浅析如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

张亚萍

【摘 要】小学语文教学的内容相对来说比较无聊，因此，教师就要思考如何有效的激发学生的学习兴趣，在激发学生的学习兴趣的基础上开展教学工作往往能够取得比较有效的成果。具体的教学过程中，如何科学有效的激发学生的学习兴趣应该是我们关注的焦点问题。

【关键词】小学语文；兴趣教学；教学方法；思考建议

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）01-0156-01

语文一直是小学教学阶段的重要课程，对学生理解能力、逻辑思维能力、语言表达能力都有很重要的影响。但在传统的小学语文教学中，由于教师教学方法和教学理念的落后，越来越无法满足现有学生的学习需求，对学生的能力反而产生束缚。近年来，新课标的改革提出了许多新的教学任务和要求，小学语文也不外如是，面对这些新的要求，我们作为小学语文教育的工作者该如何完成呢？我结合自己的教学经验，并对一些教学方法进行融合，摸索出了一套小学语文的教学方法，经过实践发现它对于学生的学习具有重大作用。

一、激发兴趣

我们都知道，良好的开头是成功的一半，而良好的开头则需要依托教师对教学内容的合理引入。传统的小学语文教学中，教师整体教学偏向于理论化，缺少一些具有趣味性的东西，导致学生在学习的时候感觉枯燥乏味，失去了学习的兴趣。其实研究大部分教师的教学过程，我们可以发现在实施小学语文教学时，许多学生就是因为学习兴趣不高才会学习的那么辛苦，因此，教师必须要帮助学生激发他们的学习积极性。想要引起学生的兴趣，我们就可以通过设置疑团的方式来进行。

1.猜谜语。

谜语是我国传统文化的重要组成部分，它通过趣味性的谜面来吸引人们进行猜测，在谜面中增加一些具有引导意义的词语来迷惑人们，猜谜能够培养人的理解能力和阅读能力，具有一定的乐趣。教师可以将课文的标题与主人公编进谜语之中，让学生进行猜测。猜谜语活动一向得到许多学生的喜爱，这种方式可以帮助学生引起他们的学习兴趣，将他们更好的带入到课堂中来，教师在进行谜语的编写时必须注意，这些谜语既不能太简单，也不能太难，要符合学生的能力，让他们在开动脑筋后就能够得到答案。

2.讲故事。

讲故事的方法也是许多学生所热爱的，中国的孩子是在听爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的故事中长大的，因此为了提高学生的学习兴趣，我们教师可以抓住这一点，将课文的内容进行整理、编写，通过一个简单动听的故事来吸引学生的注意力，让他们能够在听故事的过程中进行思考与想象，理解课文中的内容。同时，教师也可以安排学生自己对文章内容进行改编，使学生在故事中融入自己喜欢的事物，以此来提高学生的兴趣。

3.设悬念。

在真正的进行课堂内容之前，教师可以给学生设置一些小小的问题，让他们产生好奇，带着这个问题来进行课文的学习。除此之外，教师也可以给学生一些承诺，每当完成一定的任务之后，就兑现这个承诺，通过这种方式来让学生更加全身心的投入到学习之中。

4.组织活动。

教师在进行教学时，可以通过组织各种不同的活动来激发学生的学习积极性。例如，教师可以通过做手工和欣赏工艺的活动来让学生进行学习，教师可以和学生一起做道具，搭建一个展示的平台，让学生针对课文的内容进行展示。除此之外，教师也可以把课文内容编写成儿歌，在上课之前唱给学生们听，从而引出课文的题目。另外，做游戏也是一个很好的学习方法，学生们在游戏中体会到了快乐，便能够更好的投入到学习之中。

二、拓展兴趣

教师在帮助学生产生了学习兴趣后，便要将眼光放在如何帮他们拓展这种兴趣上了，那么我们就必须采取一定的活动与相应的手段来拓展这种学习兴趣。

1.拿实物。

所有的文学都是来自于生活，而又高于生活的。当我们在进行课堂的学习时，在条件允许的情况下便可以引入一些生活中的事物，在生活中找文中的东西，来让学生进行亲身的体会，当学生通过观察它的颜色形状、外表，触摸它的温度以后，便能够更深刻的感受到教学的内容。

2.将多媒体引入教学。

我们总会遇到那些不能带到课堂中的东西，此时便可以通过多媒体来进行教学。教师可以将课文的内容拍摄下来，或者在多媒体中寻找相关的录像资料、图片，在课文中进行播放。在这个时候，教师也可以将一些音乐插入其中，让学生们聆听和感受音乐，用音乐进行配乐朗读，让学生在悠美的乐曲中进行学习，也能够加深他们的学习印象。

3.做实验。

在小学语文的课本中，我们可以发现有些课文是隶属于科普类的。在进行这种课文的学习时，教师便可以进行一定的课程实验，通过实验来向学生们展示课文内容，这种与实践有关的教学方法都能够让学生的学习兴趣得到提高，让他们在实践的过程中进一步的理解课文中的内容。

总结

总而言之，在现如今的小学语文教学中，教师不能再固步自封了，必须对教学进行一定的创新改革，要善于反思自己，大胆的进行创新实践，通过组织活动，引入多媒体等活动来激发学生的学习兴趣。让学生能够把学习与实践联系在一起，体会到其中的乐趣。

参考文献

[1]尹红.如何在小学语文课堂教学中激发学生的學习兴趣[J].科技创新导报，2015，12（11）：125-125.

[2]郭飞.如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].俪人：教师，2016（14）：43-43.