高中校园体育事故的伤害和防治对策研究——以宜宾市兴文二中为例

□ 罗琰琳（成都体育学院 四川 成都 610041）

1、研究目的与意义

1.1、研究目的

通过多种研究方法对宜宾市兴文二中学生们参与体育活动的情况进行调查研究，找出学生们的运动方式时间地点以及影响学生们运动的因素，总结出一套在校园体育运动中学生们如何预防校园体育伤害事故的方法，制定出面对伤害事故发生后的应急对策。

1.2、研究意义

通过方法总结，应急对策制定来最大程度的避免“高中校园体育”伤害事故的发生，最大程度的减小事故发生后的伤害系数，有效地保障学生运动员的人身安全，促进学生运动员健康成长，为我国高中校园体育事业夯实优秀强健的体育人才基础。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

宜宾市兴文二中学生以及老师们为研究对象。

2.2、研究方法

（1）观察法。

通过走访观看兴文二中新老校区公共体育运动场所（篮球场、足球场、田径场、体育馆）等场所，观察学生的运动方式及受伤原因。

（2）访谈法。

走访体育老师，了解普遍的伤害事故；走访二中的学生们，了解其伤情和导致因素；收集老师和同学们对伤害事故的防治建议。

（3）文献研究法。

检索、分析和整理中国知网，万方文献上关于校园体育安全事故的防治、运动损伤等方面的文献，为研究提供理论支持。

（4）问卷调查法。

通过向学生发放调查问卷，收集整理校园体育安全事故发生的现状及原因方面的信息。

①样本的抽取：为了提高问卷的准确性，本研究对二中学生共发放问卷样本400份；

表1 问卷分布情况

②问卷的回收：本次调查，共发放问卷400份，收回问卷360份，问卷回收率90%。有效问卷360份，有效率100%。

3、研究结果与建议

3.1、结果：高中校园体育活动伤害事故产生的因素

（1）学生方面。

①学生安全意识淡薄，缺乏自我保护意识

调查结果显示有的体育活动场地的布置极为简单，学生运动前基本不会检查场地，且有的同学认为准备活动只是一个课前形式，没有必要放在心上，导致强烈运动前准备活动达到效果的人寥寥无几，不能以最佳的身体状态去迎接高运动量高强度的体育运动。

表2 学生运动前对体育活动场地及其器材设施的检查情况

准备活动不充分。准备活动有利于人体调动思想及身体各器官迅速进入工作状态，有效预防运动损伤，是运动前必不可少的部分。尽管准备活动的重要性早已人尽皆知，但真正把准备活动放在心上，达到效果的人寥寥无几。大部分人只是当做一个形式，没有认真对待。

表3 准备活动调查情况

有的同学认为体育运动不需要专门的着装，大部分学生都忽视了专业的体育着装的作用，忽略了专业的体育着装对身体的保护作用。

表4 校园体育运动中是否着专业的运动装的人数调查

②伤害事故发生后的处理措施不合理

据统计，有小部分学生运动员在伤害事故发生后，没有正确处理，大问题当成小问题，最终错过最佳治疗时期，放大了伤害。

③动作技术不合理

在受伤的同学中，有一部分是由于不合理的动作技术发生的伤害事故，使用不符合自身素质的高难度动作。

表5 伤害事故发生后学生的处理情况调查

④组织纪律差

在学习时不按照老师和组织人员的要求进行练习，在比赛时不遵守足球比赛规则与文明竞赛的道德规范。

⑤长时间运动，过度疲劳

（2）体育教师方面。

①责任心不强

体育产业大发展导致市场内对体育代课教师需求旺盛，教师没有把心完全放在学生上。在调查中发现，大多数教师没有遵守在课前检查场地设施的课堂常规，没有督促每一位学生进行充分的准备活动的教育行为。

②组织教学不当

备课教师对学生的具体情况不了解，没有根据天气情况，学生的身心情况、身体素质情况，组织分天气、分运动量、分技术水平的教学。

缺少伤害事故的防治与处理方面的教学。在调查中，根据同学们反映的情况，大多数老师没有在教学中教授关于伤害事故的防治与处理方面的内容，缺少教授如何躲避对方冲撞，如何使用正确部位合理冲撞的教学内容。

准备活动内容简单、陈旧，让学生运动员们感到枯燥乏味，更不能投入到准备活动当中。

（3）学校方面。

①体育活动场地及其设施不完善；

②卫生保健制度不健全，学校医疗设施不健全，没有能力及时进行事故处理和治疗；

③缺少校园体育安全事故预防与应对的专题安全教育。

（4）其他因素。

浑浊的雾霾，过高、过低的气温，过明、过暗的光线，强烈的噪声都为安全事故埋下了隐患。

4、研究对策

4.1、学生方面

（1）树立强烈的安全意识，增强自我保护能力。养成运动前仔细检查场地器材的习惯。重点注意观察场上是否有尖锐的物体；

（2）深刻认识体会准备活动在篮球运动中避免伤害的重要性，保证每次准备活动的质量。重视静力性的拉伸作用，注重髋膝踝关节的充分运动；

（3）着装符合篮球运动的规定，上场前注意检查身上有无尖锐物品。把自身伤害减到最低；

（4）学会调整自己的心态，控制情绪，树立保护自己和他人的意识。不莽撞行事；

（5）遇到伤害事故以后及时的停止运动，立刻检查伤势，必要时向他人求助；

（6）学习掌握正确的体育动作技术，避免错误的动作，不使用暴力蛮力伤害他人。防止不必要的冲撞；

（7）遵守比赛规则，遵守课堂纪律，严格按照老师的要求完成课堂任务；

（8）根据自身的实际情况合理安排自己的运动时间以及运动量。

4.2、教师方面

（1）教师是预防校园体育活动伤害事故发生的第一道防火墙，必须要树立强烈的责任心，严格遵守师德做到一个老师应有的责任，严格遵守课堂常规，督促每一个学生做好准备活动，课前应仔细检查篮球场地；

（2）具体了解每个学生的身心发展状况，教学内容应因人，因地制宜；

（3）必须增加如何教授学生预防和处理体育活动伤害事故方面的内容，让学生学会防治和处理伤害事故；

（4）重视学生身体素质方面的练习，重点发展学生的速度，耐力，力量等方面的训练，增加学生身体的抵抗伤害能力，避免因为身体素质差而带来的伤害；

（5）切实做好自我与提高，组织科学有趣的理论，技术教学，科学教学，提高学生以及自身的篮球技术水平和专业技术能力。

4.3、学校方面

（1）校领导应该科学合理的规划场地设施，重视球场的建设和完善；

（2）对体育活动场所进行专门的场地管理设施，定期对场地进行检查修复。严格管理场地，禁止不符合规定的危险物品进入场地；

（3）完善学校医疗设施，能够保证一般的伤害事故能够在学校进行处理；

（4）加强对学生的运动安全教育，定期举办安全讲座，教育培训提高学生自我运动保护意识。张贴安全标语等使运动安全意识深入人心，使基本的体育运动伤害事故预防能力得到普及；

（5）建立学生健康档案，将身体情况突出的学生做好档案记载，便于学校体育教师安排适宜的体育内容和运动量。

4.4、教育部门和体育部门

给予学校在体育活动场地以及医疗方面的科技与经济支持，赞助校园体育活动场地场地的维护。

5、结语

经过近一年的调查研究发现，任何体育运动项目都会伴随运动伤害事故的发生。想要控制校园体育活动伤害事故的发生必须从老师、学生、学校三个方面出发，建立健全校园体育运动伤害事故的防治体系，尽最大的努力把伤害事故降到最低。从而起到保障学生安全的作用，为我国的校园体育事业储备健康的后备人才。