试论如何在历史课堂培养高中生的自主学习能力

李丽红

【内容摘要】随着我国基础教学改革的不断发展，在学校教育中更加重视对学生素质能力的教育培养，积极进行课堂教育改革，转变教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学的效率。兴趣是最好的老师，在历史课堂培养高中生的自主学习能力，需要学生的积极配合，参与各种课堂教学活动，发挥学生的主动性，促使高中生在教学中自主进行对历史知识的学习探究，培养高中生的自主学习习惯，实现对高中生综合素养的教学培养。本文首先对历史课堂培养高中生自主学习能力的教学现状进行简单的分析，然后重点对历史课堂培养高中生自主学习能力的教学策略进行积极的探究，以供大家参考。

【关键词】历史课堂 高中生 自主学习 现状 策略

在高中历史课堂中进行对高中生自主学习能力的教学培养，需要积极加强教师的重视，积极进行对课堂教学方式的改革，结合学生的身心发展特点，形成有效的教学模式，吸引学生的历史学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

一、历史课堂培养高中生自主学习能力的教学现状

随着教学改革的不断实施，在如今的历史课堂教学中也出现了一些状况问题，不利于对历史课堂的有效教学，也阻碍了学生自主学习能力的教学培养，需要我们积极进行有效的教学改革。

1.在历史课堂中教师自身教学观念过于陈旧

在目前的高中历史教学中很多教师都对学生自主学习能力培养的不够重视，历史教学课程的教学观念陈旧，在教学过程中重视对学生进行历史知识的灌输，学生在课堂上只能进行被动的记忆，而忽视了对学生自主学习能力的培养，学生的主动性得不到充分的发挥，使得学生不能有效的进行自主学习，课堂教学效率不高，影响了历史课堂的有效教学，无法达成理想的教学目标。

2.在历史课堂中学生的学习积极性不高，没有学习兴趣

在历史课堂中学生是教学的主体，也是自主学习能力培养的教育核心，因此在教学中需要加强对学生的重视。不过在实际的历史课堂教学中也有很多学生的学习积极性不高，没有对历史的学习兴趣，在教学过程中学生不愿意参与到历史教学活动，使得部分学生的自主学习能力得不到有效培养。有的学生由于教师教学方式的单一，没有产生对历史的学习兴趣，不愿意自主进行学习，也有的学生只是关心自己的历史课程学习成绩，而对自主学习能力的培养不够关注，使得历史课堂上学生的自主学习能力得不到提高。

二、历史课堂培养高中生自主学习能力的教学策略探究

1.加强教师的重视，转变历史教学观念

在历史课程教学中教师是课堂教学中的重要组织者，也是学生进行历史学习的重要主导者，对学生自主学习能力的培养具有极大的影响。因此要加强教师的重视，积极进行对历史课堂的分析，明确教学目标，转变历史教学观念，形成对历史课堂的清晰认识，积极进行对历史教学的改革创新，坚持以学生为主体，改革传统的教学方式，激发学生的学习兴趣，促使学生进行自主学习探究，提高学生的学习能力，促进学生的有效培养。

2.创设课堂教学情境，激发学生的学习兴趣

在历史教学中要实现对学生自主学习能力的培养，需要积极创设课堂教学情境，结合学生的生活实际，激发学生的历史学习兴趣，进行对学生的教学引导，促使学生积极参与历史学习，提高学生的学习效率。在高中历史课程中教师需要积极结合学生的身心发展特征，有效的進行对教学情境的创新，通过各种教学工具，组织学生进行自主学习，提高学生的思维能力，促进学生历史素养的有效培养。

例如，在学习人民版高中一年级历史《百家争鸣》时，教师可以根据历史教材进行教学改革，结合学生的生活常识，利用多媒体技术进行情境的创设，提高教学的效率。教师可以将春秋战国时期的诸子百家进行有效的整理，通过视频和文件图片的形式进行在课堂上的展示，组织学生进行对诸子百家学说的分析讨论，教师可以对学生进行提问，让学生对儒家、墨家、法家等的言论进行说明，引导学生进行自主学习，提高教学的效率，实现对学生自主学习能力的培养。

3.组织课堂教学活动，引导学生自主学习

在历史教学中教师需要积极组织课堂教学活动，有效的引导学生进行历史学习，结合学生的历史学习能力，改变学生的学习方式，提高学生的学习探究能力。在历史课堂上教师可以根据教学的需要对学生进行引导，组织学生开展历史探究活动，对学生的各种学习成果进行评价分析，鼓励学生之间进行集体讨论，培养学生的自信心，积极探索历史中的事件，培养学生良好的自主学习习惯，形成对学生的有效教学。例如，在教学中让学生探索古代中国的科学技术成就，引导学生制作表格，进行课堂展示，选出其中最完善的表格，进行对学生的奖励和表扬，提高学生的学习积极性，促进历史课堂的有效教学。

综上所述，在历史课堂教学中进行对高中生自主学习能力的培养，需要积极改革传统的教学模式，适应新课程发展的教学需要，进行历史课堂创新改革，有效的发挥学生在课堂教学中的主动性，培养学生的自主学习态度，促进学生自主学习能力的培养。

【参考文献】

[1]李秉格， 闫普耀. 探究高中生历史学习能力的培养[J].才智，2017（23）：133-134.

[2]陆爱伟.浅谈高中生历史自主学习能力的培养[J].高中生学习（作文素材），2014（4）：29.

[3]王钰，刘芳.如何培养高中生历史学科自主学习能力[J].科教导刊（上旬刊），2018.

（作者单位：福建省建阳第一中学）