初中音乐课堂合唱教学策略初探

王艳

【摘 要】合唱教学作为初中音乐课堂的重要教学内容，对于学生综合音乐修养的提升意义重大。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐丰富的表现力，尽早建立与他人合作演出的经验，培养群体意识及协调、合作能力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。”合唱教学的意义不言而喻。本文旨在对初中音乐课堂中的合唱教学进行初步分析和研究，目的是进一步提升初中音乐合唱教学的质量。

【关键词】初中音乐课堂；合唱教学；策略

引言

初中音乐合唱教学的开展，需要教师养成以人为本的教学理念和习惯，尊重学生的音乐素养和认知特点，以提升学生的兴趣为导向，以培育学生的合唱技能为任务，以促进学生的综合发展为使命，使合唱教学的价值充分彰显。

一、培养学生的合唱兴趣

没有兴趣，一切将无从谈起，教师讲的再好，再用心，学生如果对合唱缺乏足够的积极性，那也是事倍功半的。兴趣是最好的老师，作为音乐教师，要利用好兴趣这一发动学生主观能动性和自主学习能力及潜力的重要机器，通过丰富多彩的教学形式，提升学生的合唱兴趣。

例如：在合唱教学《让世界充满爱》这首歌时，教师可以分别播放一首独唱歌曲和一首合唱歌曲，让学生区分独唱与合唱的不同演唱形式，然后再单独播放一首歌曲，让学生回答歌曲的演唱形式。这样当学生有了一定的听觉基础后，教师再在钢琴上弹奏单声部旋律和多声部旋律，学生就能顺利区分二者的不同之处。

再比如，教师还可以给学生挑选一些优秀合唱曲目让学生听，比如从网上下载一些经典合唱作品，青少年合唱比赛获奖作品，国内外专业合唱团体的演出，流行音乐中的合唱等，借助于学生耳熟能详的合唱作品吸引学生的注意，能够有效提高学生的学习兴趣。特别是一些旋律优美，朗朗上口的流行歌曲，初中生都非常喜欢唱，既可以极大增强他们的合唱积极性，同时又丰富了学生对流行音乐的理解和认识。

二、提高学生的合唱技能

合唱教学只有兴趣的激发是远远不够的，音乐作为一门艺术学科，有其学习方法和特点，需要不断学习和实践才能认知。而且合唱这种对很多初中生来说比较陌生的音乐形式，只有帮助他们掌握合唱技能，熟练领会和运用合唱技巧，他们才能体验到合唱的魅力，慢慢建立对合唱的兴趣。有鉴于此，作为音乐教师，就要在音乐课堂中不断提高学生的合唱技能，教给学生正确的合唱方法。

合唱技能的学习，首先需要一定的合唱理论做基础。适当的合唱理论可以帮助学生更好理解合唱基本技能和技巧。它们包括发声的基本理论（让学生学习和了解发声与呼吸的生理机制）以及合唱的基本要求，二者相辅相成，互相促进，对于接触和认识合唱教学裨益良多。特别是一些音乐基础非常薄弱的学生，只要理解了一些简单的基础理论知识，就可以在合唱练习中不断体会，为他们的理解打下基础。

有了合唱理论做基础，下一步就是要掌握正确的合唱方法了。教师可以用简单的发声练习让学生自主体会歌唱时的呼吸和发声，慢慢掌握正确歌唱方法。比如：平躺呼吸练习，轻声说话呼吸练习，抽泣练习，像闻花香一样深呼吸练习等，使合唱获得优美的音质、良好的音准以及清晰的吐字发音。除此之外，为了纠正学生在合唱中的不良行为，教师还可以引导学生改变用脖子喊唱的习惯，加强小腹发声练习，把学生的合唱注意力集中在小腹上。在练习母音“U”时，教师可以让学生每人含一口水进行合唱，这样更能加快学生的掌握。另外，为了培养学生的和声感觉，教师还可以利用乐器教学来辅助训练合唱中的节奏练习，通过器乐练习中耳手口眼的配合训练，降低学生的合唱识谱难度，把握音高音准，体会合唱中各声部的均衡和谐。诸如此类的方法，都有助于学生深刻领会，在最快的时间内提升合唱水平。

三、发展学生的合唱才能

发展学生的合唱才能，既是合唱教学的需要，也是提升学生合唱素养的关键措施。合唱只有在现场情境演绎中才能发现自身不足，进而不断纠正改正。作为初中音乐教师，要有宽阔的教学视野，眼光不要仅仅局限于教材和课堂，应当善于利用现有条件发展学生的合唱才能。例如：教师可以把一些音乐基础不错，合唱素养较高的学生组成合唱团，带领他们经常参加一些学校或者社会组织的各种教育活动，如：十一节目汇演中让学生合唱《今天是你的生日，中国》《爱我中华》等歌曲，在活动中给学生展现自己合唱水平的機会，通过鼓励和参与，不但激发了学生的合唱兴趣，帮助学生发现自身不足，而且还能培育学生的交流能力、组织能力、社会感知等，这也是合唱教学的重要目的之一，教师对此必须要有所认识。

结束语

合唱教学对于丰富学生的情感，培养学生的音乐素养，提高学生的鉴赏能力，有着良好的作用和价值。作为音乐教师，务必要不断实践探索，积累经验，通过科学有效的教学方法，切实提升合唱教学水平，让学生爱上合唱，爱上音乐。

【参考文献】

[1]林芳.初中音乐合唱教学的实践探究[J].艺术评鉴，2018（21）：114-115

[2]李敏.浅谈初中音乐合唱教学[J].学周刊，2017（20）：166-167

（广东省佛山市顺德区龙江锦屏初级中学）