初中政治课堂教学中如何提高学生的创新能力

◎李宝川

前言：随着政治新课程改革的不断深入和发展，对初中政治教师也提出了新的要求和教学目标，那就是在政治教师的日常教学中，不仅要为初中生传授基础的政治知识，还要同时注意的是要不断培养初中生的创新意识和创新能力。在面对难以解决的政治问题时，教师要积极地培养初中生分析政治问题，并对政治问题加以解决的能力，以此来提升初中生独立思考的思维模式和政治学习的创新能力。其实，在当今社会的大环境中，要求学校培养出的人才不仅要掌握丰富的知识，还要拥有无限的创新力，在初中政治教学中也是如此，所以初中政治教师要加大力度培养初中生在政治学习中的创新意识和创新能力。

一、使用多媒体教学展开政治课堂，提升初中生的创新能力

在初中的政治教学中，教师可以利用多媒体教学的模式为初中生讲解初中政治知识，也可以使用多媒体教学为初中生设置不同的教学情境，让学生在教学情境之中进行讨论学习。这样创新型的教学方式，可以使初中生获得更多的知识，也可以在此基础上不断地促进初中生的创新能力的提升。同时，多媒体教学，还在很大程度上提升了初中政治课堂的学习趣味性，使初中生在政治学习中的思维会更加的活跃，给初中生积极参与到初中政治课堂提供动力，进而不断提升初中生在政治课堂中的创新能力［1］。

例如：在进行人教版初中政治知识点“习近平国家层面价值观”的教学中。教师就可以使用多媒体为初中生播放习近平国家层面价值观在实际生活中的具体体现，在多媒体播放过视频之后，引导初中生在班级内进行讨论，谈谈自己在看到这些视频后的主要感受。通过视频播放让初中生了解习近平国家层面价值观实施的具体意义，这样可以提升初中生在日常生活中对国家政策的了解，从而让初中生在实际的学习和生活中成为一个热爱自己的国家，了解自己的国家的小公民。

二、合理的设置问题，提升初中生的创新能力

初中生只有对政治学习产生疑问，才会根据这一问题对政治学习产生兴趣，在不断的对这一问题进行研究和思考的过程中，才会提升初中生在政治学习中的创新意识。因此，教师巧妙地设置政治问题，是培养初中生创新能力的一个较好的方式和方法。所以就要求初中政治教师在日常的政治教学中，进行教学问题的合理设置，以此来不断的促进初中生对政治问题产生思考，不断的对教师提出的问题进行分析和研究，在这个过程中提升初中生的创新能力。但是值得政治教师注意的是，在提出相应的问题之后，要给初中生留大量的时间进行思考和研究，争取让初中生在充足的时间里，使自己的思维不断地活跃，让自己的创新能力不断地增强［2］。

例如：在进行人教版初中政治“构建人类命运共同体”的学习中，教师就可以先让初中生对政治课本中的内容进行阅读，在初中生阅读之后教师就可以针对本章的重点知识点进行提问“习近平为什么倡导构建人类命运共同体？”“构建人类命运共同体的原因是什么？”“构建人类命运共同体的内容是什么？”“构建人类命运共同体的核心要义是什么？”“如何认识构建人类命运共同体思想”教师在为初中生设置过教学问题中后，就要给初中生足够的时间进行思考，也可以引导初中生进行相关资料的查找，之后再将所找到的内容与初中生的生活实际，以及以往学习到的政治知识相融合，最后再让初中生在政治课堂中与班级内学生进行讨论，让初中生充分的表达自己内心的想法。通过这样的教学方式会使初中生的创新思想得到不断的激发，使初中生在这些问题之中提升自己的创新能力。

三、为初中生打造轻松的课堂学习气氛，提升初中生创新意识

在良好的课堂气氛中进行政治教学，有利于让初中生在这样的轻松气氛下不断提升自己的创新意识。但是要想为初中生打造良好的课堂学习气氛，就必须以和谐的师生关系为前提，只有教师与初中生之间保持良好和谐的关系，教师在政治课堂上的教学才会引起初中生的共鸣，也只有在初中生掌握了政治基础知识的前提下，才会使初中生在政治学习中的创新能力得到不断地增强。因此，初中政治教师要重视与初中生之间和谐的关系，为初中生打造轻松的政治课堂学习气氛，以此来提升初中生的创新意识和创新能力［3］。

例如：政治教师在进行日常的政治教学时，除了要为初中生讲解基础的政治知识以外，还要注意多与初中生进行交流，了解初中生的思想动态，与初中生成为朋友，建立有初中生之间的和谐关系。或者在日常的政治课堂开始之前，教师可以与初中生一起进行互动，做一个小游戏或唱一首歌，这样的教学方法可以使政治课堂的学习气氛变化的更加的轻松，让初中生参与政治课堂的热情不断的增强。

结语：创新意识对社会的发展来说起着至关重要的作用，而初中的政治学习课堂是初中生掌握知识的主要来源，所以就要求初中政治教师在进行日常的政治教学中，不断地改变和创新政治教学方法，以此来使初中生的政治创新能力得到不断的提升。同时初中生政治教师还要做到的就是要了解每一个初中生，在初中生身上发现不同的政治学习创新品质，为初中生以后的学习和生活打下良好的基础，更可以为社会培养出越来越多的创新型人才。相信在广大政治教师的不断努力下，在政治课堂中提升初中生创新能力的这一教学目标一定会尽早的实现。