互联网时代的中职语文作文教学

刘玉芝

【摘 要】中职语文作文教学是培育学生综合语言运用能力以及人文感知的重要教学内容，对于中职生职业技术和职业素养的提升也有一定的促进作用。随着互联网的发展，互联网+教育这一模式的优势日渐得到人们的重视，成为教师不可或缺的教学手段。本文旨在对互联网时代下的中职语文作文教学进行初步研究和分析，以进一步提升中职语文作文教学质量。

【关键词】中职语文；作文教学；互联网

引言

互联网时代下的教育变革是大势所趋，作为肩负着培育中职生综合语文素养的作文教学来说，更需要教师转变教学思路，与时俱进，拥抱互联网，积极运用互联网，推进中职语文作文教学的深入发展。互联网时代下中职语文作文教学主要应该从如下几个方面着手：

一、激发学生创作兴趣

作文创作离不开兴趣，没有兴趣的作文写作，注定是生硬僵化，缺乏情感和审美价值的。而作文兴趣又是中职生普遍欠缺之处，很多中职生一说写作文就头疼。对此，作为互联网时代的中职语文教师，就要懂得借助于互联网形象、生动、立体、丰富的特点，和作文教学结合起来，为提升中职生的作文创作兴趣做好引导工作。

如：教师可以经常开展看图写作文活动，借助于多媒体给学生展示一张图画，让学生以小组为单位进行主题提炼和内容构思，看看哪个小组说得最好并给予奖励，激发各个小组的交流兴趣。如：教师可以经常给学生观看一些诗朗诵、作文创作视频教学，著名作家成长故事，以及最近流行的《朗读者》等优秀文化节目，这些别开生面的语文教学形式，既能带动起学生的兴趣，又会在提升学生的文化认知的同时，无形中培育学生的文化基础，为学生写作素养的提升打下良好的基础。

除此之外，由于互联网的应用形式非常广泛，教师完全可以进行创新，如：教师可以下载一个小视频，视频去掉对话语音，然后让学生根据故事情节给人物添加对话语言，语言要力求符合情节内容，同时要优美蕴藉，新鲜生动，这种教学方式对很多中职生来说非常新颖。之后，教师把各个小组的再创作视频呈现在大屏幕上，因为对故事内容理解的不同，语言修养的不同，学生最后出来的作品会参差不齐，也会闹出各种各样的笑话，学生的学习兴趣非常高涨。最后，教师对优秀配音视频给予奖励，并把原始配音放映给学生，让学生从原始配音的文学性和艺术性中感受语言文字的魅力。

二、改进课堂教学方式

互联网时代下的作文教学，需要教师转变传统的作文教学方式，和学生建立互动关系，以生动活泼的教学模式提升作文课堂氛围，使学生感受到语文作文的魅力，进而爱上作文，爱上生活。

如：教师可以借助多媒体给学生放映一个小视频，视频内容是中职学校的校园环境、师生情谊以及团结友善的学生群体，重点展示学生忘我学习，组织校园活动，参加社会实践和职业技能培训的场景，背景音乐充满温馨气息，给人回忆的美好。看完之后，教师可以让学生畅所欲言，抒发对学校的认识和情感，表达自己对母校的情感，可以是生活点滴回忆，可以是生活场景故事，大家一起交流，感受中职生活的精彩。之后教师借此机会让学生写一写母校，因为有了视频内容以及交流内容做基础，学生下笔会非常顺利，情感也能充分彰显。

三、拓展作文教学视野

互联网时代下的作文教学，对教师来说，影响最大的恐怕就是教学思维和视野的拓展了。互联网尤其是移动互联网的普及和运用，对教学方式的改进是革命性的，它不再局限于时间和空间，而是随时都可以从事作文教学，学生也随时可以获得作文创作经验和感悟，使作文创作水平因为思维的活跃在潜移默化中不断提升。

如：教师可以创建一个微信写作群，学生随时可以把自己的生活感悟发到群里让大家品评。教师作为群主，可以经常性地开展作文比赛，可以是“你读过的最美的句子”，可以是“描寫春天的句子”等，然后对写出最美句子的学生给予红包奖励，激发学生的写作热情。教师也可以是把自己阅读过的好文章和大家共享，学生也可以把自己阅读过的好书推荐给其他同学，大家一起提高，一起进步。另外，教师还可以经常性地浏览学生的朋友圈、QQ空间，发现他们的生活感悟，和他们用文学语言交流活动，既能拉近教师和学生之间的距离，同时也能提升学生的人文感悟。

四、提升教师作文素养

互联网时代下的中职语文作文教学，对教师的要求较高。认可互联网教学的意义和价值，熟悉互联网各种教学设备，对互联网和作文教学结合策略有自己的研究心得，都是新时代中职语文教师的必备素养，是推进互联网时代下的中职语文作文教学发展的重要因素。有鉴于此，教师就需要多读书，多交流，养成借助互联网表达生活感悟的习惯。教师要成为一个互联网达人，无论是微博、微信，还是人人网、QQ空间等，都要积极运用，多发表，多写作，可以是三言两语或七句八句，让学生看到他们教师丰富多彩的内心世界，被教师的思想深深鼓舞。当教师的榜样力量竖立起来后，学生在作文课堂中自然就会以教师为榜样，做一个热爱生活的人。

综上所述，中职语文作文教学意义和价值十分重要，教师一定要不断提升自身文化修养和知识储备，树立理想，不忘初心，坚信中职教育前景，深入钻研互联网和作文教学的结合方式，积极创新，为新时代下的中职语文作文教学作出应有的探索努力。

【参考文献】

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