利用MAKA中H5页面优化开放性游戏的实践研究

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【摘 要】开放性游戏以其特有的“开放性”促使幼儿多渠道、主动、积极、创造性地开展游戏，而MAKA中所提供的H5页面模板具有可视化的试听、线上的内容交互、丰富的移动资源等多项优势，切合开放性游戏需求。幼儿园通过“内容展示”、“内容交互”、“超链接匹配”三种H5页面技术优势，促使幼儿、教师、家长三方合力，让游戏回归幼儿。

【关键词】MAKA；H5页面；开放性游戏；幼儿园

【中图分类号】G61 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）01-0021-02

一、缘起——绘本悦读节中的开放性游戏

游戏作为幼儿一日生活中的重要组成部分，备受教师、家长的关注，而游戏的自主性和发展的全面性成为了游戏活动的评价依据之一。

1.思考：开放性游戏的特点。

“开放性游戏”作为新生的游戏，以其有别于“封闭性游戏”中“强制的外在目的性”特点，强调幼儿多渠道、主动、积极、创造性地开展游戏，避免成人设计、导演、控制。

1.1 设计多渠道，丰富的参与与展示需求。

开放式游戏可以从游戏选择、游戏设计、游戏人物等多方面、多渠道地参与到游戏中，让游戏真正成为幼儿的游戏。[4]基于这一特点，开放性游戏在“解读”、“收集”、“展示”等诸多方面存在丰富的参与需求。

1.2 资源多联动，多方的理解与统筹需求。

基于“开放性”游戏中对于“材料投放”、“环境创设”、“游戏内容”等多方面的需求，游戲活动需要大量的资源供给。家长作为家园合作的重要组成部分，不仅是资源重要的供给站，还能以“亲子游戏”、“亲自收集”等形式补充、辅助开放性游戏的开展。多元化的游戏形式更是为幼儿、教师、家长三方理解、统筹提出了高要求。

2.审视：开放性游戏的现状。

幼儿园利用园本节日、游戏环节，尝试了开放性游戏，虽然在活动材料、人际关系方面有了初步的开放性，但仍存在诸多问题。

2.1 宣传方式单一，家长参与度低。

开放性游戏的宣传还是停留在传统的海报和纸质邀请函上，以成品的形式出现，仅体现了观赏性，互动性及操作性较差，同时受限于传统传播方式，仅能在接送孩子时看到活动内容。

2.2 传统媒体限制，难以理解内化。

由于人员流动性大、游戏内容丰富性强等因素，幼儿在开放性游戏中前期导入环节中损耗过多游戏时间。

同时，家长作为家园合作的重要组成部分，仅以观赏者的角度参与其中，导致家长对游园活动缺乏了解，参与热情递减。

二、机遇——H5页面的普及

在MAKA网络平台中出现了一种全新的页面模板，能够以动画、新页面、视频音频等形式，进行推送，这为开放性游戏的优化提供了可能。

1.H5页面的概念界定。

H5页面是集文字、图片、音乐、视频、链接等多种形式于一体的展示页面，具有丰富的内置控件、酷炫的动画特效、强大的交互应用及数据分析能力，且能高速且低价地实现信息大流量传播，匹配手机的展示和分享要求。

本研究中的H5页面主要依托MAKA平台所推送的H5页面模板，其具有灵活性高、开发成本低、制作周期短等优良特性，被广泛运用于宣传、邀请、展示等多重环节中。

2.H5页面的优势特点。

相较于传统的纸质宣传模式，MAKA平台中的H5页面在传播方式、传播途径、传播效率等方面具有独特的优势。

2.1 可视化的视听展示，提升宣传力度。

H5页面新增了视频和音频元素，能够保证在无需安装额外插件、无需对视频特殊处理的基础上，直接实现素材在移动设备、PC端的流畅播放，弥补了FLASH的插件缺陷，使得分享的有效打开更有保障性，满足了家长、教师宣传与分享的需求。同时，H5页面结合动画、音效，以强烈的视觉冲击感吸引了观者的注意力，达到提升宣传力度的成效。

2.2 内容的线上交互性，丰富参与形式。

H5页面可以通过在页面上添加“文本框”等形式，在推送信息的同时，采集对应的信息，在保证信息理解和收集有效性的同时，也提高了信息收集的时效性，为家园沟通提供便利。同时，H5页面可以通过添加二维码链接的形式，识别跳转至对应的应用程序，使幼儿、家长以游戏者、观赏者、录制者等多样化身份参与活动。

2.3 丰富的移动学习资源，方便维护修改。

目前由于H5界面的传播性较强，已经拥有MAKA、兔展在内的多种H5免费或收费成品页面供选择。教师可以不需要学习繁琐的信息编程语言，而直接借鉴使用这些较容易获取的学习资源和模板。

三、实践——利用H5页面优化开放性游戏

针对MAKA中H5页面的独特优势，幼儿园尝试将H5页面应用于开放性游戏中，借助H5页面的动态展示、便捷传播、及时交互、链接丰富等优势对开放性游戏进行优化。

1.内容展示：冲击性的酷炫效果。

1.1 全景地图呈现，激发参与热情。

在活动初期，本研究将活动的场地进行了前期规划，确定游戏场地后，利用相机的拍摄，结合无人机的航拍或手绘图，将游戏的活动场地以可以拖拽的长图和可以切换的不同场景的形式在H5页面中进行展示，辅助幼儿比较不同的位置点，选择游戏位置。

1.2 动态模拟分解，前置游戏难点。

H5页面中通过简单的小动画以及一张张的关键步骤图片，提前将游戏的过程进行了演示，辅助幼儿提前理解的游戏的难点，在家中和家长进行个性化、针对性的准备练习。

1.3 趣味成果展示，满足分享解读。

幼儿园依托H5页面将幼儿的活动剪影进行情景式展示，包括同类活动的多张拼图、单张图片的文字解读以及多张图片的滚动播放，在提高每位幼儿曝光率的同时，对活动内容进行了梳理和解读。