习效果有极大的影响，也是学生素质培养的重要基础。因此，在物理教学过程中，教师要积极地适应课程改革，转变传统的教学观念，更多地关注学生的素质教育，认识物理教学的重要性，时时刻刻积极引导学生，提高学生的学习能力。同时，在教学中也要积极改变过于照本宣科的课堂模式，结合学生的学习情况，有效转变教学方式，提高学生的学习积极性，开阔学生的思维和视野，使其形成良好的学习习惯，从而促进物理教学效率的提高。

2.结合教学内容，运用现代技术教学

在物理教学过程中，教师要积极结合教学内容，运用各种现代技术，通过各种新型教学手段，实现对学生的教育培养。很多物理知识都过于抽象，而教师的教学方式也仅停留在表面上，使得一些学生对物理知识没有一个形象的认识，很容易造成学习上的误区，会影响课堂教学的效率，而通过对现代技术的应用，将各种原本抽象的知识形象化，能够提高学生的物理学习兴趣，也能加强学生对物理知识的了解。

例如，在学习粤教版高一物理“抛体运动”中的知识要点时，教师可通过互联网，将各种匀变速直线运动、曲线运动等知识进行动画设计，形成趣味性的教学画面，引导学生学习，让学生通过这些形象、直观的画面进行学习和认识，提高学生的学习效率。

3.组织实践活动，提高学生的实验能力

物理课程中有很多知识都可以通过实践对学生进行教学，以实现理论与实践的充分结合。因此，教师可在课堂上积极组织各种实践活动，让学生进行物理实验，对课本中的各知识环节进行实际操作，这不仅可以培养学生的学习兴趣和习惯，还能够提高学生的实验能力，促进学生综合素质的提高。

例如，在学习粤教版高一物理“万有引力”的知识点时，教师可组织学生进行具体实践，让学生用铁球和塑料球进行自由落体的实验，也可以结合生活中的一些现象，对学生进行引导，加深学生的学习印象，以此取得良好的教学效果。

三、结论

综上所述，在高中物理教学过程中，教师要积极转变教学理念，重视学生的学习主动性，积极指导学生自主学习，鼓励学生独立思考，形成师生间的良好互动，以切实提高教学质量。

【参考文献】

[1]赵丽颖.高中物理学习策略及其教学对策浅探[J].中国校外教育，2015

[2]孔德安.浅析高中物理学习策略及其教学对策[J].才智，2013

[3]丛连义.浅谈如何全面提升学生的物理学习能力[J].科技创新导报，2014

（广东省湛江市徐闻县实验中学）